《C语言程序设计》练习题

一、选择题

1、C语言规定，在一个源程序中，main()函数的位置（C ）。

A） 必须在最开始 B）必须在最后

C） 可以任意 D） 必须在系统调用的库函数后面

这题你死记就行，你看看这个

任何一个C＋＋程序都必须定义一个main函数，它的返回类型总是int类型。这个函数由 *** 作系统来调用，在main函

数执行完以后，程序也就终止了。 main也可以使用return向 *** 作系统返回一个值，使用 *** 作系统的命令可以检测

main的返回值。一般约定在main返回0时，表示程序运行过程中没有出现错误，其它非零值表示程序出现异常情况。

若没有为main指定返回值，这样返回值是任意的。

2、若x和y都是int 型变量，x=100,y=200,且有以下程序段，printf(“%d”,(x,y))则其输出结果是（ A）。

A） 200 B） 100 C） 100 200 D） 输出不确定值

（x，y）这是个逗号表达式，表达式的值为最后一个逗号后面表达式的值，因为前面有一个%d，所以输出 的是y的

值

3、合法的C语法字符常量是（C ）。

A） “A” B） 65 C） ‘\t’ D） A

字符都是由两个单引号括起来的，死记，a）为字符串

4、表达式“3！＝4”的值是（A ）。

A） 1 B） 0 C） T D） F

!=是c语言的逻辑运算符，3！＝4为真，多以得1， 3＝4为假，值为0

5、 int a=1,b=2,c=3,d=4,执行下列程序后x的值为（ C）。

if(a>b) x=1else if (c>d) x=2else x=3

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

如果a>b,1>2为假，不执行x=1，执行else if(c>d)，判断：3>4为假，不执行x=2，执行=3，完

6、以下程序的输出结果是（D）。

Int x=10,y=3,zprintf(“%d\n”,z=(x%y,x/y))

A)1 B) 0 C) 4 D) 3

逗号表达式，x%y，10%3，商3余1，模取余数1，x/y，10/3,商3余1，除法取商3，逗号表达式，表达式的值为最后一

个逗号后面表达式的值

7、为表示x≥y≥z，应使用C语言表达式（A ）。

A） （x>=y）&&(y>=z) B) (x>=y) AND (y>=z)

C) (x>=y>=z) D) (x>=y) &(y>=z)

关系运算符，x>=y与y>=z必须是同时成立的，因此要用逻辑运算符&&，&&与的意思

8、合法的数组定义是（ a ）。

A） int a[ ]=”string”B) int a[5]={0,1,2,3,4,5}

C) char a=”string”D) char a[ ]={“01234”}

a不指定数组长度定义,正确

b数组长度为5，就是里面有5个数组元素，多了一个数组元素

c定义a不是数组而是一个变量，素组应该是a[]

d是错的，字符串是这样定义的：char a[ ]={'0','1','2','3','4','\0'}

[4]中数字是数组长度，说明里面有几个元素

9、设x和y均为int型变量，则语句“x+=yy=x-yx-=y；”的功能是（D）。

A) 把x和y按从小到大排列 B）把x和y按从大到小排列

C）无确定结果 D)交换x和y中的值

x+=y等同于x=x+y,把x加y的值赋给x，x现在存的是x与y的和

y=x-y把x减y的值赋给y，x现在存的是x与y的和 （x+y）-y=x，把x的值给y，y存x的值

x-=y等同于x=x-y，把x减y的值赋给x，（x+y）-y=x，现在的后面的y存的是x的值，做完后x里存的值是y，完成交换

10、若已定义x和y为double类型，则表达式“x=1,y=x+3/2”的值是（C）。

A） 1 B）2 C） 2.0 D) 1.0

逗号表达式，先让x=1在算y=x+3/2，得2，因为是double类型，所以有小数点

11、下列条件语句中，功能与其他语句不同的是 (D)

A) if(a) printf("%d\n",x)else printf("%d\n",y)

B) if(a==0) printf("%d\n",y)else printf("%d\n",x)

C) if (a!=0) printf("%d\n",x)else printf("%d\n",y)

D) if(a==0) printf("%d\n",x)else printf("%d\n",y)

a 如果a为真输出x，如果a为假输出y

b 如果a==0，也就是为假，输出y，a为真输出x，同a

c 如果a！=0为真，输出x，a为假输出y同上

d 如果a为假输出x，如果a为真输出y，与以上的都不同

12、以下能正确定义二维数组的是 (C)

