四省边区乒乓球争霸赛策划书
策划人：何良剑
一、前言
自2002年吉首大学乒乓球协会成功举办，首届吉首市乒乓球公开赛以来，2003年又再次将第三届湘西州乒乓球公开赛举办成功，随着多次成功的乒乓球大塞运作经验的积累，吉首大学乒乓球协会准备激请____________公司协办2005年四省边区乒乓球争霸赛，以进一步提高举办质量。
二、大赛概况
1、主办单位：体育局
2、承办单位： 吉首大学乒乓球协会
3、协办单位： 州教育局
4、比赛时间：2005年5月2日至5月3日
5、比赛地点：吉首市
6、参赛范围：湖南湘西州 张家界地区 怀化地区 常德地区 湖北恩施地区 贵州铜仁地区 重庆市（七个地区）
7、参赛年龄段：少儿组：5岁—12岁（不含）
青少年组：12岁—18岁（不含）
成年组：18岁—50岁（不含）
老年组：50岁以上
8、竞赛项目：少儿组：男单、女单
青少年组：男团、男单、女单
成年组：男团、男单、女单、
老年组：男单
三、信息影响力概况
（1） 针对人群：
A、 年龄—5岁至12岁（小学生）
12岁至18岁（中学生）
18岁至50岁（成年人）
50岁以上（老年人）
（涵盖有行为能力人群）
B、 性别—从体育运动受关注程度看，男性参与者多于女性参与者这一情况，本次比赛偏重于男子比赛，项目设置侧重男子项目。
（2） 本项体育运动研究
A、 乒乓球项目是我国传统优势体育项目，在广大人民群众中有深厚的基础，其方法易学、安全、被大多数中国人所喜爱，人人皆可参与（范围广 , 影响大）
B、 背景：乒坛最重要的赛事----世界乒乓球锦标赛将于今年4月底至5月初在中国上海举行，届时将在全国范围掀起乒乓热，乒乓球活动必受关注。
C、 湘西地区普及状况：
（1） 几乎每所中小学都有乒乓球台，是学生最喜爱的体育运动之一。吉首市、凤凰县乒乓球基础最好。吉首市有一乒乓球俱乐部；老年大学有乒乓球队（每天训练）；吉首大学乒乓球协会于2004年下半年成立校队； 凤凰县有乒乓球训练基地。
（2） 活动场地分布：吉首大学乒乓球馆、新体育馆、州体育中心乒乓球馆（在建）、州老年活动中心，不少企事业单位有乒乓球活动室。
四、影响力分析及建意
（1）、市场目标：
5岁——12岁：从小培养其对____的品牌意识（建意主推____品牌）
12岁——18岁：这部分人群接受时尚新潮信息能力很强，活动力十足（建意主推___品牌、_____业务、_____业务）。
18岁——50岁：这部分人有收入来源（建意力推_____品牌、______品牌、______业务，____业务______业务）
50岁以上：这部分人群收入较前者偏低，以经济，实惠为切入点（建意主推_______业务品牌）。
五、创意方向与广告策略
1、广告目的：
初期——提高知名度。
中期——增加品牌介绍。
后期——加深企业印象
2、广告策略：
（1）、策略：
A、赛前将比赛通知下发各企事业单位、机关、学校、医院等（均附_________信息）
B、 赛前电视宣传片的播出（附________信息）
C、组织“我爱乒乓”有奖征文大赛，提高文学爱好者这一群体的参与热情（注：针对小学本前主要以语文、数学为主，中学语文为主课这一现象，扩大本次大赛参与人群）
D 利用多种媒体进行宣传
（2）、传播过程：
A、地点：湘西自治州（以吉首市为主）
B、时间：3月1日至5月8日
C、方式：文件、宣传、DM杂志、电视、赛场各种宣传物。
六、广告表现：
1、电视广告之表现
特别强：
“渴望胜利，所以渴望挑战”（“中国移动”“我能！”之乒乓篇）
2、彩色DM参赛指南表现：
“创造卓越的移动生活”
“沟通无处不在……”
3、彩色塑胶参赛证：
“想战胜对手、首先要战胜自己”这一“我能”主题。
4、场赛布置：
强调：“我的地盘，听我的”；“动感地带”品牌。
5、企划意图：
表现：全球通“支持每一位客户战胜自我见证成功”
七、媒体策略：
1、时间：3月1日——5月8日
2、广告费用：十二万元人民币
A、电视广告费用。
B、彩色DM参赛指南手册费用。
C、彩色塑胶参赛证（纪念卡）费用。
D、文化衫费用。
E、各类赛场广告（彩喷广告、乒乓球档板等）
F、宣传资料费用。
3、以电视为主要媒体，彩色DM为辅，纪念卡为次。
4、电视：大赛宣传片15秒为主，5秒为辅。
5、彩色DM：双面彩印，1万份，32开，16页。
6、彩色塑胶参赛证（纪念卡）：两千张
7、文化衫：每位参赛运动队一件。
8、彩喷广告：移动3米高、2点8米宽、彩喷广告两块。
9、裁判服：主裁判每人一件红色西装，带移动标时
八、广告效果测定：
于广告刊播后，不定期进行广告效果测定：
（1）、电视广告精美度测定。
（2）、DM参赛指南投放（8千份投吉首各机关、单位及居住区、宿舍，2千份在赛场投放）测定，
