：人力资源是一项理论性非常强的课程，要学好人力资源管理，就要讲究学习方法：首先要认真研读教材；其次是对不懂的问题请教教师或他人，或是参看其它辅助教学媒体；再次是注意发挥学习小组的功能，与别的同学一起研讨案例；最后还要学以致用，找个实际部门去调查研究或实习。除此以外学习这门课程恐怕没有别的什么窍门或者技巧了。我从事人力资源教学多年，据我个人经验来看，要学好人力资源可分为六步走： 一、强调以自主学习为主，找出最适合自己的学习方法。 因为，最了解自己的人莫过于自已了，没有人会比你自己更了解你，所以，应以自我学习为主。当然，学生虽自由地安排学习时间，但对每章的学习要学会科学、合理地分配好学习时间，制定出适合自己学习特点的学习方法。 二、以教材为主，以主教材为主，辅导资料为次。 把文字教材与培训老师的辅导课结合起来。教师讲授的内容是教材中的重点、难点和疑点问题，通过听讲，可以进一步提高对实际问题的理解能力、分析能力和解决能力。通过看教材和学习辅导材料，有助于全面系统地了解并把握本学科的科学体系和丰富内容，加深对基本概念、基本知识和基本原理的理解。多看书，掌握重点。 三、全面地阅读教材，一定要抓住重点。 在阅读过程中，要注意用重点内容去寻找知识链，完成每章布置的作业，写出分析案例后的结论，最好写出读书心得。最好是用红笔标出重点，以便下次识记。
四、在学习中，应从认真分析有关实际案例着手，掌握分析技巧。 怎样做好理论联系实际呢？就要根据变化的客观情况，从实际需要出发，采用科学的管理方法，快速有效地达成组织目标；掌握人力资源管理的精髓，在现实生活中灵活运用个体激励、团队领导与组织、人员定岗定编、招聘培训、绩效薪酬保障管理等基本理论和方法。能达到此目的，就说明已真正学好了人力资源管理这门课程。好好努力噢！ 五、学习讨论，在强调充分发挥学习自主性的同时，也要注意激发在一起学习时相互鼓励、互相启发的作用。 结合我国企业组织改革和发展的实际进行有针对性的讨论。 这一点很重要，既加强了考试的通过率，使自己对人力资源有更透彻的认识。最重要的是对以后在企业从事人力资源管理工作是非常有用的。 六、听辅导课，要想通过人力资源三级以上的考试，进培训班是必须的。 即在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。这部分辅导一般以占总学时数的1/5为宜。鉴于人力资源管理课程的特点，启航学校是根据学习者的基础、理解能力、学科背景的差异安排不同课时的面授辅导。 人力资源的核心就是培养预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发。学习的时候可以从这几个方向去学习、分析。
市场营销？：营销学（Marketing）是一门研究企业经营与销售活动的学科。美国营销协会将其定义为：营销是一个计划和执行知识、货物以及服务的形成、定价、推广和分拨的全过程，目的是通过交换来满足个人和组织的需求。市场营销理论从70年代末80年代初开始重新引入中国大陆，经过近20年代的风风雨雨已从单纯的理论学习阶段步入需要全面创新和拓展的时代。那么，在校大学生如何更好的学习市场营销学了，笔者总结了如下几个方面： 一，注重书本知识的学习。由于每个人的生命和精力有限，实践的深度和广度也十分有限，不可能事事都亲自实践，大量的知识要通过教育、读书来获得，信息化时代知识更新飞速，学习书本知识对于认识能力的提高比任何时候都更重要。通过书本知识的学习提高自身的学术理论功底、专业水平，获得时代发展所需要的各种知识和能力，以胜任今后工作和事业的要求。菲利普·科特勒是世界上市场营销学的权威，笔者建议大学生们一定要认真阅读科特勒的《营销学原理》，当然，世界营销学的经典著作还有很多，都可以广泛涉及。 二，注重知识的内化。知识内化是通过知识交流和知识共享，使我们吸收和理解新知识，从而改变我们的认知模型，帮助我们理解和支持创新。它接收前面活动产生的知识流，再把这些知识流用来影响组织的知识形态，从而达到学而为己所用的目的。我们在学习营销学的过程中，如果你真的想学习网络营销这门技术，可以来这个群 前面是五八一中间是五47，后面是四一五 在这里有最新的网络营销课程 免费学习 也有很多人指导你 只要你有一颗学习的心就可以了 不想学习或者自认不需要学习的就不要加了要不断的把自己从书本上学到的东西，通过知识交流和知识共享，变成自身对市场和营销学的一种认知，这个过程说起来简单，但做起来却有难度，所以需要我们不断的思考和实践。