A) int a[][3]B) int a[][3]=2{2*3}

C) int a[][3]={0}D) int a[2][3]={{1},{2},{3,4}}

a 没有给数组赋初值

b {}里不能有*

c 正确，记住第一个[]中可以为空，第二个[]不能为空，死记

d a[2][3] 的意思是有两个一维数组，每个一维数组里有3个元素，{{1},{2},{3,4}}她的意思是三个数组，{}中的每一个{}代表一个数组，里边的数为数组元素

13、用C语言编写的代码程序 (B)

A)可立即执行 B)是一个源程序

C)经过编译即可执行 D)经过编译解释才能执行

死记

考试试卷（F卷）

——标 准 答 案

计算机程序设计 课程 56 学时 3.5 学分 考试形式： 闭 卷

一、选择题（15小题，每小题2分,共计30分）

1.下面不正确的字符串常量是 A 。

A)'abc' B)"12'12" C)"0" D)" "

2．以下正确的叙述是 D

A)在C程序中,每行中只能写一条语句

B)若a是实型变量,C程序中允许赋值a=10,因此实型变量中允许存放整型数

C)在C程序中,无论是整数还是实数,都能被准确无误（精确）地表示

D)在C程序中,%是只能用于整数运算的运算符

3．已知字母A的ASCII码为十进制数65,且c2为字符型,则执行语句c2='A'十'6'一'3'后,c2中的值为 A

A)D B)68 C)不确定的值 D)C

4．sizeof(float)是 B :

A)一个双精度型表达式 B)一个整型表达式

C)一种函数调用 D)一个不合法的表达式

5.以下说法正确的是 D ：

A)输入项可以为一实型常量,如scanf("%f",3.5)

B)只有格式控制,没有输入项,也能进行正确输入,如scanf("a=%d,b=%d")

C)当输入一个实型数据时,格式控制部分应规定小数点后的位数,如scanf("%4.2f",&f)

D)当输入数据时,必须指明变量的地址,如scanf("%f",&f)

6．已有如下定义和输入语句,若要求a1,a2,c1,c2的值分别为10,20,A,B,当从第一列开始输入数据时，正确的数据输入方式是 D （注： 表示回车）。

int a1,a2char c1,c2

scanf("%d%d",&a1,&a2)scanf("%c%c",&c1,&c2)

A) 1020AB B)10 20 AB

C)10 20 AB 　D)10 20AB

7.请阅读以下程序:

void main()

{int a=5,b=0,c=0

if(a=b+c) printf("*** ")

e1se printf("$$ ")

以上程序 D :

A）有语法错不能通过编译 B）可以通过编译但不能通过连接

C）输出*** D）输出$$

8.下面程序段的运行结果是 C 。

x=y=0

while(x<15) {y++x+=++y}

printf("%d,%d",x,y)

A)20,7 B)6,12 C)20,8 D)8,20

9.若有说明：int a[3]={0}则下面正确的叙述是 D　。

A) 只有元素a[0]可得到初值0

B) 此说明语句不正确

C) 数组a中各元素都可得到初值，但其值不一定为0

D) 数组a中每个元素均可得到初值0

10.在c语言中,引用数组元素时,其数组下标的数据类型允许是_ C _。

A)整型常量 B)整型表达式

C)整型常量或整型表达式 D)任何类型的表达式

11.下面程序段的运行结果是 _ B _。

char c[5]={'a','b','','c',''}

printf("%s",c)}

A)’a’’b’ B)ab C)ab c D)a b

12.以下叙述正确的是 C 。

A) 在C程序中，main函数必须位于程序的最前面

B) C程序的每行中只能写一条语句

C) C语言本身没有输入输出语句

D) 在对一个C程序进行编译的过程中，可发现注释中的拼写错误

13．简单变量做实参时，实参与其对应的形参之间的数据传递方式是 C 。

A）双向值传递方式 B）地址传递方式

C）单向值传递方式 D）用户指定传递方式

14.编辑程序的功能是 A 。

A)修改并建立源程序 B)将源程序翻译成目标程序

C)调试程序 D)命令计算机执行指定的程序

15.在C语言中，5种基本数据类型的存储空间长度排列顺序为 C。

A)char<int<1ong int<="float<double </int

C)char<int<=1ong d)char="int=1ong" int<="float<double </int

二、计算表达式（每小题1.5分，共计15分）：

设 int x=25,y=-20float a=102.56,b=50.87（注意：各式结果不影响后续的题目！）

1．(++y)+(x--) ( 6 )

