知识体系是什么？

知识体系也称知识结构。知识结构是指一个人经过专门学习培训后所拥有的知识体系的构成情况与结合方式。合理的知识结构是担任现代社会职业岗位的必要条件，是人才成长的基础。

现代社会的职业岗位，所需要的是知识结构合理、能根据当今社会发展和职业的具体要求，将自己所学到的各类知识，科学地组合起来的，适应社会要求的人才。

所谓合理的知识结构，就是既有精深的专门知识，又有广博的知识面，具有事业发展实际需要的最合理、最优化的知识体系。建立起合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高自己的实用技能，以适应将来在社会上从事职业岗位的要求。

扩展资料

知识结构要求：

现代社会职业岗位对求职择业者的知识结构、文化素质的要求越来越高，用人单位为适应现代社会发展的需要，为在市场经济的激烈竞争中，求得生存和发展，就必须要合理配置自身企业的人力资源。

因此，就知识结构而言，一方面对知识结构的多样性，要求越来越多。另一方面，对知识结构的实用性的要求也越来越强。

建立知识结构的原则：

（1）整体性原则，即专博相济，一专多通，广采百家为我所用。

（2）层次性原则，即合理知识结构的建立，必须从低到高，在纵向联系中，划分基础层次、中间层次和最高层次，没有基础层次较高层次就会成为空中楼阁，没有高层次，则显示不出水平。因此任何层次都不能忽视。

（3）比例性，即各种知识在顾全大局时，数量和质量之间合理配比。比例的原则应根据培养目标来定，成才方向不同知识结构的组成就不一样。

（4）动态性原则，即所追求的知识结构决不应当处于僵化状态，而须是能够不断进行自我调节的动态结构。这是为适应科技发展知识更新、研究探索新的课题和领域、职业和工作变动等因素的需要，不然跟不上飞速发展的时代步伐。

参考资料来源：百度百科-知识结构

知识系统和助读系统的区别：助读系统顾名思义以“助读”为核心，旨在教材中帮助学生理解课文，不断地提高学生的自学能力。

教科书的知识系统是要掌握的基本知识，教科书的助读系统是掌握知识的方法和技巧。

教科书的知识系统教材中所提供的语文基础知识系统，教科书的助读系统是提供学习的注释、评点、提示、目标、图像等方法。

助读系统是语文教材的基本构成要素，又叫提示系统、助学系统或导学系统，其根本任务是为了帮助学生学习，是对学习要求、重点和方法的提示，对某些疑难问题的诠释，对相关资料的引述、知识的拓展等。

知识管理系统，全称（Knowledge management system）KM知识管理系统，是企业收集、处理、分享一个组织的全部知识信息的管理系统。

知识管理系统的作用：

企业知识管理可以分为三大块，即：将所有的企业知识信息积累起来；将积累的企业知识信息分类整理出来；将分类整理出来的企业知识信息应用起来

企业引入知识管理的必要性：

知识管理可以将企业现有的知识资源存储进系统中，并在企业有需要时可以很快的调取出来，同时一个企业能否在未来有很好的发展就取决于企业文化和制度，企业的思想知识财富能否传承保留下去。

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