北京师范大学基础教育课程研究中心

『壹』 请问考北京师范大学教育学科的生物或化学研究生分别要考哪几门课程

考研是教育主管部分或招生单位为选拔研究生而组织的考试。国家统一考试专业一般考四门，外语、政治和两门业务课，也有部分专业考三门，政治、外语和专业综合。
教育学考研考三门：政治、外语和教育学基础综合。教育学基础综合主要包括教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法等内容。推荐专业课参考书：
《教育学基础》 全国十二所重点师范大学联合编写 教育科学出版社2008
《教育心理学》 冯忠良 人民教育出版社2010
《外国教育史》 王天一 北京师范大学出版社1993
《外国教育史教程》 吴式颖 人民教育出版社2012
《教育研究方法导论初探》 叶澜 上海教育出版社
计算机考研考四门：政治、外语、数学一和计算机学科专业基础综合，计算机学科专业基础综合主要包括数据结构、计算机组成原理、 *** 作系统和计算机网络等内容，推荐专业课参考书：
《数据结构》（C语言版） 严蔚敏 吴伟民 编著 清华大学出版社
《计算机 *** 作系统》汤子瀛等主编 西安电子科技大学出版社
《计算机网络（第五版）》 谢希仁 编著 电子工业出版社
《计算机组成原理(第2版)》 唐朔飞主编 高等教育出版社
不同专业所考的科目不一样，相同科目不同学校考试内容也可能不同。初试国家统一考试的科目有：英语、俄语、日语、MBA联考英语、数学一、数学二、数学三、西医综合、中医综合、护理综合、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学专业基础、数学（农）、化学（农）、法律硕士联考专业基础、计算机学科专业基础综合、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、普通动物学与普通生态学、普通生态学与鱼类学、法律硕士联考综合等。

『贰』 北京师范大学基础教育课题研究中心属于什么部门，属于教育部门吗

看这个课题名称估计就是个野鸡课题；判断课题得看是哪里的课题，国家社科基金的？教育部内十二五规划的（这两容个肯定没有这个题目）还是北京市的、甚至学校的等等。此外还得看项目主持人？单单扔出来个课题名称肯定是假的。
『叁』 谁北京师范大学首都基础教育研究院这个公司

有个攀登英语项目组的借着北京师范大学首都基础教育研究院的名义招聘，里专面的黑幕太多了，属负责攀登英语项目的王文静教授真是不靠谱，堂堂教授天天谎话连篇，克扣员工工资，竟欺负弱势群体，北师大这样的教授也就只此一个，大家可别进这儿上班，进去肠子就悔青了。

『肆』 北京师范大学基础教育实验学校 怎么样

很好的，该校是从小学到初中的9年一贯制学校，能充分发挥北师大的教育资源优势，对学校的教育教学工作进行多方位地服务与支持，帮助学校培养优秀教师队伍，提升教育教学质量。

『伍』 教育、网络为什么最近北师大基础教育教材网打不开

网站打不开有可能是服务器的原因，可以耐心等待，也可以访问鸿图网校进行学习，有北师大、人教、苏教等版本学习。

『陆』 北京师范大学教育学基础综合看哪几本书要最新资料!谢谢!

这几本是重点，北师每年自主命题，一般分三道大题，第一题，名词解释，8个，内每个10分，共80分；容第二题，简答题，5个，每个20分，共100分；第三题，论述题，每个40分，共120分。三道题合计300分，自主命题没有选择（客观题），教育，教心，中教史，外教史，出题比较均衡，分数比例也差不太多，最最重要的就是《教育学》（全国十二师范），这是比例最大，出题几率最高，比较喜欢考察的一本书。仅仅是个人一点说法，希望对你有帮助。

