成都锦城学院专业有哪些？专业介绍

根据最新的报告显示，大学生最常选择的专业是会计和金融专业。但是，随着经济的不断发展，越来越多的学生选择投身于IT专业。对于这些学生来说，上大学的选择是不是就变得很困难了呢？不管是选择会计和金融专业，还是IT专业，大学生都应该根据自己的兴趣爱好和能力来选择专业。

成都锦城学院部分专业：序号专业名称所属类别1通信工程工学2数据科学与大数据技术工学3智能产品开发其他4工业机器人技术装备制造5网络工程工学6建筑经济信息化管理土木建筑7电子商务财经商贸8给排水工程技术土木建筑9国际商务管理学10物联网工程工学11电子信息科学与技术工学12环境设计艺术学13机械设计与制造装备制造14工程造价管理学15土木工程工学16行政管理管理学17广告学文学18市场营销财经商贸19文化创意与策划文化艺术20汉语国际教育文学成都锦城学院旅游英语介绍旅游英语

层次：专科学制：3年招生类别：文理兼收

希尔顿酒店管理公司人才基地、四川路桥集团海外公司人才基地、国际导游培训基地

专业方向：旅游英语、商务英语

培养目标：本专业培养“英语中文俱佳，做人做事并重，专业职业技能兼备”的高素质、复合型、应用型人才。要求学生具有良好的职业道德，热爱涉外旅游工作；掌握涉外旅游及酒店工作必需的基本知识、基本理论和基本技能；懂得涉外旅游业务的基本规律，具备从事涉外旅游工作的综合素质和能力的高等应用型导游及酒店管理的能力。

核心课程：综合英语1-6、英语听力1-2、英语口语1-2、英语阅读1-4、英语写作1-2、英语视听说1-2、旅游英语、导游实务。

就业前景：主要从事涉外旅游、酒店接待、翻译、文秘等工作。

成都锦城学院财务管理介绍财务管理

层次：本科学制：4年授予学位：管理学学士招生类别：文理兼收

四川省金融学会理事单位；中国工商银行等多家大型银行教学、实习、就业基地；华西证券等多家证券、投行教学、实习、就业

基地；丹马士环球物流等多家跨国企业教学、实习、就业基地；立信会计师事务所等多家知名事务所教学、实习、就业基地

专业方向：大数据财务

培养目标：本专业培养适应大数据、人工智能、云计算、智能财务背景下经济社会对财会人才的需求,掌握财务管理、信息管理系统、云会计、财务共享、财务大数据分析与处理等知识和技术技能，能熟练 *** 作通用财会软件，具有财务信息系统分析能力，能完成数据收集、处理及分析工作，并利用信息技术与大数据完成财务、会计和经济业务的相关决策，具备较强的新技术环境下多学科交融的知识视野和思维素质，能够在工商企业、金融机构、政府部门、事业单位、会计师事务所以及其他相关单位胜任财务管理、会计、审计和财务分析相关工作的应用型、复合型人才。

核心课程：管理学、中级财务会计、财务管理学、统计学与SPSS应用、成本管理会计、数据库与数据仓库、python与财务大数据分析、数据挖掘与R语言、财务分析与决策等课程。

就业前景：大数据财务专业培养的学生能掌握大数据挖掘、数据处理和分析、财务管理、信息管理系统、云会计、财务共享、财务大数据分析与处理等知识和技能，能熟练 *** 作通用财会软件，具有财务信息系统分析能力，能完成数据收集、处理及分析工作，并利用信息技术与大数据完成财务、会计和经济业务的相关决策，具备较强的新技术环境下多学科交融的知识视野和思维素质。本专业就业主要面向银行、证券等金融机构、会计师事务所、国家机关、科研院所、工商企业等单位，从事财务预算、财务数据挖掘、财务数据分析、管理决策、投融资等工作。

成都锦城学院智能互联网络技术介绍物联网工程技术

层次：专科学制：3年招生类别：文理兼收

选择物联网工程技术，掌握未来技术核心

专业方向：物联网大数据平台建设、物联网情景感知环境（基础设施和服务）

培养目标：本专业旨在培养包含实物网络硬件、软件和服务基础系统设施、设备等相关专业的综合技能人才。通过学习智能系统监视物体的状态变化，形成对结构设备、系统软件广义分析，具备对智能手机、电脑、雷达、高端医疗设备处理和储备能力，能在不同时间段内感应时间、位置、温度等信息传感，具备对物联网交换信息形成动态构建，数据传播大数据库分析等知识和能力。

核心课程：《机械原理》、《理论力学》、《电工技术》、《数控技术》、《计算机程序设计》、《物联网情景感知基础》、《大数据管理系统》、《传感器网络技术》、《控制系统设计及其仿真》、《智能控制》

就业前景：作为国家倡导的新兴战略性产业，物联网备受各界重视，并成为就业前景广阔的热门领域，该专业主要就业于与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、信息安全等的设计、开发、管理与维护，就业口径广，需求量十分大。

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一、关注泛在客户需求

学生用户购买行为的主要决策者已经远远超越了学生本身。在当前校园市场组合营销中，学校、家长、教师甚至是教育机构均已经成为必须关注的泛在客户群体，只有做好对这些泛在客户的营销，才能更好的挖掘学生用户的市场价值。

1、学校：校园信息化+校企关系

学校成为能否进入校园主战场的最大门槛，为学校提供整体信息化解决方案，并融合学生的通信需求，成为撬动校园市场的杀手锏。

另外，企业必须注重与学校关系的构建和维系，通过赞助校园活动、为教职工提供优惠资费、合作开发业务等方式实现稳固的校企关系。

2、家长：学习应用+亲情撬动

在中小学市场，家长是学生购机的主要决策者和影响者。家长最关注孩子的是学习成绩的好坏，最为担心的也是孩子使用手机会影响学习。因此围绕着学生的学习需求，开发定“绿色环保、促进学习”的定制化的终端和业务，有利于通过家长实现对学生的营销。

