手工蝴蝶结中间的结怎么做

1、准备材料：
铁发夹一个、双面胶、格子布：714cm /710cm /26cm、胶水。

2、在714cm的格子布中间粘上双面胶。

3、对折黏牢之后，如图3在布的中间打竖再粘双面胶。

4、左右两端一起对折黏牢。

5、710cm的布用同样的做法进行上面的步骤。

6、用铁丝扎成蝴蝶结或者用平时封包装袋的条子也行。

7、将小蝴蝶结放在大蝴蝶结上，再用铁丝扎紧。

8、在26cm的布中间贴上双面胶，再对折黏牢即可。

丝带手工花制作教程如下：

1、先准备齐全所需材料，包括红色、绿色丝带、花杆、铁丝花心、热熔胶、双面胶，然后将红色丝带用剪刀剪出15片，每片长度5厘米左右。

2、将剪好的丝带对折，然后在顶端约1厘米的地方剪一个小弧度出来，然后使用打火机烫一下有弧度的边缘位置。

3、接着把一侧有褶皱的地方折起来，折好后，再用打火机烫一下将其捏紧，使它们都黏在一起。而另外一侧也是这样的 *** 作。

4、15片都做花骨朵的样子。

5、花瓣都准备完成后，拿出一片在背部一侧打上热熔胶，然后把第二片粘在上面。

6、继续在第二片右侧打上热熔胶，将第三片粘上，然后把它卷起来，用热熔胶进行固定。

7、根据同样的手法，5片花瓣和7片花瓣的各组装一个。

8、取出花杆花心，将花心组装在花杆上，然后将3片花瓣花朵组装到花心外面，接着组装5片花瓣和7片花瓣。

9、将绿色丝带取出，剪2片6厘米左右。然后对折丝带，先横方向对折，再竖方向对折，最后将有弧度的剪开，两头各剪一点，中间需要拱起来。剪好后，组装到花朵底部作为花托。

10、接下来将绿色丝带剪出大约8cm左右长度，需要剪3片，然后再丝带上贴上3道双面胶，注意中间的那一道最长。撕掉双面胶后将丝带对折抚平，让两面可以粘连在一起。

11、以花杆为线将丝带对折，将呈锯齿形剪丝带剪成叶子形状。

12、将花朵绿叶都组装到花杆上，这样月季花就完成了。

我们赠送别人礼物的时候，可以用彩带绑成的蝴蝶结绑在礼物盒上，作为一些装点。那么有哪些用彩带绑蝴蝶结的方法和技巧呢？接下来我为大家介绍几种系蝴蝶结的方法。

工具/材料

彩带，剪刀。

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第1种方法：我们先把绳子呈十字形状折叠，然后交叉环绕，接下来我们用手指把中间的位置固定，把右侧丝带弯出一个小圈，然后把左侧的丝带绕过刚才挖出的那个小圈绕过去之后放在左下方，用拇指将这两个小圈给按住，然后我们将丝带从右侧丝带圈上方中绕出去，再把左侧的丝带也从绕到的丝带圈中。把原来就在右边的丝带全放到左侧后，然后把左侧的丝带圈绕过，圈中穿过的丝带放在右侧，这样蝴蝶就做成了，最后我们把两边的丝带修剪成自己比较喜欢的形状。具体如图所示。

02

第2种做法：我们需要准备比较长的一根彩带，最好比盒子的长宽高加起来的总和还要长出4倍的彩带，用这种方法我们需要用彩带绕着盒子，反复的绕好几圈，所以我们需要准备比较长的彩带。准备好之后我们先预留出一部分的长度留给将来系蝴蝶结，然后我们把彩带竖着，绕盒子绕一圈，然后再把彩带交叉换成横着的方向，然后再横着绕盒子绕一圈，最后我们把最初留出来的，系蝴蝶结的部分出来打了一个蝴蝶结，然后就可以系好了。

03

第3种方法：这个方法同样需要比较长的彩带，要准备比盒子的长宽高加起来还要长出三倍的彩带，最后我们还要预留出足够的部分来打蝴蝶结，首先我们将蝴蝶结斜着，平行盒子放好，然后我们将对角的彩带平行的也放好，然后将对角的丝带圈起来和斜着的蝴蝶结重叠，最后我们将左侧彩带穿过右边彩带的下方，打一个漂亮的蝴蝶结，这个彩带比上面那一个材料用的比较短，但是造型会更加的别致。具体如图所示、

