六年级苏教版英语书课后单词怎么读

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六年级苏教版英语书课后单词怎么读

英语单词发音和英语口语发音技巧:

英语口语的发音有很多类型和方言，每个人也有自己的方法，想说一口漂亮的英语，不仅要经常和老师或本土人练习冲团，而且自己也要不断努力，学习英语贵在坚持，养兵千日用兵一时。英语不是我们的母语，所以这就要求我们多听录音多睁判启练发音。

很多学生家长说：“孩子从开始看到单词或句子到现在学了几年英语还是不会拼读，有的能写出来也是读不对。”其实学习英音和美音发音，和学习汉语拼音是一个情况，简单地告诉悉如孩子们具体的单词怎么拼读并没有多少效果。只有明白了单词与字母的发音原则，才能更好地发挥到以后的句子中，达到事半功倍的效果。

一、下面就英语发音的几个重点解说一下：

1．声：声音要控制偏低、粘长。英语主要是用低沉的嗓音来读说。

2．型：口腔前一部分的嘴唇尽量收拢，要想口腔后一部发声，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齿运动不能太大。

3．气：语气要温柔，注意爆破音，辅音读音要轻。

4．力：减弱用力过猛的舌尖强挤压音，拉长并饱满元音的发音。

5．音：学会发偏低、粘长、以元音为主的舌根音。

6．节：即节奏，或叫d性发音，其他的音都是轻音，这样发音减小了发音的能量。

7．调：抑扬顿挫，轻盈舒适，不拐弯的发音是不好听的。

希望我的回答对您有帮助，祝你生活愉快！

苏教版五年级下册英语第二课的主题是“Hobbies”，以下是制作思维导图的步骤：

确定中心主题：“Hobbies”。 添加分支主题：根据该主题，添加与兴趣爱好相关的分支主题，例如“音乐”、“体育”、“艺术”等。 细化分支主题：对每个分支主题进一步展开，列出更多与之相关的子主题，例如在“音乐”分支下列出“唱歌”、“d吉他”、“钢琴演奏”等。 添加关键词和图片：在思维导图中添加关键词和图片，以帮助伍皮自己更好地理解和记忆知识。例如，在“体育”分支下添加“篮球”、“足球”等关键词，并添上相应的图片。 总结概括：最后，对整个思维导图李橘世进行总结和概括，以帮助自己更好地掌握有关兴趣爱好的知识。

需要注意的是，在制作思维导图时，哪肢应尽量简洁明了、易于理解。可以使用符号、颜色、字体大小等方式来区分不同层次和主题，以便于阅读和理解。

此外，绘制思维导图，可以借助极简式专业思维导图软件-『MindNow思维导图』。

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