一、未雨绸缪：欣赏PS作品集，该文件夹中有本年段5个班全体学生PS作品，以往几届的优秀PS和flash作品，选择一些自己喜欢的PS作品，加入你自己收集的素材编造一个小故事。
二、初步熟悉flash真面目
打开flash8.0和教师提供的资源base.htm，熟悉大致界面
三、片头动画效果制作
1、 2种动画背景制作（任选一）
（1）更改背景大小和颜色
菜单修改→文档…，选择自己喜欢的背景色和文档大小。（思考该对话框中帧频是什么？）
（2）、背景图像设为背景。菜单文件→导入→导入到舞台…，右击图层1重命名为“背景”。（联系PS图层和重命名作用，推测出FLASH图层的作用）
2、 文字运动效果制作
(1)、文字直线匀速（变速）运动效果
（A）插入文字元件及录入文字(文字根据故事自己编写)
插入→新建元件→图形 用工具栏中的文字工具（A）录入文字，文字大小颜色字体等在面板属性框中修改。
（B）返回场景，新建一图层，把图层命名成“片头文字”，把文字的元件命名成“文字”
（C）建立文字从上倒下、从左到右等不同方向的移动动作动画。动作动画是一条蓝底直线条。
从库中把文字元件拖曳到场景中第一帧，并用“任意变形工具”把文字改变到适当大小和位置，复制该关键帧到适当的位置，并把这两个关键帧的文字元件引动到自己原先设计的位置。右击创建动画补间或者选择第一帧，在帧属性框里选择动画补间，尝试该对话框里的缓动和循环的效果。
（2）文字淡入淡出动画效果
方法与（1）一样，其中有一点不同，选择起始关键帧或最后关键帧的元件对象，把对象元件属性框里的alpha属性改为 小于100%。
（3）形状动画效果建立
制作方法同动作动画差不多，也是两个关键帧之间的动画，不同之处是针对对象可以使是不同物体，起始帧和最后一帧的对象须多次“分离”，直到不能分离为止。形状动画是一条绿色直线条。（提问：形状动画和动作动画的 *** 作主要区别）
四、按钮制作和应用
1、动手制作按钮 插入——元件——按钮 d起：按钮原来的形状 指针经过：鼠标移到按钮位置的形状 按下：鼠标按下的按钮形状 点击：确定鼠标触发按钮的区域范围
2、引用其他Flash中按钮
3、按钮的效果实现
（1）跳转按钮（play 或 replay按钮）
on (release) {
gotoAndPlay("场景名称", 第几帧)
}
(2)继续播放按钮
on (release){play()}
（3）暂停按钮
on (release) {stop()}
(4)、静音按钮
on (release){stopAllSounds()}
（5）退出按钮（必须导出成swf格式才会生效，测试中无法体验其效果）
on (release){fscommand("quit")}
（6）超链接网址按钮(连接EMAI也可以，格式：mailto:用户名@主机名称)
on (release){getURL("http://www.kqzx.org")}
五、主场景的动画效果制作
1、插入场景并重命名 菜单→其他面板→场景（添加场景的目的是为了制作方便，脉络清晰）
2、图像效果制作
与文字效果制作大同小异，不同的是文字是录入的，图像是通过导入到库（或舞台），文件→导入→库（舞台），然后从库中把图像拖曳到元件中。形状动画制作也一样，同样都须分离。
2、逐帧动画：每帧里的元素变化起到的动画效果，尝试把gif动画图形导入到Flash中。
3、影片剪辑元件的应用 菜单插入→新建元件→影片剪辑 （观察影片剪辑元件在场景中的变化，与图形元件有何不同？）
4、尝试利用Flash软件的工具绘制矢量图，案例中的树的成长过程中主要是利用了Flash的绘画功能和逐帧动画功能。
5、遮罩动画制作：运用遮罩制作而成的动画。遮罩层中的内容在动，而被遮罩层中的内容保持静止。
创建遮罩的方法
（1）创建遮罩
在Flash中没有一个专门的按钮来创建遮罩层，遮罩层其实是由普通图层转化的。只要在某个图层上单击右键，在d出菜单中选择【遮罩层】，使命令的左边出现一个小勾，该图层就会生成遮罩层，“层图标”就会从普通层图标变为遮罩层图标，系统会自动把遮罩层下面的一层关联为“被遮罩层”，在缩进的同时图标变为，如果你想关联更多层被遮罩，只要把这些层拖到被遮罩层下面就行了。
（2）构成遮罩和被遮罩层的元素
遮罩层中的图形对象在播放时是看不到的，遮罩层中的内容可以是按钮、影片剪辑、图形、位图、文字等，但不能使用线条，如果一定要用线条，可以将线条转化为“填充”.