此外，基于家庭信息化应用，开发相对应的家庭整体解决方案，满足家长的亲情诉求，也将成为中小学市场竞争的主要策略。

3、教师：应用捆绑+公关活动

教师对于学生使用手机也有一定的影响作用。从业务和应用来看，通过校园信息化方案，将教师的日常教学和学生管理工作纳入至信息化系统下，形成一体化应用，提升教学效率和质量，是一种非常有效的应用捆绑策略。

另外，结合信息化应用，策划开展体验式培训活动，在让教师体验各种应用的同时，辅以论坛、讲座、俱乐部等提升教师服务感知的内容，建立起与教师的良好沟通平台。

4、 教育机构：形象工程

教委、团委等相关政府机构对于推广信息化应用、降低营销活动的进校门槛具有较大的作用。政府机构的最大需求是提升政府形象、扩大部门政绩，因此企业可通过构建与这些部门的良好关系，联合开展覆盖多所学校的统一校园活动，在提升教育机构形象的同时，也提升了运营商的品牌知名度。

二、把握关键营销时点

学生的整个学习生涯呈现周期性变化的特点，从整个学生生涯来看，表现为“从幼儿园开始到上小学，小升初，高考到大学，大学毕业”的周期特点从整个学年来看表现为“放假、开学、学期中再到放假”的周期特点从全天来看，又表现为“上学、上课、下课、放学”的周期性特点。

在这些周期性特点中孕育着多个关键的营销时点，企业的校园营销活动要抓住这些关键时点，进行合理的策划和营销资源的有效配备，达到事半功倍的效果。

1、 基于学生生涯的关键营销时点

以通信运营为例，从整个学生的学习生涯来看，购机和换号的频发期出现在小升初、高考前后、大学毕业三个关键时点。

小升初：目前手机用户的低龄化趋势明显，小升初是学生生涯中第一个集中购机期，这时的主打功能应体现为“促进学习、绿色环保”。尤其是围绕着学生家长的需求提供一揽子家庭解决方案会受到家长的欢迎。

高考前后：高考前后是运营商争夺的最为关键的时期，在这个阶段，比拼的是营销点前移的力度。如在高考前结合学生的考学咨询开展系列活动，在高考后推出高考生优惠购机活动，在录取信息公布时快速推出基于学生录取院校的营销活动，以及随录取通知书发放卡号的捆绑活动等。

毕业：大学毕业是客户容易换机换号的时期，也往往是运营商容易忽视的一个营销时点。但在这个时点意义非常重大，对于存量用户来说，要保持其平稳过渡，实现多年培养的战略市场的战略价值，对于挖掘新用户来说，是非常好的时机。所以运营商围绕着大学生毕业开展系列活动，如推出就业信息手机报，对毕业生的去向进行跟踪，推出针对毕业生的优惠套餐活动等。

2、 基于学年周期的关键营销时点

暑假：学生在暑假与运营商相关性较强的活动是购机换机和回家漫游，因此开展定向的系列优惠购机活动以及推出漫游费优惠套餐另外，暑假也是学生旅游、参加培训班和休闲娱乐较多的时期，因此运营商在该时期应关注学生的沟通与娱乐需求，开发增值业务应用。

寒假：寒假与暑假最大的不同点在于中小学生在寒假会收到不少的压岁钱，在这个时段开展基于压岁钱的购机营销优惠活动会收到不错的效果。

新学期开学：新学期开学需要开展两项主要活动：一是要通过捆绑活动提升用户在网粘性，二是要抓住新学期学生活动多的时机，开展品牌营销活动。

三、创新营销服务模式

当代学生在消费上表现出以下三个特点：对品牌的理解日益成熟、喜欢充分参与购买过程、亲密接触新媒体。企业需要结合他们的这三大特点，创新营销方式，激发其体验和使用的兴趣。

1、营销渠道创新

建议构建针对学生用户的全新体验渠道。学生用户对于移动互联网、时尚文化、新鲜事物有这极高的兴趣和体验需求。围绕着这些需求构建体验渠道，对于提升学生品牌感知、促进业务发展具有非常关键的作用。如SKT针对19～24岁的TTL客户建设“TTL

ZONE”互联网咖啡屋，提供免费上网、游戏、电影、音乐等服务，提供高水准的体验与服务，收到了非常好的效果。

2、营销模式创新

对于当代学生用户来说，传统的捆绑、赠送、优惠等方式已经失去了吸引力。他们更喜欢基于新媒体的新型营销模式。这就要求运营商在营销模式上大胆创新，如开展参与式营销，让学生通过网上社区、短信投票等方式参与到业务开发、营销策划中来，提升其对于业务和服务的良好感知，如中国移动开展的“MM百万青年创业计划”吸引了大批的学生用户参与病毒式营销，创造营销病毒源，让学生自我传播，如恶搞联通的视频曾一度风靡网络俱乐部营销，成立各种俱乐部，培育意见领袖，提升客户归属感。

3、服务模式创新

服务创新体现在能要结合学生特点，为其提供不同于大众市场的差异化服务。首先，可以为学生提供特权服务，如体验新业务的特权、参加品牌活动的特权、进入体验厅享受服务的特权等其次，结合运营商员工需求量大的特定，为大学生推出实习机会，让学生感知到公司文化，尽显企业责任，提升品牌价值。

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