三，注意从身边的事来学习。格力空调曾在央视投放这样一个广告，广告大概的内容是，农村过年了，儿女给父母送了一台格力，配音为：送格力，送的是放心！笔者认为这是个非常明确的春节促销主题：春节送礼送格力！正如脑白金，一到过节，广告开始满天飞：今年过节不收礼，送礼就送脑白金！结果，小孩子也许不知道脑白金是什么，但提到送礼，几岁的小朋友都会跟你对上：送礼就送脑白金！这里面其实是厂家的精明之处：充分的研究了消费者，针对中国人逢年过节送礼这个传统、普遍的行为，抢占心智模式，大肆宣传送礼就送脑白金、送礼就送格力！这些平常就发生在我们身边的事，也都闪烁着营销学的光彩。
四，不断的从实践中学习。市场营销学是一门实践型的课程，书本上的东西学得再好，在实际应用中不能展现出来也没用，毕竟企业不会聘请一位只会说不会为企业创造财富的市场人员，因此，笔者建议在校的大学生积极的走出校园，积极参加各种营销活动，其中企业的促销活动不失为我们一个很好的学习平台。
五，不断扩大自身的知识面。营销人才不限于某一特定行业，也不限于只学习某一方面的知识，在今后的工作中我们会面对各种各样的群体，他们有着不同的文化风俗，迥异的生活阅历，各具特色的兴趣爱好，因此在于他们沟通时，我们要能把话说到别人的心坎里，就必须对他们感兴趣的东西有所了解，对他们的认知水平有正确的评估。如果说营销人不能“琴棋书画”样样精通，至少要做到样样有所了解。另外，我们还要关注时代和社会的热点和焦点，说不定这里面就蕴含了绝好的营销机会，很多事件营销的案例就是从社会热点问题中产生的。 相信通过以上几点建议，在校大学生如果能利用好校内和校外两种资源，在尚未走出校园就积累一定的营销经验，在将来的工作之中一定会大有用途。
信管专业在龙山新校区，属于新的专业，目前还没有毕业生，2009年才会有第一批毕业生，应该是理科与文科的交叉专业毕业后授予管理学学士学位，这个专业也就一般啦，怎么学那还看自己。
一、培养目标和基本要求
（一）培养目标
本专业培养具有良好的科学素养、人文素养和创新意识，具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在工商企业、政府部门、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施和评价等工作的高素质应用型专门人才。
（二）基本要求
本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握马克思主义基本理论，具有良好的政治素质和道德修养，自觉树立社会主义核心价值观。
2、具备健康的体魄，具有良好的心理素质和较强的社会适应能力。
3、基本掌握一门外语，初步具备一定的外文检索及相关应用能力，能用外语进行交流。
4、具备在日常生活及工作中熟练运用计算机及信息技术处理事务的意识和技能。
5、具备一定的科学和人文素养。
6、掌握现代管理学、信息管理与信息系统和计算机技术的基本理论、基本知识。
7、掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术，具备信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力。
8、了解本专业相关领域的发展动态。
9、掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。
二、主干学科
管理学、经济学、计算机科学与技术
三、主要课程