（3）、纪念卡发放测定。
（4）、裁判员形象测定。
九、预算分配：
（1）、电视宣传片刊播费：4万元
（2）、DM参赛指南制作及投放：1万元
（3）、纪念卡制作：3千元
（4）、裁判员服：1万元
（5）、彩喷广告：2万元
（6）、奖品：A、乒乓赛奖品：2万元
B、“我爱乒乓”有奖征文奖品：5千元
（7）、工作人员开支：5千元
（8）、场地费：1。2万元
（9）、其他费用：5千元
湘西电视台广告部
吉首大学乒乓球协会
皮球是一种有d性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。幼儿都喜欢玩球，下面是我给大家整理的幼儿园球类主题活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。
幼儿园球类主题活动方案1
【设计思路】
球类运动 以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，通过家园互动，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主探索欲望，并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起，使他们对球类运动有了一个全新的认识。也发展了幼儿多方面的能力。
【活动要求】
1.通过 说说 、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。
2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
【活动准备】
1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、 乒乓球 、 排球 、 网球 、 篮球 、 足球 、保龄球、 羽毛球 等。
2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面.
3、球类运动VCD，磁带，
4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
【活动过程】
一、认识各种球类
1、(进行曲)师与幼儿手持球入场
2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球
3、说说同伴带的球
4、引导幼儿说说不同球之间的区别
二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式
1、观看VCD
2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作
3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?
4、爱国主义 教育 (中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)
4、延伸：你还知道 其它 的球吗?
三、游戏：配 配对
引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上
四、我做宣传员。
幼儿园球类主题活动方案2
一、设计意图
我班幼儿升入中班后，大多比小班时期好动，他们喜爱各种形式的体育活动。但在活动中却缺少集体意识和合作能力。为了加强幼儿这方面的培养，我在班上开展过几次教学活动，效果都不太明显。
在一次区域活动中，我意外的发现几个小朋友用我放在扮演区的布，打开后把球放在上面滚来滚去，玩得十分带劲儿。猛然间我也感受到布和球这两样东西之间碰出的剧烈火花。怎样才能让这火花燃烧得更绚丽多彩呢?我想，兴趣是的老师。孩子们既然对布和球这么感兴趣，我何不大胆尝试一下呢?于是我决定把他放到本次体育活动设计中来。
根据《纲要》和《指南》中体育活动的要求我设定目标如下：
1、技能目标：发展幼儿手臂力量提高幼儿协调能力。
2、能力发展目标：培养幼儿初步的团队意识和合作能力。
3、情感目标：主动参与体育活动，体育与同伴一起游戏的快乐。
二、教学活动设计
活动名称：好玩的布和球
活动班级：中班
活动准备：布(三块)、球(乒乓球、海洋球、小篮球、纸球)、大篮子、音乐。
活动目标：1、发展幼儿手臂力量提高幼儿协调能力。
2、培养幼儿初步的团队意识和合作能力。
3、主动参与体育活动，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿集体在门外等候
(师：今天老师要带你们去小动物家做客，谁想去啊?幼：我想去。师：那我们一起出发吧!)