（3）遮罩中可以使用的动画形式
可以在遮罩层、被遮罩层中分别或同时使用形状补间动画、动作补间动画、引导线动画等动画手段，从而使遮罩动画变成一个可以施展无限想象力的创作空间。
六、声音编辑和在Flash中的应用：
1、声音来自渠道：（1）通过耳麦把外部声音录制下来，（2）可以通过MP4机等有录音功能设备录制声音，（3）从网上下载下来（4）教师资源提供
2、运用GOLDWAVE编辑声音 剪辑、消除声道、保存格式一般为Wav Mp3
3、制作好的声音导入到flash中 新建一图层命名为声音，菜单文件→导入→导入到库或舞台，通过从库中鼠标拖曳声音实现声音的导入。声音属性框里的一些设置：效果、编辑、同步。
七、片尾动画制作
1、插入片尾场景，方法同上
2、在片尾场景中文字或图片的动画制作，方法同上
3、退出返回按钮的制作，方法同上
八、动画作品的保存、发布
1、将作品保存为FLA格式和导出swf和gif格式，命名为“学员名字+日期”（菜单中“文件→保存”）和“学员名字+日期.swf”和gif，（选择菜单中“文件→导出→导出影片”，选择swf和gif选项）。如“王五1008”（思考为什么要保存成两种格式）
2、上术三个文件通过ftp://10.200.91.69放到自己的“窝”里 ，为将来修改动画文件、制作网页提供帮助和素材。
八、对部分学生的发展提高
对已经完成任务的同学相互欣赏作品（包括其他班作品），可以通过“Flash教材(拓展与提高)”文件夹里的资料自学提高。
九、总结评价
（1）对学生作品进行点评。
（2）让学生回答上述思考的问题。
（3）利用Flash技术制作原创作品的重要性。
十、、范例作品制作过程的界面
范例作品界面 1范例作品界面 2
范例作品界面3范例作品界面4
范例作品界面4 范例作品界面5
十一、部分学生的Flash课堂作品源程序截图
幸福的味道县二等奖学生的烦恼
信念未来 人生能有几回搏
汉服复兴 背负
作品评比指标
1.思想性、科学性、规范性（28分）
内 容
分值
主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想
10
内容切合作者的学习和生活实际
8
文字内容通顺，无错别字、繁体字；作品的语音媒体应采用普通话，除特殊需要不得采用方言
5
所有非原创素材及内容应注明来源和出处
5
2.创造性（27分）
内 容
分值
主题表达形式新颖
6
内容创作注重原创性
10
构思巧妙、创意独特
6
具有想象力和个性表现力
5
3.艺术性（25分）
电脑艺术设计
内 容
分值
反映出作者具有一定的审美能力和设计能力
8
设计意识独特，画面空间和谐，系列作品前后意思连贯
12
表现形式美观、新颖、准确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受
5
电脑动画：适用于电脑动画（二维）和电脑动画（三维）
内 容
分值
能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想，具有一定的审美情趣和故事情节
8
角色形象有特点、有性格，场景符合情节的需要，动画语言生动、引人入胜
7
音效与主题风格一致，具有艺术感染力
5
前后意思连贯，构图完整、画面美观、色彩和谐
5
网页
内 容
分值
反映出作者有一定的审美能力和制作水平
8
完美运用各种形式表现主题，有感染力
10
界面美观、布局设计独到，富有新意
7
程序设计
内 容
分值
完美运用有关形式表现主题，有实际意义
15
界面美观、布局合理，设计富有新意
10
4.技术性（20分）
电脑艺术设计
内 容
分值
选用制作软件和表现技巧准确、恰当
8
技术运用准确、适当、简洁，视觉表现效果好
12
电脑动画: 适用于电脑动画（二维）和电脑动画（三维）
内 容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
6
画面播放流畅，视听效果好
6
网页
内 容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
6
人机交互方便，结构清晰，导航和链接无误
6
程序设计
内 容
分值
算法简捷，思路清晰，方法独特
8
兼容性好，维护方便，易于安装和卸载
6
使用方便，人机交互好
我的故事我做主——flash技术应用一、未雨绸缪：欣赏PS作品集，该文件夹中有本年段5个班全体学生PS作品，以往几届的优秀PS和flash作品，选择一些自己喜欢的PS作品，加入你自己收集的素材编造一个小故事。
二、初步熟悉flash真面目