2．y*=y+=25 ( 25 )

3．x+y>=0?(x-2*y):(x+2*y) ( 65 )

4．(x+y)/2+(int)(a-b)%(int)b ( 3 )

5．x/2+(a-b)/2 ( 37.845 )

6．!(x=a)&&(y=b)&&1 ( 0 )

7．!(a+b-1)||y+x/2 ( 1 )

8．计算(y>=0)&&(++y)后y的值为： ( -20 )

9．printf(“%d”,’102’)结果为 ( 66 )

10．已知’a’的ASCII码为97，则：printf(“%c”,’d’)结果为( d )

三、写出下列程序的的执行结果（每小题5分，共计20分，注意输出格式）

1．#include

Int main()

{ int a=23389,b=45；float x=647.3586,y=13643.5538；

char c1=’A’，c2[]="Hello"；

printf("a=%4d,b=%4d ",a,b)；

printf("%-9.2f,%9.2f ",x,y)；

printf("%o,%x,%u ",b,b,b)；

printf("%d,%c ",c1,c1)；

printf("%s,%6.4s ",c2,c2)；

return 0

}

2．#include

#define N 10

int main( )

{ int a=1,b=0, i

for (i=0i<n span="" i++)

{ printf("%6d%6d",a,b)

printf(" ")

a=b+a

b=a+b}

return 0}

3．#include

int main()

{ int i,j,k=0

for(i=1i<31i++)

{ for(j=2j<=i-1j++)

if(i%j==0) break

if(j==i)

{ printf("%7d",i)

k++

if(k%2==0) printf(" ")

}

}

Return 0

}

4．#include

int main()

{ int i=16,j,x=6,y,zstatic char c[]=”I am a student”；

j=i+++1printf(“%5d ”,j)

x*=i=jprintf(“%5d ”,x)

x=1,y=2,z=3

x+=y+=z

printf(“%5d ”,(z+=x)>y? z++:y++)

x=y=z=-1

++x||++y||z++

printf(“%5d,%5d,%5d ”,x,y,z)

printf(“%s,%5.4s ”,c,c)

return 0

}

四、程序填空（每空1.5分，共计15分）

1.下面程序的功能是：将字符数组s2中的全部字符拷贝到字符数组s1中，不用strcpy函数。

#include

main()

{ char s1[80], s2[80]

int i

printf("input s2:")

gets(s2)

for(i=0s2[i]!=’’ i++ )

s1[i]=s2[i]

s1[i]=’’

printf("s1: %s ",s1)

return 0

}

2．输入20个整数，找出其中的最大数及最小数，并求其和值。

#include

int main()

{ int a[20],i,max,min,sum

printf("input a[0]-a[19]:")

for(i=0i<20i++)

scanf(“%d”, &a[i] )

max=a[0]min=a[0]sum= a[0]

for(i=1 i<20 i++)

{ if(a[i]>max) max=a[i]

if(a[i]<min) span="" min=a[i]

sum+=a[i]

}

printf(%d，%d，%d ",max，min，sum)

return 0

}

3．输入一行字符到字符数组中，将其中的小写字母转化成大写字母，大写字母转化成小写字母，然后输出。

#include

#include

main()

{ char c,str[80]

int i

gets(str)

for(i=0(c=str[i])!= ’’ i++)

{ if( c>=’A’&&c<=’Z’ ) c=c+32

else if(c>=’a’&&c<=’z’) c=c-32

str[i]=c}

puts( str )

return 0

}

五、编写程序（每小题10分，共计20分）

（注意：可做在试卷反面）

1．输出100到300之间能被5整除却不能被3整除的所有数之和。

#include

int main()

{ int n,sum=0

for(n=100n<=300n++)

if(n%5==0 &&n%3!=0) sum += n

printf(“%d ”, sum)

return 0

}

2．编写main函数及一个求x阶乘（x!）的用户自定义函数fun( )，并在主函数中调用该函数求组合数c的值

添加图片注释，不超过 140 字（可选）

。

#include

int main()

{ long int fun(long int x)

long res, res1, res2, res3,m, n

scanf(“%ld,%ld”,&m,&n)

res1=fun(m)res2=fun(n)res3=fun(m-n)

res=res1/(res2*res3)

printf(“%ld ”,res)

return 0

}

long int fun(long int x)

{ long int i, res=1

for(i=2i<=xi++)

res *= i

return(res)

}

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