“他只是个孩子，你跟他计较什么”

不知道简友们看到这句话有没有联想起自己的一些经历？

你经历过这样的道德绑架吗

”他还是个孩子“这句是父母最毒的爱，每次熊孩子一犯错，你要跟他置气，他的父母可能立马说：“他还是个孩子”

可是就是这些还小还不懂事的熊孩子，有的甚至让别人付出了惨痛的代价。

1、2013年4月6日，江苏连云港一9岁男童，为了模仿”喜羊羊与灰太狼“中的烤全羊情节，把同村两名5岁、8岁的小伙伴绑在树上，点火并将其烧成重伤！

2、2017年9月，从中国飞往美国洛杉矶的航班上，一个中国孩子不断骚扰邻座日本籍的华裔小哥。小哥建议孩子父母管管孩子，而一边的父母不但不阻止还辱骂小哥，最后展开厮打。飞机落地后，等待熊孩子一家三口的是早已等候的FBI海关执法人员。

这一家子被美国以故意伤害罪禁止入境，并且当晚遣送回国。

3、2015年11月20日，深圳市4名不到10岁的孩子，拿着石块划车比赛，划伤多达54辆私家车，维修费用超过15万元。

孩子不懂事就不该跟他计较了吗？

今天我不想站在父母的角度去分析，作为路人，也许有一天你也会遇到这种事，你会怎么办呢？

熊孩子的养成不仅仅是家长对熊孩子缺少教育，而且这些家长本身也缺少教育。被撕毁的书，被划花的车，被乱涂的化妆品，被抢走的个人物品，公共场合的肆意吵闹等等，孩子素质低、遭人烦，并不是因为孩子本身品质不好，社会教育不好，而是因为家长教育缺失。最可怕的还不是家长教育不好，而是部分家长都没有意识到自己的教育有什么不妥。对孩子的“野蛮生长”完全没有意识，等到最后出了大事再怨天怨地怨社会。

大家在碰到类似的熊孩子再加上大人的无限支持，然后还道德绑架你的时候，该怎么办？是默默躲开还是强烈还击？

如何反驳“他还只是个孩子”这句话？

正因为他只是个孩子，你可千万别只当他是个孩子。

一、

我们的教育出了问题，当我面对二十几岁的“孩子”时候，发现他们并没有我们所想象的那么成熟。当我面对十几岁的“孩子”时候，却又发现他们并没有我们想象的那么幼稚。

所以，这是个很复杂的问题。现在的孩子，有时候捉摸不透，原先公司里，好多九零后、零零后，一言不合就甩手不干了，当你问他原因的时候，好多甚至连为什么都不屑说出来。是不快乐？不满足？或者没有成就感、存在感？

也许，都不是。

现在的孩子有时候很现实，有时候又很情绪化，甚至能把他所涉及的世界搅和个天翻地覆，因为，因为“我不高兴！”怎滴？！

当你还当他是小孩子时候，他却能够和你大谈叔本华、尼采，大谈佛教与道教，大谈宇宙空间和月球未来。当你惊讶于他的知识面广的时候，他连基本的礼貌用语都不甚懂得，去人家做客只显得又傻又呆，木讷和手足无措。

现在的孩子就像怪物——这是一位莫名其妙的家长被逼出来的话，因为，她实在捉摸不透她家那头“神兽”。哈哈，等于含辛茹苦供奉了一尊神秘生物。

二、

最近的一些事儿给了我很大感触。同事一孩子，打小倒也乖巧伶俐，孩子上小学，他两口子可寄托了很大的希望，光课外培训机构就报了六七个。当妈的想教孩子体型好，最起码得有个舞蹈班吧？

当爷爷的说有些艺术细胞也不错，全家没个懂音乐的，又报了个班——钢琴班。奶奶给孩子报的是写字班——字是出马q嘛，写得歪歪扭扭可不行。

还有，跆拳道、英语班、少儿口才班，同事呢，倍感孩子科普活动的重要性，又加了个文化宫小学生科普班。

于是，每个周五放学后，还有周六、日，两口子就像消防队员，拉着孩子救火一样，这个班出来，那个班进去。

一到周一，他总说累坏了。并且，每个班每周都有家庭作业。经常是这样子的，孩子未到家，就已经在车上昏昏欲睡了。

前几天，他和我说，孩子四年级了，学习成绩班里排倒数几名。两口子心急如焚，又考虑报作业辅导一对一。

但是孩子时间实在有限呀！

“孩子，还只是个孩子”，他两口子已经把她当壮劳力来看待了。一个小学四年级的孩子，面对她需要学习、锻炼的东西也太多了，所以，面对这样拔苗助长的功课，整日昏昏欲睡、萎靡不振实属正常。