管理学原理、微观经济学、宏观经济学、数据结构、信息管理学、运筹学、会计学与电算化、数据库原理与应用、可视化程序设计、计算机网络、信息组织、信息存储与检索、管理信息系统、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、应用统计学、决策支持系统、ERP、软件工程、IT项目管理、软件开发实践等。
四、主要实践教学环节
在理论教学的基础上，为了进一步深化学生的实际动手能力和工作能力的培养，在实践教学环节中，遵循“四年不断线、一年一个台阶”的原则，加强实践教学环节，设立了以下主要实践环节，包括：军事训练、社会调查、学科竞赛、课程设计、信息管理与信息系统专业实践、软件实践、毕业实习和毕业设计等。
1．军事训练
学生在第1学期必须参加为期2周的军事化训练。
2．社会调查
学生在每学年的暑假或寒假必须参加学校组织的或自己联系的单位进行社会调查，接触和认识社会，提高观察能力和实际工作能力。
3．学科竞赛
每学年举行一次本专业的相关课程学习竞赛，形式为自由报名参加，同时也欢迎其他专业学生参加，从而培养学生对科学知识的兴趣。
4．课程设计
课程设计名称
课程设计周数
开课学期
主要内容
计算机应用基础课程设计
1周
1
计算机硬件组装， *** 作系统安装和使用、办公软件 *** 作训练
C语言程序设计课程设计
1周
2
每小组一个课题，进行设计、编程、调试、撰写课程设计报告
数据结构课程设计
1周
3
每小组一个课题，进行设计、编程、调试、撰写课程设计报告
数据库原理与应用课程设计
1周
4
每小组一个课题，进行设计、编程、调试、撰写课程设计报告
管理信息系统课程设计
1周
5
每小组一个课题，进行设计、编程、调试、撰写课程设计报告
5．信息管理与信息系统专业实践
学生分别在第2、5学期必须参加为期共1周的信息管理与信息系统专业实践。通过实习，使学生了解我国企业/商业/政府管理过程，了解国内企业/商业/政府现代化管理理论与实践的应用和发展情况，增强学生对管理的总体情况和企业的具体情况的认识；了解国内企业/商业/政府信息管理与信息化建设，MIS系统应用情况，理论联系实际，增强学生对各领域信息管理与信息化及信息系统建设、应用和开发的认识。要求每位学生撰写不少于3000字的专业实践书面专题报告，主要内容包括国内企业/商业/政府信息管理与信息化建设基本情况，企业/商业/政府中某一专项管理和技术(如生产运作管理、市场营销、技术创新与新产品开发、质量管理、人力资源管理、现代物流管理、电子商务、电子政务等)运作情况，信息系统建设、应用和开发情况等。
6．软件实践
学生在第6学期必须参加为期1周的软件实践。
信息管理与信息化方向的学生主要实习ERP软件，要求熟悉ERP系统的基本业务流程，掌握一种ERP软件的 *** 作方法，为将来从事信息管理与信息化方面的实践和研究工作打下良好的基础，要求提交一篇不少于1500字的信息化专题论述和上机练习实验报告。
信息系统开发方向的学生主要进行信息系统的开发，要求设计一个数据库应用的综合性实验，加深学生对课堂讲授内容的理解，掌握数据库编程的基本方法，使学生能熟练应用一种开发工具进行信息系统研发，要求设计出正确、完整、满足功能要求的信息系统应用程序，并提交实验报告。
7．毕业实习
学生必须在第7学期参加为期17周的毕业实习。
分组到工业、商业企业，软件公司，政府部门和学校等实习基地进行毕业实习。
信息管理与信息化方向的学生通过实习，要了解我国企业/商业/政府信息化发展的现状，现代化企业/商业/政府信息管理方法和组织结构，企业信息化和ERP系统、商务信息化和电子商务、政府信息化和电子政务应用状况，以及该领域管理人员和职工对实施信息化的认识，最后应完整了解一家企业/商业/政府MIS软件功能、结构及在企业中运行的完整流程。
信息系统开发方向的学生要通过实际观察和细心研究，就该部门存在的关键问题作为研究对象，完成信息系统分析与设计，并经实际开发，能最终形成一个能较好解决问题的完整的信息系统。
8．毕业设计
学生必须在第8学期完成毕业设计（论文），进行答辩，结束本专业的学习。
五、专业方向设置
本专业设置信息管理与信息化和信息系统开发两个专业方向：
六、修业年限
学制四年，实行学分制，学习年限（含休学）最长不得超过六年。
