教你如何用长方形纸叠爱心

1、第一步，先找到一张纸，这种方法对于是否长方形都有解决方案，为了 *** 作方便，可将一张大张的纸折叠，如图所示，然后将右下角翻上折一个对角。

2、第二步，再进行左下角翻上，压平之后摊开，可以看到清晰的痕迹，然后顺着该痕迹折出如图所示形状。

3、第三步，反过来，将顶角往背面折叠，使顶点对准正面的线为佳。翻回正面，将两个小角上翻。

4、第四步，再翻回反面，把两个翻过来的小角再次折叠，固定到反面的缝隙中扣住。如下图。

5、第五步，翻回正面，把两边的纸张进行折叠。如果是和小编一样用的是长方形的纸，那则翻到反面对折多余的纸往上翻，如图所示。

6、第六步，再进行翻上部分的折叠，塞入空隙中，压平，翻回正面看看自己的成果。

dy/dx-3xy=2x
dy/dx=(3y+2)x
dy/(3y+2)=xdx
1/3ln(3y+2)=1/2x^2+常数C
y=Ce^(3/2x^2)-2

秉承弘扬优秀传统文化的原则，《成语魔方》的主创在每一个成语的展现上都努力做到精准释义，并在展现成语本意的基础上，对故事进行了延展，增加了对故事思考的深度。 “叶公好龙”是一个耳熟能详的成语故事，编剧孙梦竹和导演杨成在完整呈现这个故事的同时，尝试让小朋友们去思考什么是真正的喜欢。编剧孙梦竹表示，她小时候会因为毛笔字好看而喜欢它，但当她真正学习时，发现要面对的是无尽的练习，那句“喜欢”就不那么容易说出口了。而现在的孩子们也会面对这样的问题，孙梦竹希望能通过这个故事让孩子与家长共同思考喜欢的真正意义。导演杨成一直主张儿童剧应该全家共同观看，因此在故事的呈现上，注重让低幼的儿童看得懂，让高年级的孩子有所思考，让家长从中得到成人的感悟。 “东施效颦”的编剧傅玲和导演何吉光则在人物行为的原因上进行了延展，引领小朋友们去思考什么是真正的“美”。在传统意义上，人们往往停留在嘲笑东施的愚昧上，却很少探究东施模仿西施的原因，而此次在创作过程中，编剧傅玲和导演何吉光反复进行探讨修改，试图去挖掘人物动机，从而展现人性。 “自相矛盾”是一个本身就充满故事性的成语，编剧杨雯默和导演刘奇却也不满足于将故事原封不动地搬上舞台。编剧杨雯默在前期也参与了排练，这让她找到了新的火花。反复的修改也让故事在人物形象的刻画、台词的设计上更加完善。在导演刘奇看来，作为儿童戏剧工作者，不仅要将故事的原意呈现在舞台上，更应该对故事有所引申，让故事更加丰满有趣，不仅让小朋友了解成语，还能让他们记住并在生活中应用。值得一提的是，《自相矛盾》中除了音效，大多采用了现场伴奏的方式，以中国传统乐器融合西方表演形式，辅之以中国戏曲元素，让小朋友在轻松接受的同时，潜移默化地感受中国传统艺术的魅力。

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