2、随音乐做准备活动
●以手臂运动为主
二、基本部分
(一)锻炼小手臂力量
●布做“大锅”，球做“食物”。幼儿齐力用手抓住布变出大锅，和老师一起做美食。)
1、炒豆豆(乒乓球)
动作要领：手抓住布，小手臂微微抖动，也可交替抖动。
2、煮汤圆(海洋球)
动作要领：手抓住布，小手臂上下抖动，也可交替抖动。
3、做爆米花(小篮球)
动作要领：手抓住布，小手臂用力抖动。也可交替抖动。
(二)锻炼大手臂力量
●布上贴大灰狼，教师把它撑起。形成大灰狼生动形象。
1、大灰狼
幼儿手持纸球，做投掷动作，用力大灰狼。要求瞄准目标。
2、打跑大灰狼
幼儿再次捡起纸球，追着大灰狼打，至到打跑大灰狼。
三、结束部分
1、收拾场地，捡起纸球。
2、作放松运动。
3、离场。把食物送去给小动物们品尝。
幼儿园球类主题活动方案3
活动目标：
1、主动参加体育活动，体验运动带来的乐趣。
2、学习肩上挥臂投远，在投远时能挥臂甩腕。
3、能友好游戏，不互相冲撞，遵守游戏规则。
活动准备：
1、 经验 准备：6幼儿用多种 方法 玩流星球。
2、物质准备：红色、蓝色流星球若干(红色、蓝色靶心与活动人数相等)，录音机、磁带。
3、场地准备：如图。活动重点：
通过探索游戏，引导幼儿学习肩上挥臂投远。
活动难点：
幼儿在投掷时，能转身、挥臂、甩腕。
活动过程：
1、教师与幼儿一起听音乐做准备活动。
2、教师引导幼儿学习肩上挥臂投远的基本动作。
(1)幼儿自主体验肩上挥臂投远的方法。
(2)引导幼儿说出肩上挥臂投远的动作要领。
(3)教师与幼儿进一步全面归纳出投掷方法：预备时要转身，身体后倾，一脚前一脚后，右手举球在肩上，挥臂、甩腕向上投出。
(4)幼儿练习。
3、通过游戏“星球大战”，引导幼儿复习巩固投远的动作要领。
(1)教师观察幼儿投掷情况，进一步发现问题，提出要求，强调动作要领：挥臂、甩腕。
(2)教师根据幼儿活动的情况提出新的游戏玩法，增加奔跑游戏设计环节，加大运动量。
4、放松活动：“流星球归队”。
教师指导哟而整理自己队相应颜色的球。
随音乐放松：引导幼儿用流星球拍打身体不同部位，进行放松。
活动评价：
活动中，幼儿对投远的动作要领进行了学习，大部分幼儿能基本掌握肩上投远的要领。由于重点强调了挥臂甩腕的动作，因此在游戏中，幼儿对这个动作得到进一步掌握，幼儿的投掷距离和投准程度有了很大进步。
幼儿对活动很感兴趣，能积极地参与游戏，探索流星球的玩法。有的幼儿在练习时还互相比赛，看谁投得更远。在玩游戏中，幼儿能进入情境，将球投到对方的区域。
在进行动作练习时，幼儿自己投掷完，用粉笔进行记录，不太恰当，幼儿不能直观地进行对比。应该由教师事先画好不同距离的线，幼儿进行投掷，这样幼儿能直观地看到自己的投掷距离，并进行对比。
幼儿园球类主题活动方案4
活动设计背景
球是每个幼儿都喜欢的物体，它能够让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力。
活动目标
1.认识皮球的特性，尝试多种玩皮球的方法。
2.学习连续拍球，提高手、眼、动作的协调性。
教学重点、难点
重点：培养幼儿的 想象力 和发展思维能力，使幼儿懂得皮球是有多种玩法的。
难点：引导幼儿连续拍球，使其体验拍球的乐趣
活动准备
皮球若干，布置好场地的起点线和重点线。
活动过程
1准备活动。
首先老师带领幼儿一个跟一个围成一个大圆圈，模访给皮球充气(体侧、腹背)，拍皮球(跳跃运动)，滚皮球(原地转圈)等动作。
2探索皮球的多种玩法。
(1)引导幼儿想办法让皮球动起来。如拍球、滚球、踢球、抛球等。
(2)鼓励幼儿自己想办法或者与同伴合作把球从起点线运到终点线，引导幼儿比一比哪种方法最快。
3.学习连续拍球。
(1)让幼儿自由练习拍球，看最拍得最多。
(2)请个别小朋友表演拍球，老师引导幼儿发现连续拍球的方法，手掌打开，
用合适的力往下拍球，等球d起来再接着往下拍。
(3)让幼儿听老师引导的口令开始按要求的数量拍球，口令停了 报告 自己的拍球数量。
(4)请幼儿观察老师如何控制不同的高度，不同方向的球，让拍球的时间更久、数量更多。
(5)鼓励幼儿找一个圆圈和同伴一起练习在规定范围内拍球，帮助幼儿感受控制球的方法。
4.游戏：拍球接力。
玩法：将幼儿分成4组，每组的第一个幼儿在起点线原地拍球3次，然后抱球跑回场地中的圈里，按照圈内的数拍相应次数的球，然后到达终点，拍球3次后抱球跑回起点，第二个幼儿接着拍球。依次进行，以速度快的组为胜。
5.放松活动。
幼儿听老师的指令把皮球放在身体的相应部位滚动，放松运动。
教学 反思
通过这次活动《好玩的皮球》，幼儿们的积极参与性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，从而提高手、眼、动作的协调能力。
幼儿园球类主题活动方案5
游戏目标：
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。
3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
游戏准备：
大皮球一个游戏指导
教学过程：
1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。
2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。
3、教师讲解游戏玩法：
幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球，会跑步，会 跳高 。拍得轻，跳得低拍得重，跳得高连着拍，跳跳跳。"教师说："大风一吹四处跑。"幼儿四散跑开，游戏重新进行。
4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。
5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。
6、结束：开着小火车分组小便喝水。
教学反思：
以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再 总结 ，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。
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