『柒』 北京师范大学教育学部的专业设置

教育学部现有教育学、公共事业管理（教育经济与管理方向）、学前教育、特殊教育、教育技术学5个本科专业。
教育学专业
培养具有良好的教育基本理论素养、较强的教育教学研究的实践能力、熟悉中外教育发展史和国内外教育改革最新进展、具有国际视野的高级教育学专门人才、教育行政人员、中小学教育教学科研管理人员以及教育新闻、出版和媒体开发的专业工作者。
主要课程：教育统计学、教育心理学、教育学原理、德育原理、课程理论、教学理论、中国教育史、外国教育史、教育管理学、教育研究方法导论、比较教育、教育哲学、教育社会学、教育经济学、教育法学、教育文化学、教育伦理学。
公共事业管理专业（教育经济与管理方向）
培养具有扎实的管理学和教育科学知识以及相应的教学和管理能力，能在各级各类学校、教育管理部门和相关事业单位的人力资源开发部门从事教学、科研、管理和人员培训等工作的高级专门人才。
主要课程：教育统计学、教育心理学、教育学原理、德育原理、课程理论、教学理论、中国教育史、外国教育史、教育管理学、教育研究方法导论、比较教育、组织行为学、教育行政学、人力资源管理、教育经济学、学校公共关系管理、学校管理实务。
学前教育专业
培养具备扎实的人文、社会、教育与心理学等方面的基础知识和全面的学前教育工作专业知识与技能、适教乐教、具有先进教育理念和较强教育教学实践能力，能在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研、培训、管理、宣传和康复等工作的高级专门人才。
主要课程：教育统计学、教育心理学、教育学原理、德育原理、课程理论、教学理论、中国教育史、外国教育史、教育管理学、教育研究方法导论、比较教育、学前教育学、学前卫生学、幼儿园课程、学前教育管理学、学前游戏论、比较学前教育。
特殊教育专业
培养具有广博的人文与社会科学修养、综合素质优良、专业基础厚实、富有创新精神、适教乐教、具有先进教育理念和较强教育教学实践能力、一定研究潜能的优秀特殊教育教师，可以在各级各类特殊教育机构从事特殊儿童教育、训练、康复服务及相关研究工作。
主要课程：教育统计学、教育心理学、教育学原理、德育原理、课程理论、教学理论、中国教育史、外国教育史、教育管理学、教育研究方法导论、比较教育、言语与语言训练、学习障碍儿童教育、特殊教育医学基础、特殊教育导论、特殊儿童心理评估、特殊儿童行为管理。
教育技术学专业
含教育技术学与教育信息工程两个专业方向。
教育技术学方向。
培养目标：使学生掌握现代信息技术，能系统利用各种技术与资源促进人类学习，使其能在各类教育部门、教育产业、事业单位、国家机关从事信息技术教育应用的研究、设计、开发、评价、管理、培训和学科教学等工作。
主要课程：教学设计、远程教育学、媒体理论与实践、教育测量与教学评价、计算机与网络的教育应用、数字媒体技术等。
教育信息工程方向
培养目标：培养具有教育信息管理与教育信息化技术支撑环境建设人才，使其能承担信息技术课程教学、信息网络建设与管理、以及教育信息管理等有关的工作。
主要课程：计算机程序设计、数据结构、计算机网络、数字媒体技术、网页与动画制作、软件工程、数字电子技术、模拟电子技术、教育技术学、远程教育学、媒体理论与实践、教学设计、视频制作、电视原理、教育电视系统、电声系统、摄影技术与艺术等。
毕业生在各行各业尤其是在国家教育系统中享有良好的社会声望。毕业生中有30%以上直接推荐到本校及其他全国重点高校免试攻读硕士学位，30%出国留学或考取公务员，其他在各级各类学校、 机关、企业、公司等单位从事教学、科研、管理等各项工作。

俏皮女医

作者： 鸿图早成

简介：

妇科男医生现在已很普遍，但男科女医生却凤毛麟角。特别是年轻的罗碧雪又长得那么美丽娇俏，要受世俗的各种眼光看待，因此总是很羞涩，刚去报到就先女扮男装，工作当中更是遇到各种各样叫她难以应对的不正经男人，以及来自自己内心的难堪和冲突。

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