什么的同学们（）读书

1、穿戴整齐的同学们在宽敞明亮的教室里，认真的读书。

2、刻苦用功的同学们在图书馆里安静的读书。

3、勤奋刻苦的同学们在教室里用功的读书。

4、初三的同学们在安静的教室里刻苦地读书。

5、可爱的同学们认真的读书。

6、同学们在明亮的教室里认真的读书。

扩展资料

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。

后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。

1、可爱的同学们认真地写作业；

2、要好的同学们认真地写作业；

3、热心的同学们认真地写作业；

解题思路：对于补充什么的同学们，因同学是人，可以用各种好的方面的形容词来形容，如可爱、机灵、活泼等。

扩展资料：

补写的方法

1、抓关键词语

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”

【赏析】一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”【赏析】“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

2、抓修辞手法

修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

问题一：QQ忘记密码了怎么办？ 应该是没办法了

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问题二：用恰当的词语填空。什么样的同学 你好，友好的同学，优秀的同学，关系不错的同学，乐观向上的同学，勤奋好学的同学，努力进取的同学，助人为乐的同学。富有爱心的同学。敏而好学的同学，天天向上的同学，积极发言的同学，调皮捣蛋的同学。

问题三：怎样的同学们 5分 可爱的同学们， 天真的同学吗，义气的同学们。情同手足的同学们

问题四：什么样的同学填空四字词语 （助人为乐）的同学

（富有爱心）的同学

（敏而好学）的同学

（天天向上）的同学

（积极发言）的同学

（调皮捣蛋）的同学

楼主，够了么，采纳采纳^_^?

问题五：(什么样)的同学们(怎样)的唱歌? 心情好，唱欢快的歌

心性差，唱悲伤地歌，唱完之后再唱很HIGH的歌

慢性子，唱慢歌

急性子，唱快歌

问题六：什么样的同学录好看啊？ 看你自己，只要符合自己而且自己又觉得好看的就可以啦！

问题七：QQ忘记密码了怎么办？ 应该是没办法了

不过你可以找黑客帮你再盗回来..

问题八：用恰当的词语填空。什么样的同学 你好，友好的同学，优秀的同学，关系不错的同学，乐观向上的同学，勤奋好学的同学，努力进取的同学，助人为乐的同学。富有爱心的同学。敏而好学的同学，天天向上的同学，积极发言的同学，调皮捣蛋的同学。

问题九：怎样的同学们 5分 可爱的同学们， 天真的同学吗，义气的同学们。情同手足的同学们

问题十：什么样的同学填空四字词语 （助人为乐）的同学

（富有爱心）的同学

（敏而好学）的同学

（天天向上）的同学

（积极发言）的同学

（调皮捣蛋）的同学

楼主，够了么，采纳采纳^_^?

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