打开flash8.0和教师提供的资源base.htm，熟悉大致界面
三、片头动画效果制作
1、 2种动画背景制作（任选一）
（1）更改背景大小和颜色
菜单修改→文档…，选择自己喜欢的背景色和文档大小。（思考该对话框中帧频是什么？）
（2）、背景图像设为背景。菜单文件→导入→导入到舞台…，右击图层1重命名为“背景”。（联系PS图层和重命名作用，推测出FLASH图层的作用）
2、 文字运动效果制作
(1)、文字直线匀速（变速）运动效果
（A）插入文字元件及录入文字(文字根据故事自己编写)
插入→新建元件→图形 用工具栏中的文字工具（A）录入文字，文字大小颜色字体等在面板属性框中修改。
（B）返回场景，新建一图层，把图层命名成“片头文字”，把文字的元件命名成“文字”
（C）建立文字从上倒下、从左到右等不同方向的移动动作动画。动作动画是一条蓝底直线条。
从库中把文字元件拖曳到场景中第一帧，并用“任意变形工具”把文字改变到适当大小和位置，复制该关键帧到适当的位置，并把这两个关键帧的文字元件引动到自己原先设计的位置。右击创建动画补间或者选择第一帧，在帧属性框里选择动画补间，尝试该对话框里的缓动和循环的效果。
（2）文字淡入淡出动画效果
方法与（1）一样，其中有一点不同，选择起始关键帧或最后关键帧的元件对象，把对象元件属性框里的alpha属性改为 小于100%。
（3）形状动画效果建立
制作方法同动作动画差不多，也是两个关键帧之间的动画，不同之处是针对对象可以使是不同物体，起始帧和最后一帧的对象须多次“分离”，直到不能分离为止。形状动画是一条绿色直线条。（提问：形状动画和动作动画的 *** 作主要区别）
四、按钮制作和应用
1、动手制作按钮 插入——元件——按钮 d起：按钮原来的形状 指针经过：鼠标移到按钮位置的形状 按下：鼠标按下的按钮形状 点击：确定鼠标触发按钮的区域范围
2、引用其他Flash中按钮
3、按钮的效果实现
（1）跳转按钮（play 或 replay按钮）
on (release) {
gotoAndPlay("场景名称", 第几帧)
}
(2)继续播放按钮
on (release){play()}
（3）暂停按钮
on (release) {stop()}
(4)、静音按钮
on (release){stopAllSounds()}
（5）退出按钮（必须导出成swf格式才会生效，测试中无法体验其效果）
on (release){fscommand("quit")}
（6）超链接网址按钮(连接EMAI也可以，格式：mailto:用户名@主机名称)
on (release){getURL("http://www.kqzx.org")}
五、主场景的动画效果制作
1、插入场景并重命名 菜单→其他面板→场景（添加场景的目的是为了制作方便，脉络清晰）
2、图像效果制作
与文字效果制作大同小异，不同的是文字是录入的，图像是通过导入到库（或舞台），文件→导入→库（舞台），然后从库中把图像拖曳到元件中。形状动画制作也一样，同样都须分离。
2、逐帧动画：每帧里的元素变化起到的动画效果，尝试把gif动画图形导入到Flash中。
3、影片剪辑元件的应用 菜单插入→新建元件→影片剪辑 （观察影片剪辑元件在场景中的变化，与图形元件有何不同？）
4、尝试利用Flash软件的工具绘制矢量图，案例中的树的成长过程中主要是利用了Flash的绘画功能和逐帧动画功能。
5、遮罩动画制作：运用遮罩制作而成的动画。遮罩层中的内容在动，而被遮罩层中的内容保持静止。
创建遮罩的方法
（1）创建遮罩
在Flash中没有一个专门的按钮来创建遮罩层，遮罩层其实是由普通图层转化的。只要在某个图层上单击右键，在d出菜单中选择【遮罩层】，使命令的左边出现一个小勾，该图层就会生成遮罩层，“层图标”就会从普通层图标变为遮罩层图标，系统会自动把遮罩层下面的一层关联为“被遮罩层”，在缩进的同时图标变为，如果你想关联更多层被遮罩，只要把这些层拖到被遮罩层下面就行了。
（2）构成遮罩和被遮罩层的元素
遮罩层中的图形对象在播放时是看不到的，遮罩层中的内容可以是按钮、影片剪辑、图形、位图、文字等，但不能使用线条，如果一定要用线条，可以将线条转化为“填充”.
（3）遮罩中可以使用的动画形式
可以在遮罩层、被遮罩层中分别或同时使用形状补间动画、动作补间动画、引导线动画等动画手段，从而使遮罩动画变成一个可以施展无限想象力的创作空间。
六、声音编辑和在Flash中的应用：
1、声音来自渠道：（1）通过耳麦把外部声音录制下来，（2）可以通过MP4机等有录音功能设备录制声音，（3）从网上下载下来（4）教师资源提供
2、运用GOLDWAVE编辑声音 剪辑、消除声道、保存格式一般为Wav Mp3
