问卷调查报告分析怎么写

问卷调查报告分析写法如下：

1、要明确着力点。首先要进行深入的调查，准确掌握资料，这是调查报告书写的前提和基础。既能了解“面”上的资料，又能深入掌握“点”上的资料；既能了解正面资料，又能客观分析反面资料。

2、标题分为单标题或双标题，可以是专业报告类型也可以是文章题目类型，能够对整体进行有效的概括，立意新颖，用词准确。

3、前言中要用简洁的语言对调查的目的、时间、地点、范围、对象等作出说明，并要起到承上启下的作用，总领全文，前言切记不可过长，不要把一些不必要的内容加入其中。

4、主体，这是调查分析的重点部分，调查问卷的所有过程都是为这一部分服务的，这部分也是整个调查的核心。这里要对数据进行列举和分析、议论。精确的总结出经验并发现规律，找出内在的潜规则。其间要做到条理分明，层次清晰。

5、结尾部分就是对全篇进行总结，可以陈述观点，也可以提出问题或建议。

6、标注其中包括报告人、完成时间或单位等。

问卷调查

是指通过制定详细周密的问卷，要求被调查者据此进行回答以收集资料的方法。所谓问卷是一组与研究目标有关的问题，或者说是一份为进行调查而编制的问题表格，又称调查表。它是人们在社会调查研究活动中用来收集资料的一种常用工具。

调研人员借助这一工具对社会活动过程进行准确、具体的测定，并应用社会学统计方法进行量的描述和分析，获取所需要的调查资料。

一、问卷类型

问卷调查分为两大类：即量表问卷和非量表问卷。

二、分析方法

从分析方法上，量表类问卷最大的特点是：非常多的量表题，而且量表题对应着‘变量’或者‘维度’。便于研究‘变量’间的关系情况。以及可以使用信度、效度、因子分析等方法。

三、分析结果

问卷数据一般使用SPSS进行分析即可，分析基础比较薄弱，可使用SPSSAU进行分析。SPSSAU分析结果生成的是“类三线表”的格式，系统会自动生成指标解读报告。

SPSSAU智能分析

四、撰写调研报告

根据问卷分析顺序将分析结果写成有逻辑性的报告，并且在结论基础上对应提出有意义有价值的建议措施等。

关于数据报告的撰写，单独从数据分析角度上看，建议以实际需求出发，比如研究差异关系，那么首先得需要知道有没有差异，接着有了差异，具体差异情况如何。有了差异或者没有差异时，对应的建议措施应该如何。按照这样的思路，相信数据研究报告的撰写并非难事。

调查分析的正文部分
"问题的提出"
1调查的问题是什么 包括:这一调查要解决的是哪一现象 我们要解决的问题是"这一现象的现状如何 "是"两种现象之间有无联系 "是"这一现象形成的原因是什么 "还是"这一现象的发展规律是怎样的 "
2为什么要调查这个问题
"以夹缝中的自我张扬—城市小学生流行文化话语\游戏的调查与分析"为例
问题的提出:
流行文化是一种特殊的文化,它充分体现了人的文化性和社会性的高度同意正如德国社会学家齐美尔所指出的那样,通过流行文化,社会个别成员可以实现个人同社会整体的适应过程,从而实现其个性的社会化
研究小学生群体与社会流行文化互动而生成的小学生流行文化的现状,特点,成因以及对小学生流行文化的理解与引导,(该调查的主要内容)对于减少小学生社会化过程中的冲突,发挥小学生流行文化在小学生成长中的积极作用有着重要的价值(该调查要解决的问题及价值)
问题的提出
本文研究的群体限制在学校中的小学生,以班级为单位,探讨发生在城市学校中班级场域里学生感知和参与的流行文化(对调查题目中的对象进一步进行规定)通过了解当代小学生群体中流行文化的现状,揭示当代小学生流行文化的特点\成因及影响,并从教育学角度,以小学生获得良好社会化为出发点,思考学校教育的角色(为什么研究这个问题)
"研究的方法"
"研究的方法"一般包括:调查的对象内容手段组织数据处理和步骤等
1\调查的对象
--调查对象的总体
--调查样本的容量
--抽样方法
2\调查的内容
--调查内容包括哪些方面
--每一方面包括哪些调查项目
--每一调查项目包括哪些调查题目
3\调查的手段
4\调查的组织
5\调查资料的处理
--是根据内容按逻辑进行整理后加以描述,还是进行数量的统计处理
--进行数量的统计时,需要对哪些数据进行统计,是进行描述性统计还是进行推理性统计
--具体的统计手段是什么
6\调查研究的步骤
"研究的方法"
本次调查,选择上海,合肥,寿县三个地区的三所实验学校,(调查对象的总体)以问卷和访谈的形式进行调查(调查的手段)共回收有效问卷763份,(调查样本的容量)三地学生人数所占百分比分别为274%,350%,376%,其中,上海地区由于小学阶段为五年制,因此,在人数和比例上显示略少于其他两个地区学生中男生占478%,女生占522%学生的平均年龄为11岁,10岁\11岁\12岁的学生占758%,为学生分布的主要年龄段
"研究的结果"
调查的结果一般采用统计表加以概括,并伴以文字说明这一部分在具体处理时应根据调查内容的不同部分,分别对研究结果加以说明
研究结果的主体是统计表统计表的主要结构成分有:D:\表一 多媒体教学中穿插板书对知识的理解doc
--表号
--题目
--线条
--主栏
--宾栏
--数据
流行话语的现状与分析
广义的流行文化在本研究中,小学生流行文化指当下在学生中广为流行的,为学生所感知\参与的各种文化活动主要包括流行的话语,流行的娱乐方式,消费的方式等多个纬度
当代小学生的流行话语是小学生个体在社会生活中,与社会流行文化互动结果在群体中的表现,是指在小学生中说得较多的,具有时尚感,能够标志个体与当下流行文化关系的话语小学生究竟流行说什么
1小学生流行话语的内容解读
表1 小学生流行话语
从表1我们可以看出,除日常的一般性交流外,小学生感知到的话语中,感叹性话语居首位
解读一,个体话语的获得,与社会所提供的外部环境相一致
解读二,从教师对小学生流行话语的惊讶反馈来看,小学生至少有两套话语系统
解读三,大量的消极性话语,折射出小学生对自己情绪的在乎和放纵,
……
2小学生话语流行的动因解读
动因一
动因二
二流行游戏的现状与分析
1小学生流行游戏的内容和形式的解读
2小学生对流行游戏的认知和态度解读
"分析与讨论"
1\结论
2\解释
3\建议
4\存在的问题
5\新的研究问题
三"夹缝中的自我张扬"及教育思考
"夹缝中的自我张扬"成为当下小学生的流行文化风格,可以从两个纬度进行解读
首先从文化生态的角度,它存在于多种重压下,是处于夹缝中的
其次,尽管处在夹缝中,从文化心态来看,自我张扬是当下学生流行文化的主要风格特征
从教师对学生的流行文化了解和反映的现状来看,小学生中的流行文化还在教师关注的视野之外
为学生积极健康的流行文化创设发展的条件,对学生的流行文化理解与引

