信息系统获取方式有哪些请说明每种方式的适用对象、优点和缺点。

信息系统获取方式主要有自主开发、外购、定制开发和混合开发等多种方式。下面分别介绍这些方式的适用对象、优点和缺点：

自主开发：适用于那些具备一定的软件开发能力和资源的组织，可以根据自身的业务需求和技术能力自主进行软件开发。自主开发的优点是可以灵活满足组织的特定需求，而且拥有完全的知识产权，可以随时进行修改和更新。缺点是需要投入大量的时间和资源，而且开发周期比较长，需要具备一定的技术能力和经验。

外购：适用于那些不具备软件开发能力或者需要快速上线的组织，可以通过购买第三方的现成软件来实现信息系统的获取。外购的优点是可以快速实现系统上线，同时避免了开发过程中的风险和不确定性。缺点是需要付出较高的成本，而且可能无法完全满足组织的特定需求，需要进行二次开发或者定制。

定制开发：适用于那些有一定的软件开发能力和资源，但是需要一定的外部支持来满足特定的需求。定制开发的优点是可以满足组织的特定需求，同时具有一定的灵活性和可维护性。缺点是需要付出较高的成本，而且需要与第三方开发商进行良好的沟通和协作。

混合开发：适用于那些需要根据实际情况进行动态调整的组织，可以根据不同的需求选择不同的软件开发方式。混合开发的优点是可以根据具体情况进行灵活调整，同时可以充分利用内部和外部的资源。缺点是需要具备一定的技术能力和经验，同时需要进行良好的项目管理和协调。

总的来说，不同的信息系统获取方式都有其适用的对象、优点和缺点。在实际情况中，组织可以根据自身的需求和资源情况，选择最合适的信息系统获取方式来实现信息化建设的目标。

直接观察法、实验法、书报查阅法、电脑网络电子读物等多媒体查阅法、询问法（调查法）及多种方法综合运用的综合法。处理信息的一般方法有：分类整理法、实验验证法、相互交流法、探讨分析法。

学生学习过程就是把所学知识转化为解决问题的能力，我们也可以认为学生学习过程可以是一个信息转化的过程：收集信息→筛选信息→处理信息→得出答案。在这些方法的选择和使用上，应从教学实际出发，根据具体的教学内容、学生和学校的实际情况选择适当的方法。

学生可以综合运用多种方法来收集信息：

（1）直接观察法：通过观察教师利用相应材料演示，让学生了解、认识。

（2）书报查阅法：学生可以到学校图书室、文化馆、少儿图书馆或新华书店去查阅有关的文字资料，如《小学生十万个为什么》、《少儿百科全书》等为我们提供了很多知识。

（3）多媒体查阅法：可使用电视、录像、影碟、电子读物等现代教育手段的多媒体查阅法。

（4）网络查询法：随着现代信息技术的快速发展，许多学生家中有了电脑，小学生对电脑查阅资料也比较熟悉，可以引导学生通过搜索引擎到INTERNET网上去查阅有关电路的信息资料。

古代信息传递的方式:

1用候鸟，特别是鸽，雁等作传输工具

2作内馅的方式,如藏在鱼肚,饼类,包子等

3以特殊声音,如钟声,鼓声,鞭炮声等

4以灯光,火光,如孔明灯烽火台等

5还有其他记号,摆设等,如诱敌的记号

现代信息传递的方式:

