示例：“1”的音在5弦三品上。“2”的音在5弦五品上，“3”的音在4弦二品上，“4”的音在4弦四品上，“5”的音在3弦空弦上，“6”的音在3弦二品上，“7”的音在3弦空弦上。
从上往下依次为一弦（最细）到六弦（最粗）。从左到右是一品到二十一品。
空弦音表示在此弦的空弦上d奏左手不需要按弦。例如3弦空弦音是“5”，表示3弦空弦时拨动后发出是“5”的音。
吉他（英语：Guitar），又译为结他或吉它。是一种乐器，属于d拨乐器，通常有六条弦，形状与提琴相似。吉他在流行音乐、摇滚音乐、蓝调、民歌、费拉门戈中，常被视为主要乐器。而在古典音乐的领域里，吉他常以独奏或二重奏的型式演出；当然，在室内乐和管弦乐中，吉他亦扮演着相当程度的陪衬角色。
详细介绍
吉他被用于多种音乐风格， 它在流行音乐、摇滚音乐、蓝调、民歌、古典、弗拉门戈中常被视为主要乐器。吉他亦有被于用古典音乐，有大量的独奏曲， 室内乐和管弦乐中偶有使用。它通常有六弦，但亦有四弦、八弦、十弦和十二弦。
吉他主要有两大类：一是历史悠久、以木制共鸣箱扩音的民谣吉他，二是二十世纪被发明、以电扩音器扩音的电吉他。原声吉他有四种：平面吉他（在中国也叫民谣吉他），拱面吉他（又名爵士吉他），古典吉他和弗拉门戈吉他。木吉他通常被用于古典音乐、民间音乐及流行音乐。 电吉他则通常被用于摇滚音乐、蓝调及流行音乐。电吉他的发明对西方流行文化及音乐有重要影响。
另有一点鲜为人知的是，吉他家族中最“贵族”的古典吉他与小提琴、钢琴并列为世界著名三大乐器。
形状构造及工作原理
作为乐器家族中弦乐器的一员，吉他是一种通过拨动上面一根根的琴弦发出声音的有弦的演奏乐器。d奏时用一只手拨动琴弦，另一只手的手指抵在指板上，后者是覆盖在琴颈上的金属小条。d奏出来的声音会通过吉他的共鸣箱得到增强。
用左手d奏钢琴的自然指法图解：
1、C大调音阶
2、D大调音阶
3、E大调音阶
4、F大调音阶
注意：F大调的右手不用小指，12341234合手窍门：双手C落在大拇指上。
5、G大调音阶
6、A大调音阶
7、B大调音阶
8、Bb大调音阶
右手窍门：记住大拇指的位置。
左手窍门：牢记4指的位置。
9、Eb大调音阶
右手窍门：记住4指的位置。
左手窍门：4指在三个黑键的中央键。
注意：这个调式指法是最乱的之一，合手要很多练习。
10、C和声小调音阶
11、D和声小调音阶
12、E和声小调音阶
13、F和声小调音阶
14、G和声小调音阶
15、A和声小调音阶
16、B和声小调音阶
指法技巧：
1、在需要连续d奏从左至右的琴键时，可以用大拇指穿梭于其他四指的方法来实现连续的节奏旋律。
2、在琴谱上需要d奏从右至左的旋律时，就是大母子从小指那端往食指这段回穿梭过程中的d奏了，这里可以是连贯的也可以是跳跃式的穿梭d奏。
3、当需要d奏的琴键距离大于5个琴键数量时，就需要扩大手掌让手指能够d到的位置按下，比如要d奏1与10的位置那么就要扩大手掌用大拇指和小指同时按下。
4、琴谱上出现需要d奏邻近两个琴键时，可以采用把手指缩并起来d奏，比如d1与3的琴键可以把拇指和小指合并起来d奏。
5、如果一个手指 *** 作太频繁就需要用另一个手指去接替d奏，比如拇指d奏过多琴键时可以用无名指去接替d奏，以减轻拇指的负担。
练习钢琴时的注意事项：
1、把手放在琴上，手掌拱起，五指分开，手指自然下垂，指尖触键，整个手成半圆形；
2、二、三、四、五指触键的部位应该是指尖，而不是指肚；拇指是指尖的外侧触键；
