高一历史怎么学习？

首先就是要多看书，把书本读透，多过几遍，头脑里要有一个只是框架，有哪些时间节点和哪些重要事件，一步一步细化开来，先把一个整体的框架打好，然后慢慢往里面填充内容，什么时间什么人干了什么事，这件事情的意义和影响是什么，然后可以从哪些层面来说，还有事件与事件之间的联系，这些都是层层挂钩的，要一条条整理出来，有一个逻辑框架，反复整理和记背，不清楚的地方要多去查找文献资料，多去百度，多看一些论文，文科方面的东西不多看是不行的

从来就没有“没有救”的说法，你考了20分，说明你做了别人不敢做的事。那么，你为什么不能再次震惊别人呢！我不知道你是哪个省市的，但是历史学习绝对是有其自己的规律的。
任何课程想要学好，课本是第一要素，也是决定性的要素。我和你分享一下我的经验。
首先，只是就历史这单一课程的学习。
书笨一定要烂熟于心。因为考试不可能超过书本。把课本当成课外书看，反复看，不求一下子记住，就是没事就翻翻那种，等到你不经意看到一个历史关键词，大概能想清楚背景过程结果意义，这一步就可以暂告一段落了。其实我高一高二历史都很一般，但是高三我花了两个月，每天20分钟这样的走马观花式阅读，已经稳定在A的水平上了（A是前20%）。
第二，框架。
这是最关键的一步。知识的细节是为了加深印象，开始时看书就是为了对事件有一个相对清晰的轮廓。这一阶段，就需要你的抽象概括总结了，这方面主要是老师上课整理的知识框架，书本的知识框架，即使你没有自己的一套，这时候也可以成为历史中上水平了。由于你是高一，还没到整合理出新框架归类整理的地步，你只需要按照书本上的，记住历史时间顺序的脉络就好。举个例子，中国古代近代史。那么你首先把主要朝代背下来，每个的大概年份记住，不用很精确，到世纪就可以了。小学有个口诀很管用，我还记得，呵呵，你不妨看下：唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。　隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。这些网上有很多资源的。可以搜下，记住就好。不知道你是不是学完了经济史和政治史，但是其实是可以一一对应的。你把书上的历史大事顺序整理下（网上也有），互相比对，可以加深理解和印象。
奴隶时期，封建时期，近代。相应的政治大事背后都是经济的变革。自己留心就好。其实你要是告诉我你们所用的教材的话，或许可以更好地帮你。
第三步：背书
一二步骤其实是可以交叉进行的，因为框架指导你复习，尤其是你已经学过的，没有学好的那本教材。背书是必不可少的，对事件大体了解了，其实自己都差不多清楚了，前因后果意义都可以说上一二的，但思维肯定有漏洞和不规范的地方，这时候按早书上（或者教案）的标准答案对比记忆，很容易提高的，不喜欢死背书，我建议你，列出一个思维的清单——就是历史问题的常用思维方法，也就是角度，比如：经济政治文化，内外，意义的各个方面（经济政治文化），现在和对外来的影响，利弊的分析，毕竟分析的方法就这些，你下意识培养，就会朝答案的思维靠拢。
最后，你没到整合的阶段，所以我建议你的工作就是反复地看教案和书本。提示一点，书本上一个字都别漏看。注释可能就是材料题，课后思考就是回答问题的培养和对知识的巩固检验，不一定全写，效率很低，只要默念，然后写出关键词，比如辛亥革命意义，你只要列出不同角度，然后写出主要词语，如，清王朝，民主共和等。书上的更是好东西，对形象印象真是太重要了。而且随着你历史知识积累，一幅图的前后时代，类似东西，地位原因后果，都可以想起一二的。
以上是基本功的方面。其实看着感觉很辛苦，但没多少事情的。就跟看小说差不多，熟能生巧就好了。
下面是考试方面的。
考试最重要的是理解题意。知道问什么，答什么，答多少。选择题，就是抓关键词，一切能和书本上知识点挂钩的东西，你回忆一遍，然后找出不对的地方就好。有的题目是反其道而行之，给出的是个例或者局部问题，和书本上的完全不一样，那你看清要求，按照文意回答就好，最重要是你选择后看看和题目是否矛盾。
材料题简答题，讲究高效。每一个小题都要弄清楚有几小问，问的是什么，试卷上可以标注下。看材料时候，找出出现题目中问题词语的上下文，分条列出。这时候，要培养材料的审视能力。材料里标点可能就是分条，破折号的出处可能就是反应事件的时间背景。材料只是书本的检验，因而要注意回忆书本上相关知识点，这样便可以完善自己那不太完美的，不够专业的回答。术语就是这个道理。
另外，选择题错题少看。容易弄混或者是纠结于题目本身。而是把每一个项背后的知识点全部详细了解，查漏补缺。题目改头换面，但是考点不怎么变化的。
最后，平时材料题可以适当总结下，不一定要写下来，在脑子里把常见的、死题给回一下。比如问你，历史论文的形成方法，某些事件给你的启示等，都是可以多角度考察发散回答的，无意识想一下常用的回答角度和模式，很有帮助。
下面，我从历史学科的相关学习说一下。
文史哲不分家。
语文阅读要坚持，这样保持你的理解能力，历史说到底也就是你的理解和死知识的积累相融合。而且很多材料是古文，呵呵，你懂的，看不懂没法做。
等你以后学哲学，也是有帮助的。哲学告诉你联系的发展的矛盾的观点看问题，还有人类社会的基本规律，都是回答历史问题的思路方向。联系观，你就可以整体地看待历史事件，对因果了若指掌，从历史事件当时和后世的角度思考；矛盾的，你就会利弊地去看待；基本规律，你会清楚历史事件在政治经济文化各方面的作用缘由。
都是自己打的，真心希望你的历史可以追赶超越，期待中。
无论什么时候，相信自己，如果自己不相信自己，那就更没有相信你了。
相信真正的好学生，必定是高效地、兴趣地、自由的，不是整天趴在桌子上埋头苦干的。
你敢考二十分，表明你头脑很好。可怕的不是没学考低分，可怕的是盲目地努力还是一团糟。
加油！