3、制作好的声音导入到flash中 新建一图层命名为声音，菜单文件→导入→导入到库或舞台，通过从库中鼠标拖曳声音实现声音的导入。声音属性框里的一些设置：效果、编辑、同步。
七、片尾动画制作
1、插入片尾场景，方法同上
2、在片尾场景中文字或图片的动画制作，方法同上
3、退出返回按钮的制作，方法同上
八、动画作品的保存、发布
1、将作品保存为FLA格式和导出swf和gif格式，命名为“学员名字+日期”（菜单中“文件→保存”）和“学员名字+日期.swf”和gif，（选择菜单中“文件→导出→导出影片”，选择swf和gif选项）。如“王五1008”（思考为什么要保存成两种格式）
2、上术三个文件通过ftp://10.200.91.69放到自己的“窝”里 ，为将来修改动画文件、制作网页提供帮助和素材。
八、对部分学生的发展提高
对已经完成任务的同学相互欣赏作品（包括其他班作品），可以通过“Flash教材(拓展与提高)”文件夹里的资料自学提高。
九、总结评价
（1）对学生作品进行点评。
（2）让学生回答上述思考的问题。
（3）利用Flash技术制作原创作品的重要性。
十、、范例作品制作过程的界面
范例作品界面 1 范例作品界面 2
范例作品界面3 范例作品界面4
范例作品界面4 范例作品界面5
十一、部分学生的Flash课堂作品源程序截图
幸福的味道县二等奖 学生的烦恼
信念未来 人生能有几回搏
汉服复兴 背负
作品评比指标
1.思想性、科学性、规范性（28分）
内 容
分值
主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想
10
内容切合作者的学习和生活实际
8
文字内容通顺，无错别字、繁体字；作品的语音媒体应采用普通话，除特殊需要不得采用方言
5
所有非原创素材及内容应注明来源和出处
5
2.创造性（27分）
内 容
分值
主题表达形式新颖
6
内容创作注重原创性
10
构思巧妙、创意独特
6
具有想象力和个性表现力
5
3.艺术性（25分）
电脑艺术设计
内 容
分值
反映出作者具有一定的审美能力和设计能力
8
设计意识独特，画面空间和谐，系列作品前后意思连贯
12
表现形式美观、新颖、准确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受
5
电脑动画：适用于电脑动画（二维）和电脑动画（三维）
内 容
分值
能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想，具有一定的审美情趣和故事情节
8
角色形象有特点、有性格，场景符合情节的需要，动画语言生动、引人入胜
7
音效与主题风格一致，具有艺术感染力
5
前后意思连贯，构图完整、画面美观、色彩和谐
5
网页
内 容
分值
反映出作者有一定的审美能力和制作水平
8
完美运用各种形式表现主题，有感染力
10
界面美观、布局设计独到，富有新意
7
程序设计
内 容
分值
完美运用有关形式表现主题，有实际意义
15
界面美观、布局合理，设计富有新意
10
4.技术性（20分）
电脑艺术设计
内 容
分值
选用制作软件和表现技巧准确、恰当
8
技术运用准确、适当、简洁，视觉表现效果好
12
电脑动画: 适用于电脑动画（二维）和电脑动画（三维）
内 容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
6
画面播放流畅，视听效果好
6
网页
内 容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
6
人机交互方便，结构清晰，导航和链接无误
6
程序设计
内 容
分值
算法简捷，思路清晰，方法独特
8
兼容性好，维护方便，易于安装和卸载
6
使用方便，人机交互好
6
高级语言程序设计（2）课程设计
一 程序设计说明书
【设计题目】 图书馆借阅管理
【问题描述】图书馆，适合用C++面向对象的功能来描述。图书馆管理系统分为借书、还书、图书管理和读者服务等四个部分。设计一个读者类Reader,记录每个读者基本信息；读者库类Rdatabase,记录所有读者信息；图书类Book, 记录每本书的基本信息；图书库类Bdatabase, 记录所有图书信息。
【基本要求】
1读者库类RDatabase中，其构造函数中，将read.txt文件中所有读入读者记录rede[]中。处理完毕，在析构函数中将read[]中的所有未删记录写入到read.txt中。
2图书库类BDatabase中，其构造函数中，将book.txt文件中所有读入图书记录book[]中。处理完毕，在析构函数中将book[]中的所有未删记录写入到book.txt中。