手打蝴蝶结 01

下面介绍可以直接用双手完成的手打蝴蝶结。首先我们准备丝带，用剪刀剪下一段丝带，要确保蝴蝶结的长度，还要额外留一段用于之后的修剪。

02

把剪好的丝带放在平整的桌面摊开，方便之后的完成。

03

把丝带的两端摆到丝带的中间，形成两个丝带尖和两个圈，用手调整让圈变得更加明显，方便丝带的穿入。

04

把丝带的两个圈适当的他调整一下大小，使他们大小一样，两边的丝带长度也最好相同，这样才可以系出美观漂亮的蝴蝶结。

05

然后我们把左边的那个圈叠到右边那个圈的上面，从后边绕过去，再回穿中间的那个洞。

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传过来之后我们把丝带系紧，但注意不要系的太紧，可以方便后面的调整。

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然后我们把丝带的两边都调整一下，使他们的大小长度都差不多一样。蝴蝶结就完成了，我们还可以用剪刀对蝴蝶结的尾巴进行修剪，使得整个蝴蝶结更加美观。

活动目标：1观察、交流彩带的色彩及飞舞时的姿态，感受挥舞彩带时的快乐及集体舞动彩带所产生的美感。2尝试用直线、曲线等不规则的线条和自己喜欢的颜色来表现舞动的丝带。3知道水粉笔的基本使用方法，愿意用水粉笔大胆创作。
活动准备
1音乐磁带。
2水粉笔、白纸、广告色、各色彩带。
活动过程
1幼儿自由选丝带。
① 今天老师要变魔术了，猜猜看我能变出什么
② 请你们选择一根你喜欢的彩带，跟着音乐一起来跳舞吧!
2幼儿玩彩带，交流彩带舞动时的样子。
① 幼儿自由玩彩带，教师注意引导幼儿注意观察和交流彩带飞舞时的样子。
② 教师与幼儿一起探索彩带的玩法。
3利用肢体动作使幼儿从不同方向感受不同的曲线，加深他们对曲线的认识。
4学画曲线
① 新“角色”的加入提升幼儿的兴趣，使活动自然而然的衔接到下一个环节——示范环节。
② 老师用边画边说的游戏性语言帮助幼儿更好的掌握动作要领。
5提出要求，幼儿绘画，教师巡视。
① 在幼儿 *** 作时，及时给予鼓励和表扬，树立幼儿的信心和发挥想象。
② 在活动中，引导幼儿注意颜色的搭配。这时,教师进行个别指导，让幼儿在不同水平上得到发展。
③ 督促幼儿在画画时讲究卫生，保持地面干净。
5展示幼儿作品，交流点评 。
把幼儿的兴趣引向自我欣赏和获得成功的满足感上。
6“欢乐舞”结束。
老师和小朋友一起来跳舞，拉近老师和幼儿之间的关系，缓和刚才动手动脑 *** 作的气氛，给幼儿紧张的大脑和身体一次放松的机会。
活动延伸
教师和幼儿一起玩各种绳子并交流玩的经验，如：“你是怎么玩的”、“你看到什么了”
活动反思：
本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。通过 *** 作与语言的紧密结合来突出重点，以变抽象为具体、变生疏为熟悉的办法来突破难点。用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解，使作画的每一个步骤和要求形象化、具体化，易为幼儿所理解与掌握。同时，从幼儿出发，注重学习能力的培养，将技能的学习与掌握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情节发展，边演示边以游戏口吻强化：“先把我的嘴巴抹一抹，我再来横着扭一扭”等。从而避免说教式的提要求和示范。
通过教师的演示，游戏化的强化，幼儿在自然轻松的氛围中边听边看，不知不觉领会了要领，在边说边 *** 作的过程中，自然而然地掌握了绘画的技巧，体验到了成功的喜悦。
总的设计思路是：根据小班幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计以“会跳舞的彩带”为中心主题，我积极的创设情景，引导幼儿在这样有趣的情景中融入对不同方向的曲线画法的练习。
活动流程是： 以“彩带舞舞”为线索，组成了由“观察——体验——学习——表现”的四个主要环节，由浅入深，层层递进。

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