问卷调查法的优点
问卷法节省时间、经费和人力
问卷法调查结果容易量化
问卷调查结果便于统计处理与分析
问卷调查法可以进行大规模的调查
问卷法的缺点
面向设计的问题问卷调查比较难
调查问卷设计难
调查结果广而不深
问卷调查经常采用由用户自己填答问卷的方式，所以其调查结果的质量常常得不到保证
问卷调查的回收率难以保证

按照你需要考察的数据，你要拟订一些合适的题目，题目数量不要多，但要能直接反映数据结果的。调查地点与方式要选择正确，不要在路上无目的的调查行人，那样耽误别人的时间，不会有好的反馈结果，你可以选择，别人休闲，购物的时候进行象征性的调查，题目可以不完全问完，但是必须保证数据真实性。根据反馈的结果，制定表格和浮动表，分析与计划目标的差距，以及今后的营销策略

根据调查报告的主要目的划分，可分为应用性调查报告和学术性调查报告两大类。

1、应用性调查报告。

应用性调查报告，就是以解决现实问题为主要目的的调查报告。这类调查报告，大体包括下面六种：

（1）认识社会的调查报告。

（2）政策研究的调查报告。

（3）总结经验的调查报告。

（4）揭露问题的调查报告。

（5）支持新生事物的调查报告。

（6）思想教育的调查报告。

2、学术性调查报告

学术性调查报告是以揭示事物的本质及其发展规律为主要目的的调查报告。它可分为理论研究的调查报告和历史考察的调查报告。

（1）理论研究的调查报告。这类调查报告，主要是通过对现实问题的调查和研究，作出理论的概括和说明。

（2）历史考察的调查报告。这类调查报告主要是通过对文献资料的调查，来揭示某些社会现象的本质及其发展规律。

应用性调查报告与学术性调查报告的区分，也是相对的，是就其主要目的而言的。事实上，应用性调查报告也可以作出理论概括，学术性调查报告也可以指导实践，为现实生活服务。

扩展资料

1、问卷调查法的优点

1）问卷调查法的最大优点是，它能突破时空限制，在广阔范围内，对众多调查对象同时进行调查。

2）便于对调查结果进行定量研究。

3）匿名性。

4）节省人力、时间和经费 。

2、问卷调查法的缺点

1）最突出的一点就是它只能获得书面的社会信息，而不能了解到生动、具体的社会情况。

2）缺乏d性，很难作深入的定性调查。

3）问卷调查、特别是自填式问卷调查，调查者难以了解被调查者是认真填写还是随便敷衍，是自己填答还是请我代劳；被调查者对问题不了解、对回答方式不清楚，无法得到指导和说明。

4）填答问卷比较容易，有的被调查者或者是任意打勾、画圈，或者是在从众心理驱使下按照社会主流意识填答，这都使得调查失去了真实性。

5）回复率和有效率低，对无回答者的研究比较困难。

参考资料来源：百度百科-问卷调查

参考资料来源：百度百科-问卷调查报告

开放题没有什么特定的分析方法
首先在开放题录入的时候 就需要你进行编码 把被访者的回答归为哪一类,要形成多选题的形式
然后按照编码的几类问题进行录入,具体参照多选题的方式就好了

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