《奴隶英雄》的原文

原文

时间：公元前73年春天的一个下午。

地点：罗马城内，科里色姆斗兽场上。

人物：　斯巴达克——奴隶英雄  司令官  贵妇人  武官  奴隶十人

观众——罗马贵族男女多人  乐队若干人  狮子一头

布景

斗兽场四面有很高的铁栅栏，铁门锁着。场内空空的。铁栅栏外是一排比一排高的座位。座位上坐满了罗马贵族男女。开幕的时候，他们正在谈话。

女 今天有什么玩意儿？

男喝！大力士的表演，新捉来的大力士。

女 一个人表演，有什么好看！

男 不，他先跟狮子斗，还要跟十个奴隶斗。

女 他斗得过狮子吗？

男 斗得过，听说他能够空手打死牛，空手打死老虎。他是靠打狮子老虎生活的。

女 那么，他怎么会被捉住呢？

男 我们100多人围着他。从早到晚，把他打乏了，才用绳子把他绊倒捉了来。我们的人被他打死了49个呢！

女 啊！他叫什么名字？

男 斯巴达克。

（这时司令官陪着贵妇人上场，观众都回头看他们，他们在特别座位上坐下。武官上来等候开场的命令。）

男 （悄声对女）司令官到了，快要开场了。

（武官得到命令，走下场去，推上来一个铁笼，笼里有一头狮子。他打开斗兽场的铁门，放出狮子，让它走进场里。狮子在场里乱吼乱蹦。接着武官拉着斯巴达克出来，给他解开锁链，把他推进场里，然后把铁门锁了。狮子就跟斯巴达克打起来，打得非常激烈。观众都很紧张地看着。）

男 你看，狮子竟被他打倒了，他一定打得过十个奴隶。

女 啊！狮子真被他打死了！

（斯巴达克打死了狮子。看台上的观众都高声狂叫，把帽子、手巾抛向空中。乐队奏起狂欢的音乐来。）

司令官 （向武官）可以开始第二场了。

贵妇人 （向司令官）叫这个大力士空手跟十个奴隶打吗？

司令官 是的，十个奴隶也都空着手。

贵妇人 要用武器打才好看。

司令官 （向武官）给他们每人一件武器。

男 （向女）听见吗？要用武器打了。这样一来，也许十个奴隶打得过这个大力士了。

女 这才好看！

（武官把一杆标q丢进栅栏里去，斯巴达克一下子就接在手里，全场一齐鼓掌。十个奴隶也都带着武器，用一条铁链锁着，由武官拉着上场。他们都怕得发抖。可是司令官、贵妇人和观众都看着他们发笑。武官解开锁链，把他们推进栅栏。）

斯巴达克 （把标q插在地上）弟兄们，你们是从哪儿来的？

奴隶甲 （发抖）我们都是在打仗的时候被俘虏的。

斯巴达克 来了多久了？

奴隶乙 三年多了。

斯巴达克 他们叫你们做些什么？你们的日子过得怎么样？

奴隶丙 用铁链锁着，用鞭子打着，逼着赶着要我们做工，饭也不给吃饱。我们三十几个同伴，叫他们打死了十几个，饿死了十来个，现在只剩我们十个了。

斯巴达克 （咬着牙，狠狠地说）他们拿我们不当人，整天逼我们做苦工不算，还要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩儿吗？

奴隶们 （一齐说）不愿意！

斯巴达克 弟兄们，我们都是一样的人，是不是？

奴隶们 （一齐说）是，我们都是奴隶。

斯巴达克 奴隶？不！罗马人不是我们的主人，是我们的仇人！

奴隶们 （一齐说）对！他们是我们的仇人！

斯巴达克 我们要报仇！把他们杀死！弟兄们！一起来反抗！

奴隶们 （一齐说）好！一起来反抗！

司令官 （大声喊）他们在那里说什么？怎么还不动手？（向武官）告诉他们，不许说话！

斯巴达克 弟兄们！动手！

（一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开，十一个人一齐冲出来。武官迎面走来，被斯巴达克用标q刺死。全场立刻大乱，男男女女都连滚带爬，四下逃走。）

斯巴达克 （杀出一条血路，大喊）不愿做奴隶的人们！起来！

（无数奴隶从各处跑来，把罗马人手里的武器都夺了过来，跟十一个人合成一只雄壮的起义队伍，杀了出去。）

——幕落

扩展资料：

拉法埃洛·乔万尼奥里（1838-1915），生于罗马，年轻时在撒丁王国的军队里任军官，参加过反对奥地利占领者的斗争。后来志愿加入加里波第率领的远征军，在攻克罗马的战役中立下功绩。退役后在师范学校教授文学、历史，同时从事新闻和文学活动。

他写过现代题材的长篇小说、历史小说、历史剧、诗歌和研究1848年意大利革命的史学著作，其中以长篇历史小说《斯巴达克》（1874）最为出色。

《奴隶英雄》是语文出版社S版小学语文六年级上册第27课的课文，该课文根据意大利作家乔万尼奥里的《斯巴达克思（斯）》中相关片段改编。

课文用独幕剧的形式讲述了两千多年以前发生在罗马城里斗兽场上的故事，有力地揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，热情地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。