3 利用构造函数完成读者和图书数据初始化，完成内存分配。程序结束前，析构函数完成所申请的堆内存空间。
4 编写主函数，对所编写的矩阵类进行全面测试。要求用户界面采用菜单方式。测试中需要读者和图书数据通过I/O流从磁盘文件读入，同时显示在屏幕上。得到的数据通过I/O流写入磁盘文件保存，同时显示在屏幕上。
5 源程序中要有充分的注释，报告中要有详细的流程图和文字材料。
【类的设计】
该程序包含了四个类，如下：
1.Reader类，有读者的基本管理功能，具有以下私有数据：
int tag//删除标记 1：已删；0：未删
int no//读者编号
char name[10]//读者姓名
int borbook[Maxbor]//所借图书
2.读者库类Rdatabase, 具有以下私有数据：
int top//读者记录指针
Reader read[Maxr]//读者记录
3.图书库类Book,有一本图书的基本功能，有以下私有数据：
int tag//删除标记 1：已删；0：未删
int no//图书编号
char name[20]//书名
int onshelf//是否在架 1在架 0已借
4.图书库类BDatabase,有以下私有数据：
int top//图书记录指针
Book book[Maxb]//图书记录
【特殊函数的设计说明】
构造函数
1.Reader类中构造函数Reader(),初始化函数；
2.读者库类RDatabase中，其构造函数Rdatabase（），将read.txt文件中所有读入读者记录rede[]中。
3.Book类中构造函数Book(),初始化函数；
4.图书库类BDatabase中，其构造函数中，将book.txt文件中所有读入图书记录book[]中。
拷贝构造函数
Reader类中的拷贝构造函数将getname()的返回值读者姓名拷贝到setname()中，Book类中的拷贝构造函数将getname()函数的返回值图书名拷贝到图书名设置函数setname()中。
析构函数
1.读者库类RDatabase中，其析构函数~Rdatabase（），将read[]中的所有未删记录写入到read.txt中；
2.图书库类BDatabase中，其析构函数~Bdatabase（），将book[]中的所有未删记录写入到book.txt中。
运算符重载
重载了“=”，当比较读者编号和图书编号时，重载；重载位运算符“〈〈”和“〉〉”等。
【主要函数算法流程图】
【程序的使用方法】
1.进入 *** 作页面，按提示 *** 作；
2.首先，新增图书和读者信息，之后就可以对以存在的信息进行 *** 作；
3. *** 作当中，可以随时增加，更改和删除图书或读者信息；
4.当选择退出时，进行清屏。
二 程序上机调试报告
【语法错误及其排除】
1．在敲程序时，有很多拼写错误，例好多处把Readdata()误打Readdate()；结束的分号，在不同的输入法状态下输入，这些小错误刚开始很难发现，不过有了经验，就很容易了。
2．创建新的构造函数时，使用出现了错误。重载构造函数要注意函数的访问权限，结果就不会出现错误。
【算法错误及其排除】
1.读者类中借书 *** 作函数中，采用循环语句时判断读者已借图书量时for(int i=0i<Maxbori++)误写为for(int i=1i<Maxbori++)，使循环发生错误。
2.指针使用错误，指针b和r混淆，导致编译错误得到“error C2660: 'retbook' : function does not take 1 parameters”错误报告。
三 程序测试结果
【收获及体会】
除了课堂外，课程设计是最能学到东西的，最考验人的。在做课程设计这段时间，时刻都感觉自己有好多不懂，要学的太多了！经过这次课程设计，让我对C++这门语言有了更深的认识， *** 作能力有了提高。要想得到敲的代码运行出来后的满足感，需要耐心细心，毅力以及充沛的体力。只有经过多次编辑，多次编译，再多次运行，才能编写出更好的程序，有时候需要多次的更正才达到所要的运行结果。学习编程，需要多揣摩，实践，实践，再实践，编程技能才能更上一层楼，此外还得多向高手请教！
【源程序代码】
//********************
//图书馆借阅管理
//班级：
//学号：
//姓名：
//********************
#include<iostream.h>
#include<iomanip.h>
#include<string.h>
#include<fstream.h>
