如何评价综艺节目《燃烧吧!天才程序员》?综艺的主题是什么?

如何评价综艺节目《燃烧吧!天才程序员》?综艺的主题是什么?,第1张

「燃烧吧!天才程序员节目是由蚂蚁安全实验室主办的,奖金为100万的网络安全攻防+AI联合竞赛。共20位选手参加,分为四队,基本都是90后,运简有CMU、清华北大等名校同学旁早裤,也有多次获得网络竞赛Top、Kaggle Grandmaster的大佬

比赛共48小时,节目组还请了四位业内知名的指导老师,在比赛中期为选手们提供30分钟的指导。

网络攻防赛的形式就是大家一起去黑进服务器,拿到主办方隐藏的各个FLAG,根据难度会有不同的得分。AI赛是做物体检测,识别图片中的野生动物,根据算法精度和速度评估综合得分。

既然是竞赛,又是这么快节奏的,就免不了各种反转。

第一个反转,是攻防赛上大家还在挣扎拿一两百分FLAG的时候,CLS队直接拿下了C区的核心FLAG,以16000分碾压全场,其他组都看愣了。这战斗场面,不比博人传热血?这升级速度,不比网文快?毕竟唐三还得一级级升,而CLS队直接一把梭到了封号斗罗。

第二个反转,是第二天的时候,我一度怀疑0.9999和秋后的奶茶这两个队放弃了比赛,AI赛道一直是0分。结果没想到0.9999队里几个没做过目标检测任务的小哥,经过一天的学习,迅速把分数干上去了,这想必就是kaggle grandmaster的实力吧。第三个反转,是秋后的奶茶队中全场唯一女选手的逆袭。虽然我也是女生,但不得不承认在看到排名时睁段也对性别打了某些tag,看到她一个人在电脑前焦急的画面也跟着担忧。没想到她后来居上,甚至在队友们都休息的时候还在一个人努力刷成绩,一下冲到了第一。

    就像节目开头问到的,说起程序员,你会想到什么?

不修边幅、内向、呆板、不善言辞、邋遢、格子衫、宅、码农、发际线、修电脑的...

连做程序媛的自己,都会先想到这些tag。

但这个节目,却让我看到了「程序员」群体下一个个优秀的个体和有趣的灵魂。

我完全被圆滚滚又搞笑的何立人圈粉,也为同是女生在默默努力的淑婷捏了好几把汗,还怀疑又佩服曾兆阳的过分自信。

思维缜密、年轻、智慧、热血、坚持、谦逊...也同样是「程序员」关联的词语。

因为科技发展和职业性质的关系,程序员群体直接与公众接触的机会并不多,但随着幼儿编程的内卷和社会信息化,相信会有越来越多的人了解到我们这个优秀大气开朗纯洁脱俗优雅活泼率直动人NB的群体。

最后,再次为节目组和选手们点赞。

好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一。

1、《戏剧新生活》;这些戏剧人不完美,从第一期到最后一期,他们身上都有这样那样的缺点,即便如此,只要站上戏剧舞台,他们每个人都在闪闪发光。这个综艺让我真正感受到了戏剧的魅力,让我愿意用无数空闲的时间,去沉浸在戏剧之中,感受戏剧带来的 情感 碰撞,真的很棒。

2、《典籍里的中国》;节罩搏目精良!但还是无法回避:在新的时代和媒介语境下,青年人可能很少会去读类似《尚书》这样的古籍,更不要说达到思想上的同频共振。如何使得大型文化综艺类节目真正走进青年人的内心,仍有很长的一段路要走。

3、《燃烧吧!天才程序员》;作为综艺来讲对于没接触过编程的观众来说门槛太高了,很多名词都看不懂,群像也做得一般般,只记住了几个人,其实可以多做几集做细一些。虽然看不懂专业术语,但还是感觉不错。希望以后可以再出些这类综艺,但是希望有解说迹改。

4、《怦然再心动》;这应该是目前恋爱综艺天花板了,五位姐姐一个妈咪和管家的组合。一开始抱着只是一个真人综艺,有剧本bgm不错,但渐渐被剧中的聊天氛围所感染,姐姐豪爽着说“比物州祥划比划”时,也太真实了。每个人都有经历但成熟坦荡,不掩饰自己想要什么不接受什么。

5、《金牌喜剧班》;陈佩斯真的是大师,点评教学真的很用心专业,老郭妙语连珠调节节目气氛流利地cue流程,英达有点隐身了,来的学员都不错。央视的水准就是不一样。这些小品都没有特别拉胯的,不少还挺出彩。这几年真是除了春晚没别的小品可看了,这个节目的出现实在让人惊喜。

6、《百变大咖秀2021》;后面制作的比前几期好太多了,真是越磨合越好看,可惜百变五侠两个女生都不在,谢娜也不在,这个节目真的很适合谢娜来主持,关键其他女星根本做不到像贾玲和瞿颖那么认真仔细的扣模仿点,李焕英票房没起来那短时间我还在盼望贾玲能过去模仿玩玩顺便宣传下,结果只上了一期之后,就飞升成国内第一女导演了。

2021质量最高的6档综艺节目,全看过的说明你眼光好!


欢迎分享,转载请注明来源:内存溢出

原文地址: https://outofmemory.cn/yw/12559733.html

(0)
打赏 微信扫一扫 微信扫一扫 支付宝扫一扫 支付宝扫一扫
上一篇 2023-05-26
下一篇 2023-05-26

发表评论

登录后才能评论

评论列表(0条)

保存