公元前73年，爆发了罗马史上规模最大的一次奴隶起义——斯巴达克起义。斯巴达克是爱琴海北岸色雷斯人，在罗马征服战争中被俘，被卖到南意大利卡普亚的一个角斗训练所受训。

他带领78名角斗士脱离虎口，逃到附近的维苏威山上扎营，不断袭击附近的大农庄，一些逃亡奴隶和贫苦农民也投奔到这里来，很快组成了一支万人的队伍。罗马军队包围了维苏威山。

起义军勇敢机智，用野葡萄藤编成绳梯，趁着黑夜攀着绳索缒下悬崖，绕到敌后出其不意打败罗马军，缴获了大量的武器。起义军声威大振，队伍日益扩大。斯巴达克组织骑兵队，在一个风雪交加的寒夜，成功突破了防线，向东海岸挺进，准备在布林底西渡海去希腊。

公元前71年，起义军和罗马军在布林底西港附近展开决战。斯巴达克奋勇当先，往来冲杀，刺死两个罗马军官，后来大腿受了重伤，仍同敌人拼死搏斗，最后壮烈牺牲。起义军六万人英勇战死。克拉苏把六千俘虏钉死在从卡普亚到罗马沿途的十字架上。起义军余部继续战斗达十年之久。

22�奴隶英雄

一、教材说明

本课是个独幕剧，讲的是两千多年以前在罗马城斗兽场上发生奴隶起义的故事，揭露了隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。

课文按剧情的发展可分四个部分。首先，通过男女观众的对话，交代斗兽场表演的内容及主要人物斯巴达克的身份和特点。接着，讲斯巴达克打死狮子，司令官又让他与十个奴隶拿着武器角斗。然后，讲斯巴达克启发奴隶弟兄们诉说苦难，激起对奴隶主的仇恨，鼓动他们起来反抗。最后，讲奴隶们在斯巴达克的带领下冲出铁门，举行起义。

课文的重点是斯巴达克启发奴隶弟兄们诉说苦难，动员奴隶们起来反抗的部分。这一部分的内容直接反映了独幕话剧的创作主旨：揭露奴隶主任意虐待、宰杀奴隶的罪行，歌颂斯巴达克是能分清敌我、团结同伴、富有反抗精神的奴隶英雄。

学习本课的难点是，学生第一次接触剧本这种文学形式，缺少阅读戏剧作品的经验。

二、学习目标

1.认识“隶、栅、绊、俘、虏、乙”六个字。

2.分角色有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克这一勇武、精明、富于反抗精神的英雄形象。

三、教学建议

1.小学生缺乏历史知识，不了解奴隶社会奴隶主对奴隶的残酷压迫状况。布置预习时或导入新课时应简要介绍，帮助学生理解课文思想内容，认识奴隶起义的必然性。

2.根据本文的内容、形式特点，教学过程可以这样安排：首先，检查预习情况，看是否有不认识的字和读不通顺的句子，初步概括讲了什么事，弄清事情发生的时间、地点。接着，学生自读课文，发现本课与过去学的课文在表达形式上、使用字体上有什么不同，结合交流，简单介绍剧本的表达方式和阅读方法，消除文体上的阅读障碍。再接着，自读自悟，边读边想象，练习读出不同人物不同的情感。然后，练习分角色有感情地朗读课文，重点指导有感情朗读第三部分。最后，交谈各自的感受。可以谈对奴隶、奴隶主、斯巴达克的感受，也可以谈对奴隶社会及奴隶起义的认识。

3.为了消除阅读障碍，应简单介绍剧本的表达特点。剧本一般在开头先说明故事发生的时间、地点和剧中人物、布景等，然后写人物对话。故事发展中的情节变化、人物动作、情感、语气等，一般在括号里用小字注明。这些都是作者为表达的需要精心设计的。阅读剧本，应当把多种表达形式联系起来阅读和思考，善于展开想象，在大脑“屏幕”上演戏、看戏；同时，要从人物的语言、神态、动作中了解人物的内心活动，体会人物的思想感情。

4.指导有感情的朗读应该是教学的主要手段和活动。朗读要体现人物地位、性格和情感的变化。读贵族所说的话，要表现出他们的凶残；读奴隶们说的话，要掌握他们由痛苦畏缩到觉悟反抗的情感变化过程；读斯巴达克对十个奴隶说的话，应亲切有力，具有号召力。最后奴隶们团结起来冲杀出去，要读得兴奋、激昂。读括号里的场景说明，总的要用解说、描述的语调，情感要随剧情发展有所变化。

5.课文学完后，可以组织学生排练、演出。这样，可以加深对课文内容的理解，加深情感体验。指导排练，重点指导读好对白。排练好后，可以在班上或学校集会时演一演。

四、参考资料

时代背景两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当地的居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律保护，奴隶主可以任意宰杀自己的奴隶。