const int Maxr=1000//最多的读者
const int Maxb=10000//最多的图书
const int Maxbor=8//每位读者最多借8本书
class Reader //读者类
{
int tag//删除标记 1已删；0未删
int no//读者编号
char name[10]//读者姓名
int borbook[Maxbor]//所借图书
public :
Reader(){}//构造函数
char *getname(){return name}//获取读者姓名
int gettag(){return tag}//获取删除标记
int getno(){return no}//获取读者编号
void setname(char na[])//设置读者姓名
{
strcpy(name,na)
}
void delbook(){tag=1}//设置删除标记
void addreader(int n,char *na)//增加读者
{
tag=0
no=n
strcpy(name,na)
for(int i=0i<Maxbori++)
borbook[i]=0
}
void borrowbook(int bookid)//借书 *** 作
{
for(int i=0i<Maxbori++)
{
if(borbook[i]==0)
{
borbook[i]=bookid
}
}
}
int retbook(int bookid)//还书 *** 作
{
for(int i=0i<Maxbori++)
{
if (borbook[i]==bookid)
{
borbook[i]=0
return 1
}
}
return 0
}
void disp()//输出读者信息
{
cout<<setw(5)<<no<<setw(10)<<name<<"借书编号："
for(int i=0i,Maxbori++)
if(borbook[i]!=0)
cout<<borbook[i]<<endl
}
}
class RDatabase//读者库类
{
int top//读者记录指针
Reader read[Maxr]//读者记录
public:
RDatabase()//构造函数，将reader.txt读到read[]中
{
Reader s
top=-1
fstream file("reader.txt",ios::in)
while(1)
{
file.read((char*)&s,sizeof(s))
if(!file)break
top++
read[top]=s
}
file.close()
}
void clear()//删除所有读者信息
{
top=-1
}
int addreader(int n,char *na)//添加读者，检查是否已存在
{
Reader *p=query(n)
if(p==NULL)
{
top++
read[top].addreader(n,na)
return 1
}
return 0
}
Reader*query(int readerid)//按编号查找
{
for(int i=0i<=topi++)
if(read[i].getno()==readerid&&read[i].gettag==0)
return &read[i]
return NULL
}
void disp()//删除读者所有信息
{
for(int i=0i<=topi++)
read[i].disp()
}
void readerdata()//读者库维护
~RDatabase()//析构函数，将read[]写入reader.txt文件中
{
fstream file("reader.txt",ios::out)
for(int i=0i<=topi++)
if(read[i].gettag()==0)
file.write((char*)&read[i],sizeof(read[i]))
file.close()
}
}
void RDatabase::readerdata()
{
int choice=1
char rname[20]
int readerid
Reader*r
while(choice!=0)
{
cout<<"读者服务 1新增 2更该 3删除 4查找 5显示 6全删 0退出"<<endl
cin>>choice
switch(choice)
{
case 1:
cout<<"请输入读者编号："
cin>>readerid
cout<<"读入读者姓名："
cin>>rname
addreader(readerid,rname)