1有线通讯传输,如电话,传真,电报,电视等

2无线通讯传输,如对讲机,BP机(以淘汰),移动电话,收音机

3数字通讯传输,最熟悉的,连网的电脑,数字电视

4纸张通讯传输,如书信,报纸等

古代信息传递的方式很少且慢，古代传递信息的方式如烽火、书信（一般是找人捎带）、也有信鸽传书，只有官府的文书有专人快马传递。

现代社会由于科技的飞速发展，信息传递的方式多种多样，如电话、电报传真、手机短信、电视、网络等等。

远古

口耳相传或借助器物

信息传递速度慢、不精确。

古代

靠驿差长途跋涉

信息传递速度慢、信息形式单一。

近代

依靠交通工具的邮政系统

信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、且费用高。

现代

电报、电话

速度快、信息单一文字。

当代

计算机网络

传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快、不受地域阻隔

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回

古代主要依靠动物或者人力传递，传递的主要是信件等实物，方法落后，口口相传。

1、飞鸽传信，

2、鸿雁传书，

3、千里马传递，设立驿站，像接力一样，一站一站的接续传递下去，直至达到目的地。

4、再不然，就是张榜公告。

传递速度慢，效果差，保密工作不能完全得到保证。

现代的传递方式你应该很清楚了，方式多样，邮政（这个和古代比较像）、互联网、报纸、期刊、杂志、电视、数字媒体什么的。比较快捷和安全。

网络、报纸、电视，基本都是媒体，现在是信息社会，大家都会用这种途径，当然，还有些途径是需要付费的，比如买一些信息，就像股票内幕、商业报告等等。现代信息传递的方式: 有线通讯传输,如电话,传真,电报,电视等 。数字通讯传输,最熟悉的,连网的电脑,数字电视 。纸张通讯传输,如书信,报纸等。这些方法都可以快速的获取信息，而且能够在这个时代让你自己的知识得到更好的丰富。

获取信息的途径有：电视，广播，报纸，期刊，网络等。

从因特网获取信息主要包括：

文本，视频，软件，图像，音频，数据库等多种形式存在的，涉及领域从经济，科研，教育，艺术，到具体的行业和个体，包含的文献类型从电子报刊，商业信息，新闻报道，电子工具书，书目数据库，文献信息索引到统计数据，图表，电子地图等。

扩展资料

信息检索的一般程序：

（一）分析问题

（二）选择检索工具

提供线索的指示型检索工具（二次文献）：书目、馆藏目录、索引、文摘、工具书指南；

提供具体信息的参考工具（三次文献）：词典、引语工具书、百科全书、类书、政书、传记资料、手册、机构名录、地理资料、统计资料、年鉴、表谱图册、政府文献。

（三）检索工具的使用

（四）获取原文

古代信息获取和传递的方式：

在我国古代，纸还没有发明以前，常见的“信”是用漆书写在薄木板上的，叫做木牍。由于木牍一般一尺长，故又称为“尺牍”。后来，有人把信写在绸子上，叫做“尺素”。唐代张九龄诗云:“委曲风波事，难为尺素传。”尺素指的就是“信”。“鲤鱼”也可指代书信，典故出于汉乐府诗:“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”

信笺 信笺指信纸。“花笺”是一种小篇的用华贵纸张制成，并饰有花纹的信纸。古时著名的花笺很多，有五色笺，锦色笺，百韵笺，凤尾笺等。或出之于吴，或出之于巴蜀。最著名的是蜀笺中的薛涛笺。

信封 我国最早的信封是用木板制成的。秦汉时，公私书信大多是写在竹简或木笺上，然后用两块刻成鲤鱼形的木板，作为一底一盖，将笺牍夹在中间。这种木板可算是历史上最早的信封。到了唐代，自贞观年开始，就用朝鲜厚茧纸制信封，形若鲤鱼，两面俱画鳞甲，腹中可以藏书，名曰“鲤鱼函”。

信使 古代称使者为“信”或“使”，合之为信使。如司马相如《喻巴蜀檄》：“故遣信使，晓谕百姓以发卒之事。”相传三国吴人葛玄与河伯书信往还，令鲤鱼充信使。相传大雁也传书，因此，也称信使为“鸿雁”。唐代著名诗人王昌龄有诗曰：“手携双鲤鱼，目送千里雁。”

近现代信息传递和获取的方式：

电话，电报，网络通讯等。

从人类的传播历史来说，人类传播信息方式的演变呈现这样一个脉络：视觉文化、听觉文化（直观的感受、“看的精神”）——概念性文化（“读的精神”）——新的视与听的文化（“新的看的精神”）。

因此，我们绝对有理由相信，在将来的某一天，图像信息会占据主流，文学也会退到一种极其边缘的位置，取而代之的是一种能听能看甚至能触能闻的多媒体艺术。但是，文字是不会像有些人预测的那样，被图像完全取代的，因为文字是积累知识的主要手段，是人类获得抽象思维不可或缺的环节，是人类传播不能缺少的传播媒介

⒈有线通讯传输，如电话，传真，电报，电视等。

⒉无线通讯传输，如对讲机，BP机（已淘汰），移动电话，收音机。

⒊数字通讯传输，最熟悉的，连网的电脑，数字电视。

⒋纸张通讯传输，如书信，报纸等。

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