奴隶主让奴隶戴着脚镣做各种苦役，把最强壮最骁勇的挑出来做角斗士，放在斗兽场里强迫他们同野兽打斗或互相攻杀，供自己娱乐。这种角斗极其野蛮残忍，角斗的结果是角斗士全部死亡或留下最后一人。本文讲的斯巴达克和另外十个奴隶都是角斗士。

斯巴达克起义发生于公元前一世纪七十年代末期的罗马。公元前73年，卡普亚的二百个角斗士，因为不能忍受暗无天日的生活，逃到维苏威山上，在斯巴达克领导下举行起义。许多奴隶从四面八方汇合到斯巴达克那里。起义的势力迅速发展，组成了七万人的起义军。公元前71年，起义军跟罗马军队展开了决定性的会战。起义军武器不良，又很疲劳，阻挡不住罗马军队的疯狂进攻，因此失败了。斯巴达克一直英勇战斗到牺牲。

斯巴达克领导的奴隶起义是古代史中被压迫阶级最光辉的一次斗争，这次起义严重地打击了奴隶主的统治。斯巴达克的英勇事迹永远被人们歌颂。革命导师马克思曾称赞斯巴达克是“古代史中最堂皇的小伙子”。列宁称赞斯巴达克是“最大一次奴隶起义中一位最卓越的英雄”。

独幕剧戏剧作品的形式之一。全剧情节在一幕内完成。与多幕剧相对而言，篇幅较短，容量较小，情节单纯。受时间、空间的限制更为严格，要求剧情、结构更加精练、紧凑。戏剧冲突迅速展开，形成高潮，迅速结束。多数独幕剧不分场，也可以分场换景。

本课是个独幕剧，讲的是两千多年以前在罗马城斗兽场上发生奴隶起义的故事，揭露了隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。

课文按剧情的发展可分四个部分。首先，通过男女观众的对话，交代斗兽场表演的内容及主要人物斯巴达克的身份和特点。接着，讲斯巴达克打死狮子，司令官又让他与十个奴隶拿着武器角斗。然后，讲斯巴达克启发奴隶弟兄们诉说苦难，激起对奴隶主的仇恨，鼓动他们起来反抗。最后，讲奴隶们在斯巴达克的带领下冲出铁门，举行起义。

课文的重点是斯巴达克启发奴隶弟兄们诉说苦难，动员奴隶们起来反抗的部分。这一部分的内容直接反映了独幕话剧的创作主旨：揭露奴隶主任意虐待、宰杀奴隶的罪行，歌颂斯巴达克是能分清敌我、团结同伴、富有反抗精神的奴隶英雄。

在古罗马奴隶制时代，奴隶领袖斯巴达克斯领导的大起义，曾经震动了整个西方世界，其不畏强暴、前仆后继求解放的斗争精神曾影响了一代又一代奴隶。

在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园，奴隶被称之为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握利剑、匕首，相互拼杀。

一场角斗戏下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治，迫使奴隶一再发动大规模武装起义。公元前73年，世界古代史上最大的一次奴隶起义——斯巴达克斯奴隶起义爆发了。

公元前72年秋，斯巴达克的军队在意大利布鲁提亚半岛（今卡拉布里亚）集结，预计乘基利基海盗船渡过墨西拿海峡，但海盗不守信用，没有提供船只。

罗马元老院分别从西班牙和色雷斯将庞培和卢库鲁斯的部队调来增援克拉苏，在罗马军队的围攻下，6万名起义军战死，斯巴达克斯也壮烈牺牲。

扩展资料：

要说到最大的奴隶起义，想必都会想到在古罗马时代发生的斯巴达克斯起义，这次起义如果放在世界上来说，可以算是世界奴隶社会时最大的起义之一，抛开它庞大的起义规模来说的，他悲剧的结局也是人们经常探讨的内容之一。

其实古罗马和我国的秦国有点相仿，首先他们都是经历过改革的，他们都是通过掠夺资源和吞并周围的小国来壮大自己的力量，而再占领了诸多的领土之后，更是把无数人都变成了努力，那时候的欧洲还是奴隶社会，并没有向封建社会进行改变。

所以当时到处都存在着大量的奴隶，并且在当时的古罗马，还有很多的奴隶庄园，而奴隶的定义就是，哪怕是你之前有多么显赫的地位，只要你现在是奴隶，那和动物没什么区别。

也正是因为奴隶主对于奴隶们的压迫，他们对待奴隶甚至比对待牲畜还要残忍的多，种种怨恨全部都堆积在了一起，所以这才爆发了起义。

因为奴隶的数量实在是太过于庞大，数量上自然也就很大，而带领起义的斯巴达克斯原本是色雷斯人，原来在希腊，被入侵的罗马人抓获，成为了奴隶，并且做了一个角斗士，他不但当过兵，而且身体强壮，很会带兵打仗，当了角斗士之后，更是闻名罗马。

而之后当起义军队伍扩大到十二万的时候，起义军内部出现了问题，斯巴达克斯觉得敌方过于强大，应该先逃到法国，躲避过罗马再说，但是很多农民出身的不愿意离开，想继续和罗马对抗，于是带着三万离开，之后都死在了罗马人手里。

参考资料来源：百度百科-斯巴达克斯

---