break
case 2:
cout<<"请输入读者编号："
cin>>readerid
r=query(readerid)
if(r==NULL)
{
cout<<"读者不存在"<<endl
break
}
cout<<"请输入新读者姓名:"
cin>>rname
r->setname(rname)
break
case 3:
cout<<"请输入读者编号："
cin>>readerid
r=query(readerid)
if(r==NULL)
{
cout<<"读者不存在"<<endl
break
}
r->delbook()
break
case 4:
cout<<"请输入读者编号："
cin>>readerid
r=query(readerid)
if(r==NULL)
{
cout<<"该读者编号不存在"<<endl
break
}
case 5:
disp()
break
case 6:
clear()
break
}
}
}
class Book//图书类
{
int tag//删除标记 1：已删；0：未删
int no//图书编号
char name[20]//书名
int onshelf//是否在架 1在架 0已借
public:
Book(){}
char*getname(){return name}//获取读者姓名
int getno(){return no}//获取图书编号
int gettag(){return tag}//获取删除标记
void setname(char na[])//设置书名
{
strcpy(name,na)
}
void delbook(){tag=1}//删除图书
void addbook(int n,char*na)//增加图书
{
tag=0
no=n
strcpy(name,na)
onshelf=1
}
int borrowbook()//借书 *** 作
{
if(onshelf==1)
{
onshelf=0
return 1
}
return 0
}
void retbook()//还书 *** 作
{
onshelf=1
}
void disp()//输出图书
{
cout<<setw(6)<<no<<setw(18)<<name<<setw(10)<<(onshelf==1?"在架":"已借")<<endl
}
}
class BDatabase//图书库类
{
int top//图书记录指针
Book book[Maxb]//图书记录
public:
BDatabase()//构造函数，将book.txt读到book[]中
{
Book b
top=-1
fstream file("book.txt",ios::in)
while(1)
{
file.read((char*)&b,sizeof(b))
if(!file)break
top++
book[top]=b
}
file.close()
}
void clear()//全删
{
top=-1
}
int addbook(int n,char*na)//增加图书
{
Book*p=query(n)
if(p==NULL)
{
top++
book[top].addbook(n,na)
return 1
}
cout<<"新增成功！"<<endl
}
Book*query(int bookid)//查找图书
{
for(int i=0i<=topi++)
if(book[i].getno()==bookid&&book[i].gettag()==0)
return NULL
}
void bookdata()//图书库维护
void disp()
{
for(int i=0i<=topi++)
if(book[i].gettag()==0)
book[i].disp()
}
~BDatabase()//析构函数，将book[]写入book.txt文件中
{
fstream file("book.txt",ios::out)
for (int i=0i<=topi++)
if(book[i].gettag()==0)
file.write((char*)&book[i],sizeof(book[i]))
file.close()
}
}
void BDatabase::bookdata()
{
int choice
char bname[40]
int bookid
Book *b
while(choice!=0)
{
cout<<"图书管理 1新增 2更该 3删除 4查找 5显示 6全删 0退出"<<endl