如何学好历史
对历史的兴趣。历史是一门综合性比较强的科目，它所涉及的范围比较广泛。实际上，我们可以逐渐培养对这门科目的兴趣和爱好。在平时，我们可以讨论一些自己比较感兴趣的历史事件和人物，还可以锻炼自己思考问题的能力。
记忆和理解。历史科目需要我们去熟记和理解，以及应用学过的知识点去解决问题。当然，我们需要理解基础上去记忆，这样才能实现熟记的目的。当我们记忆一个历史朝代，其中还包含一些小的朝代，可以根据一些关键词来理解。如南北朝时代，这是一个比较特殊的时代，也是中国古代历史上民族融合的一个重要的时期，以及经济重心南移的一个关键时期。
思考问题。我们在学习这门科目的时候，除了要理解和记忆以外，还需要根据给出的材料问题，来思考和解答。这些材料一般都与一些知识点相关联。所以，我们要有灵活运用和解决历史问题的能力。有时候给出的材料难易程度不太一样，但是需要自己结合所学的知识点去理解和分析。
2学习历史的窍门
需要一定的理解。很多时候，历史知识点不是不需要记忆，而是需要去理解。我们能够理解某个历史事件或者历史人物，往往并不是依靠硬记。但是，对于初学者来说，单独阅读书上的文字，还不足以真正理解了这些历史内容。我们可以借助地图、表格、绘画，以及改编的故事来理解。
历史比较法的运用。比较分析法在很多学科得到广泛应用。历史比较分析法可以能够更好的帮助你理解和分析历史现象、历史事件、历史人物，以及所起的作用和影响力。如古代两河流域和古代埃及文明的比较；唐代和宋代制度的对比；英国、法国、美国、德国资产阶级革命的比较。
地图和图表的使用。随着信息技术的发展，很多历史读本都配有大量的地图、表格和绘画。这些设计有助于学习者理解和把握基本的历史。地图可以清晰的看出历史的地理沿革、关隘位置、行政区划。一般来说，历史表格主要是对某些历史事实的归纳和总结，有时候会采用经济学和统计学的方法。
对人名、地名的记忆。很多历史人物的名字不是很好记忆，或者记在后面，忘记前面了。我们可以把某一个历史人物与相关的事件联系起来，这样就好记忆了。如汉武帝，三次攻打匈奴；派遣张骞出西域；建立察举制。单一记忆人名、地名难以牢固记忆，需要我们把人物、地名、事件联系起来。这样记忆还比较全面些。

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