三、

孩子的接受能力是需要慢慢来的。

如果你只当他是个孩子，也就大错特错了。现在的孩子，所接触的信息量应该是三十年前孩子的好多倍吧，所以，当我们的家长依然把孩子停留在自己当孩子时候的信息接受程度，真的有些不识时务了。

十岁的孩子因为没有游戏玩而百无聊赖的时候，四十岁的父母严厉呵斥他要好好学习。当孩子坐那里一上午，实在不情愿，再也坐不住时候，六十多岁的奶奶悄悄递过来一些零食。孩子愤怒地打掉在地！

这时候，另一屋里刷抖音正起劲儿的母亲出来了，硬逼着孩子捡起地上的零食给奶奶道歉。同时，母亲心里好生埋怨：每逢教孩子周末家里做作业，奶奶老要干涉！

于是，母亲踹了孩子一脚。孩子愤愤地跑到自己房间，“嘭”一声，关紧了门，再不打开。

中午时候，打麻将回家的父亲满脸堆笑推开了门。发现家里气氛不对，急忙以周末应该出去吃而掩饰自己的缺位。在爷爷奶奶唠叨几句不去后，终于统一了意见，出去午餐。

还是爷爷奶奶，好不容易把屋子里谁都不愿见的孙子叫了出来，一家人出去午餐。

下午，爷爷领孙子去动物园，孙子连连说没意思。爷爷纳闷了：不去动物园，你想去哪里？

孙子使劲儿想了想：我想去恐龙世界！

四、

这就是一个典型的周末家庭教育。这个场景当中，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈没有一位是懂得孩子教育的人。他们都很关心孩子的成长，却谁都不懂得怎么去做。

不懂，自然不得。

“孩子，不只是个孩子”。他也是家庭的一员，他会对只能对他指手画脚的父母产生怨恨，也会对教育缺失的父亲产生鄙视，也会对教自己学习不让自己娱乐的母亲产生不平衡。

当然，他同样会对奶奶的关心不在点子上无视，对爷爷的落伍表示遗憾。

这样家庭出来的孩子，又能好到哪里去？又有几个孩子不是这样家庭出来的呢？！

当我们说“他只是个孩子”的时候，其实他的世界我们并不知道，他的世界并不是我们想象的那种世界。当我们对他的过度发育的体型产生骄傲时候，也就不由得把他当成了成人，然而，他的世界却依然是个小的世界。

五、

并且是很小，又另类的世界。而远非我们看到的世界，也非我们猜想的世界。他并不仅仅是个孩子，他所接触的，超过了他的父母，更超过了他的爷爷奶奶。

而他现实接触的世界，远远比不上他父母小时候的世界，更难比他爷爷奶奶小时候的世界。他越来越到了被人豢养的牢笼里，越来越远离了大自然，越来越没有了自己动手能力、以身触摸大自然成了一个梦。

另一方面呢，他却越来越好像比他的长辈懂得多。

这就是，畸形的教育环境，导致了畸形的孩子们。他真的不只是个孩子，而是类似环境捏造出来的“怪物”。

作者阿尚青子

图片源于网络

黄舒骏

单纯的孩子

作词：黄舒骏

作曲：黄舒骏

如果他是个单纯的孩子　那就让他单纯一辈子

如果他是个善良的孩子　那就让他善良一辈子

不要教他的太多事　不要说他太多不是

不要让你的无知　惊动他的心思

不要教他的太多事　不要说他太多不是

不要让他变得聪明而失去灵魂

如果他是个快乐的孩子　那就让他快乐一辈子

如果他　只是个孩子　那就让他活得像个孩子

如果他是个单纯的孩子　那就让他单纯一辈子

如果他是个善良的孩子　那就让他善良一辈子

不要教他的太多事　不要说他太多不是

不要让你的无知　惊动他的心思

不要教他的太多事　不要说他太多不是

不要让他变得聪明而失去灵魂

如果他是个痴情的孩子　那就让他痴情一辈子

如果他是个真心的孩子　那就让他真心一辈子

我曾经是个单纯的孩子　我多么希望单纯一辈子

我曾经是个痴情的孩子　我多么希望痴情一辈子

为何我懂这么多事　为何我懂这么多不是

我多么希望永远不懂这些以前不懂的事

是谁教我这么多事　是谁说我这么多不是

我多么希望永远不懂这些以前不懂的事

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