cin>>choice
switch(choice)
{
case 1:
cout<<"输入图书编号："
cin>>bookid
cout<<"输入图书书名："
cin>>bname
addbook(bookid,bname)
break
case 2:
cout<<"输入图书编号："
cin>>bookid
b=query(bookid)
if(b==NULL)
{
cout<<"该图书不存在"<<endl
break
}
cout<<"输入新书名:"
cin>>bname
b->setname(bname)
cout<<"更名成功！"<<endl
break
case 3:
cout<<"输入图书编号："
cin>>bookid
b=query(bookid)
if(b==NULL)
{
cout<<"该图书不存在！"<<endl
break
}
b->delbook()
break
case 4:
cout<<"请输入图书编号："
cin>>bookid
b=query(bookid)
if(b==NULL)
{
cout<<"该书不存在！"<<endl
break
}
b->disp()
break
case 5:
disp()
break
case 6:
clear()
break
}
}
}
void main()
{
int choice=1,bookid,readerid
RDatabase ReaderDB
Reader *r
BDatabase BookDB
Book *b
while(choice!=0)
{
cout<<" 1借书 "<<endl
cout<<" 2还书 "<<endl
cout<<" 3图书维护 "<<endl
cout<<" 4读者维护 "<<endl
cout<<" 0离开 "<<endl
cin>>choice
switch(choice)
{
case 1:
cout<<"借书，请输入读者编号："
cin>>readerid
cout<<"图书编号："
cin>>bookid
r=ReaderDB.query(readerid)
if(r==NULL)
{
cout<<"哈哈，借书成功！"
break
}
b=BookDB.query(bookid)
if(b==NULL)
{
cout<<"不存在该书！"<<endl
break
}
if(b->borrowbook()==0)
{
cout<<"该书已借"<<endl
break
}
r->borrowbook(b->getno())
break
cout<<"借书成功！"<<endl
case 2:
cout<<"还书，请输入读者编号："
cin>>readerid
cout<<"请输入图书编号；"
cin>>bookid
r=ReaderDB.query(readerid)
if(r==NULL)
{
cout<<"不存在该读者！"<<endl
break
}
b->retbook()
r->retbook(b->getno())
break
cout<<"还书成功！"<<endl
case 3:
BookDB.bookdata()
break
case 4:
ReaderDB.readerdata()
break
}
}
}
【输出结果】
1借书
2还书
3图书管理
4读者服务
0退出
3
图书管理 1新增 2更该 3删除 4查找 5显示 6全删 0退出
1
输入图书编号：1111
输入图书书名：武林外传
新增成功！
图书管理 1新增 2更该 3删除 4查找 5显示 6全删 0退出
1
输入图书编号：2222
输入图书书名：今夜无眠
新增成功！
图书管理 1新增 2更该 3删除 4查找 5显示 6全删 0退出
0
1借书
2还书
3图书管理
4读者服务
0退出
4
读者服务 1新增 2更该 3删除 4查找 5显示 6全删 0退出
1
请输入读者编号：001
读入读者姓名：周强
读者服务 1新增 2更该 3删除 4查找 5显示 6全删 0退出
0
1借书
2还书
3图书管理
4读者服务
0退出
1
借书，请输入读者编号：001
图书编号：1111
哈哈，借书成功！ 1借书
2还书
3图书管理
4读者服务
0退出
2
还书，请输入读者编号：001
请输入图书编号；1111
还书成功！
1借书
2还书
3图书管理
4读者服务
0退出
3
图书管理 1新增 2更该 3删除 4查找 5显示 6全删 0退出
2
输入图书编号：2222
输入新书名:金庸全集
更名成功！
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