七、授予学位
授予管理学学士学位。
八、学分要求
本专业学生须修满192.5学分方可取得毕业资格。其中通识教育课48.5学分，学科基础课15学分，专业课87.5，实践课41.5学分。
（一）课堂教学学分要求：
1、思想政治理论课、公共基础课须按教学计划修读，修满38.5学分。
2、文化素质教育课开设科学、人文、艺术三个系列，要求学生至少修满10学分，其中学校推荐的课程中至少修满6学分，全校任选课程中至少修满4学分。多修读不限。
3、学课基础课按教学计划修读，修满15学分。
4、专业基础课须按教学计划修读，修满57.5学分。
5、专业方向课，要求学生须在一个系列专业方向课中至少修满20学分。多修读不限。
6、专业拓展课，要求学生须在一个系列专业拓展课中至少修满10学分。多修读不限。
（二）实践课学分要求：
1、军训：1学分；
2、读书活动：2学分；
3、社会调查：1学分；
4、生产劳动：1学分；
5、心理健康教育：0.5学分；
6、素质拓展：要求学生从社团活动、社会实践与志愿服务、职业技能鉴定、文体艺术活动、普通话中至少获得4学分；
7、就业指导和入学、毕业教育：2学分；
8、课程设计：5学分；
9、信息管理与信息系统专业实践：1学分；
10、软件实践1学分；
11、毕业实习：17学分；
12、毕业论文（设计）：6学分。
九、专业培养的主要措施
为了使本专业能够培养出高质量的学生，主要采取了以下措施：
1．加强师资力量建设
师资力量在高校发展中的一个重要组成部分，师资力量在某种程度上直接决定了培养出来的学生质量，因此，我们在师资力量方面作了大量工作，目前主讲教师中较高学历层次的教师较多，硕士研究生以上学历占90%以上，并且每年还在不断的补充新的高职称、高学历的教师资源，如招聘博士研究生以上学历的毕业生，引进教授以上职称的学科带头人和骨干教师，同时还有部分教师进修和进一步深造的方式来提高自身能力等。
2．重视课堂教学
课堂教学是学生学习的一个重要环节，所以对教师的整个课堂教学过程也作了大量的改进和提高工作，保证课堂教学的正常进行和质量，比如，要求每位教师在上课时需配备“五有”、备课要充分、讲课生动和深入以及课后要反思等具体措施。
3．强化实践环节，注重学生创新能力的培养
实践是培养学生动手能力和观察能力的重要环节，因此，在本专业的整个过程中配备了多种类型的实践环节，比如军训、社会调查、参加各级竞赛、课程设计信息管理与信息系统专业实践、软件实践、毕业实习、毕业设计等，还准备设置众多研究平台来支持学生进行创新实验和科学研究。信息管理与信息系统专业学生毕业前必须通过国家计算机三级考试。
4．实习基地建设
实习是学生完成高等教育的一个重要实践环节，为了能顺利开展实习活动，我校已经和很多家企事业单位建立了实习基地，为我们学生提供了大量的实习机会，如安庆石化、华茂集团、光彩大市场、香江物流园等，我们还将积极拓展和建设外地实习基地。
5．图书资料建设
我院图书资料中，经济学、管理学和计算机科学与技术学科的图书有大约15万册，中外文学术期刊200多种。计划每年设立专项经费5万元用于增加信息管理与信息系统专业的图书资料。并注意加大引进国外优秀教材及专业书籍的力度。这些保证了本专业学生能够大量的汲取专业知识，开阔视野，提高科学研究能力。
6．机房及实验室建设
目前，我们已初步建立信息管理实验室，正着手建立信息系统开发实验室、开放式机房和校内实训基地，已申请购置与课程教学计划相配套的专业软件，全校还有财会模拟实验室、电子商务实验室、现代物流实验室、计算机网络实验室等实验室可以供我们学生进行实践。
7．开展科研工作
自2004年以来本专业平均每年申请省教育厅科研课题5项，力争省级以上课题有所突破；每年申请省教育厅教学研究课题5项以上，通过教学研究和科研项目的攻关，锻炼队伍，提高本专业的教学和科研水平，提高本专业的办学素质。同时教师在开展科研工作的同时，大力提倡能力较强的学生参与其中，以提高其自身的专业知识。
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