3、手背要保持平衡，不能向小指方向倾斜；要有向拇指方向靠近的感觉；
4、d奏时要保持手的半圆形状，手指不能伸的过直，也不能过于弯曲，手指的第一关节一定要站直；
5、要经常修剪指甲，以保证d奏时手型的标准。
扩展资料：
钢琴指法技巧通过拜厄、车尔尼2种方式学习练习。总结下来，钢琴的基本指法大体上可以分为：自然指法(顺指)、扩指、缩指、转指、同音不同指、同指不同音。
1、顺指法
五个手指在五度音程上，保持基本的手型d奏。这种指法是一个手指对准一个琴键，五个手指依次排列在五个琴键上，期间没有间隔的琴键。
这是一种最基本的运指法，也是最重要的运指法。《拜厄钢琴基本教程》1—62条，车尔尼的599中的1—18条，基本上都是顺指法。
2、穿指法
将大拇指穿过二、三、四指移动把位d奏。旋律连续上行，要用穿指法向右移动把位，使旋律d奏连贯、流畅。d奏上行音阶时，就用穿指法。移动把位后立刻换用顺指法或扩指法d奏，穿指法与越指法是相辅而行的两种指法，d奏时往往结合使用。
3、跨指法
也叫越指法。它是将二、三、四指越过大姆指移动把位d奏。旋律连续下行要用越指法向左移动把位，使旋律d奏的连贯、流畅。d下行音阶时，就用越指法。
4、扩指法
五个手指在大于五度的音程上用伸展手型d奏。大指与食指之间的虎口是伸展手型的有利条件。六度音程的旋律用六度的手型d奏，一指与五指之间的距离为六度，一、二指之间间隔一个琴键，其余手指顺指排列。
八度音程的旋律用八度手型d奏，一指与五指的距离为八度，一、二指之间一般保持四度音程的距离，三、四指根据旋律的需要在二指与五指的五度之间活动。各种各样的长琶音练习，就是用的这种扩指法。
5、缩指法
五个手指在小于五度音程上用收缩手型d奏。迂回上行或下行的旋律可以用这种缩指法d奏。各种各样的短琶音练习，就是用的这种缩指法。
6、同音换指法
用不同的手指相继d奏一个键。同音换指法往往与顺指法或扩指法结合使用。为了使连续出现的同音d奏得均匀清晰，可以用两个手指交替d奏，也可以用三个或四个手指自右至左有规律地依次轮奏。
旋律进行中，同音换指可以移动把位，移动把位后要立刻为下一个手型作好准备。车尔尼599中的68条，就是专门为同音换指法写的练习曲。
参考资料：
参考资料：
参考资料：
参考资料：
3——大拇指，也是普遍吹法、中指无名指同右手；或者右手大拇指、无名指一起按住吹
2——大拇指、无名指
5——大拇指
6——全部松开、中指无名指，食指1孔、中指、食指、食指
4——右手大拇指。
1——大拇指（后面的孔）、中指、无名指，左手大拇指抵住葫芦丝，食指，左手中指无名指，右手大拇指按后面的孔，无名指3孔首先教孩子伸出两只手，数手指头，从1数到10。
其次，让孩子把手指分成两部分，比如1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，6和4，7和3，8和2，9和1。
第三，让孩子先摆出头一个数字，后面再摆出一个数字，然后加起来数。比如6+2，先摆出6个手指，再隔开摆出2个手指，然后数总共有多少个手指。
第四，等孩子熟练之后，可以不摆头一个数字，而是直接摆出后面的数字，比如6+2，就只是摆出两个手指，先嘴里数6，然后掰着手指头加，7,8~后面这个方法适合和超出10的加法。
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