作风建设包括哪些方面？

1、思想作风

思想作风是人们在思维方式、思想观念特别是指导思想上表现出来的行为取向和特点，是世界观和方法论在认识和改造世界的实践过程中的体现。

2、学风

学风是指学习的风气、学习的风格、学习的方式等。理论联系实际，是我们党一贯倡导的马克思列宁主义学风。学风问题也是党风问题，是关系党的兴衰和事业成败的一个重大政治问题。

加强和改进党的学风建设，必须“坚持理论联系实际，反对照抄照搬，本本主义”；要科学地对待理论学习，把理论学习与改造自己的主观世界结合起来，及时提高党员干部的理论水平和解决实际问题的能力。

3、工作作风

工作作风是人们在工作中所体现出来的行为特点，是贯穿于工作过程中的一贯风格。党的群众路线，也是党的根本工作路线。保持党同人民群众的血肉联系，是党的工作作风建设的核心问题，也是党个党的作风建设的核心问题。

4、领导作风

领导作风是党在领导革命、建设和改革过程中形成并表现出来的，相对稳定的态度和行为。党的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的“三大作风”，是党的领导作风的核心，贯穿一切领导活动之中。

5、干部生活作风

生活作风是干部在日常生活中形成的生活态度和行为模式，是干部的思想品质、道德观念、文化素养和行为方式等日常生活中的综合反映，是一个人世界观、人生观、价值观的反映。

干部生活作风从一个侧面反映着党及其成员的精神风貌，与学风、思想作风、领导作风、工作作风等一起构成党的整体形象。

扩展资料：

抓好作风建设的关键点：

一、实事求是

实事求是是我党一贯倡导的思想作风和工作作风，是我们做工作的基本态度。坚持实事求是的作风，最关键的是要做到求实、求是、求真。

求实，就是注重深入实际，深入一线，深入群众，了解群众所思所盼，及时发现问题，及时解决问题，搞好调查研究，少说空话，多办实事。

二、密切联系群众

密切联系群众，是党的群众路线的具体体现，是我党的执政要求，作为领导干部，一定要牢固树立群众观点，民本意识，心系群众，服务人民，“始终把人民群众放在最高位置。”

首先反对形式主义、官僚主义，反对高高在上，不走进群众，脱离实际、脱离群众、听汇报、不务实；其次要反对享乐主义、奢靡之风，反对特殊化，领导干部搞特殊化、享乐主义、奢靡之风是脱离群众的一个重要表现；第三要反对滥用职权，衙门作风，门难进、脸难看、事难办，群众十分气愤。

三、谦虚谨慎、艰苦奋斗

谦虚谨慎、艰苦奋斗，是作风建设的重要表现。深化改革推进发展，就是让群众过上好日子，让群众生活更加幸福。

艰苦奋斗是我们党的优良传统，要很好地继承和发扬。坚持艰苦奋斗，反对享乐主义、奢靡之风。在工作上要不怕苦累，踏踏实实、兢兢业业地带领群众搞发展、谋幸福。

四、充分发扬民主

保障人民的民主权利，是我们的社会制度决定的。各级领导都要树立民主作风。坚持民主作风，要贯彻执行好群众路线，从群众中来，到群众中去，反对独断专行；坚持廉洁勤政，反对以权谋私，坚持任人唯贤，反对任人唯亲，时常联系群众，服务群众，用好的作风做人，用好的作风做事。

1.党的作风建设主要包括思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等五个方面内容。

2.在加强作风建设的具体措施上，要切实抓好四个结合：一是要把作风建设和和谐机关建设结合起来，通过开展形式多样的思想教育，组织健康向上的文体活动，营造和谐文明的机关环境。

3.二是要把作风建设和落实辖区监管责任制结合起来，健全工作制度，完善工作机制，切实提高监管工作的有效性和针对性。

4.三是要把作风建设和加强干部队伍建设和提高监管能力结合起来，在干部价值取向多元化的情况下，要通过教育、激励和引导，形成一元化的监管文化和执行文化。

党的作风主要包括党的思想作风、学风、领导作风、工作作风和生活作风等。其中，思想作风是党的作风建设的灵魂，对学风、领导作风、工作作风和领导生活作风起着支配作用，是树立良好作风的根本；学风问题，全面加强党的建设的一个很重要的问题。面对新形势新任务，如果我们的领导干部不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足；在工作作风上，首先就是要坚持“心系群众、服务人民”，保持党同人民群众的血肉联系，这是党的作风建设的核心。其次就是要不断改进领导方式和工作方法，坚持“真抓实干、务求实效”；在领导作风上，各级领导干部要严格执行民主集中制的各项制度规定，坚持“发扬民主、团结共事”；在领导干部生活作风上，要坚持“艰苦奋斗、勤俭节约”，艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们党的传家宝。各级领导干部要牢记“两个务必”，带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风。此外，党的作风建设，还包括纪律是否严明，即是否做到“顾全大局、令行禁止”的问题，以及廉洁自律，即是否做到“秉公用权、廉洁从政”的问题。

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