小孩学编程就要当程序员

大多数家长的认知是编程=程序员，不完全正确。少儿编程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养孩子的计算思维、逻辑思维、问题解决能力等素质，并非为了培养未来的程序员。

一个在编程猫学习编程的亲戚家小孩，就有了很明显的变化，最显著的是他的逻辑思维，以前说话有一茬没一茬的，现在说话一套一套的，像个小大人了。表达能力也上去了，以前很内向，见到陌生人基本不说话，现在虽然也有一点胆怯，但是他可以主动和别说打招呼，聊天了。解决问题的能力更强了，以前都需要别人帮忙才能慢慢解决，现学会了独立思考自己动手。编程猫课程将原来很难的代码知识编程了可以拼接的积木块，拖动积木就能够完成编程，这样的学习，让知识点变得有趣起来。同时，编程猫的老师还是国内外知名大学毕业的专业人才，孩子在学习过程中，老师全程辅导，这样的上课，孩子掌握知识就更快了。

学编程的好处：

1、锻炼孩子的逻辑思维能力

编程程序就是把问题拆分，然后一个问题一个问题的去逐一解决。在编程的过程中，孩子需要考虑如何合理的安排程序的执行，让程序流畅的处理各种输入输出。这个过程可以锻炼孩子分析事物的逻辑能力。

2、培养孩子的细心度

找BUG是每一个程序员都经历过的事情，程序不像人，它容不得一丁点的错误。一个字母的缺失或者大小写的不同，以及标点符号的中英文区别，都会导致程序不能执行。编程程序，可以让孩子有效的改正马虎做事的毛病。

学编程坏处：

1、耽误学业

孩子本身课业数量比较多，平时周末还要报了补习班，家长考虑到让孩子德智体美劳全面发展，就给孩子挑选修身养性的艺术科目。

家长认为孩子学习编程，长大后不当程序员，费钱还没多大用。部分家长对孩子未来升学规划较为明确，所以行程太满，认为学校的升学考试比较重要，编程学习往后排。

2、容易玩游戏上瘾

家长认为少儿编程学习内容就是制作编程游戏，有的孩子还没有开始熟练使用电脑就基本能够开始制作游戏了，对于孩子过早的使用计算机涉及游戏项目存在担忧。孩子本身自控能力差，而且长时间使用电脑有辐射，对孩子生长发育不是很好。

扩展资料：

编程技术的更新换代特别快，快到连职业程序员也不敢保证能完全跟上技术发展的节奏，必须在工作之余时刻保持自我学习。编程不像是乐器、语言等技能，无时无刻不在变化。

这就意味着，孩子从小学的编程知识，可能很快就被淘汰了。可能孩子费了很大力气学会的一门编程语言，转眼间就被另外一种新的语言代替了。如果孩子以后就是一门心思想进入这个行业，那可以要求孩子继续学习。但如果孩子的培养计划有变，那等于是浪费了大量的时间和精力。

少儿机器人编程注重动手能力

相比较起另一门学科少儿编程而言，这门科目更注重于在实际 *** 作上的能力，需要自己来动手来尝试。不像少儿编程全程都是在电脑上 *** 作，它更偏向于机械工程类，对人的动手能力要求更高。

就像平时做的手工或者纸模拼装一样，少儿机器人编程也是一个类似的组装过程。在这整个过程中，人们需要不断去调试一些部件的细节。需要有高度的集中力才能够让整个拼装成功，一旦出错了，所拼装出来的结构就没有办法正常运行了。

两者的相似之处：

同样是从电子行业里面衍生出来的两个科目，少儿编程和另一种有没有什么相似的地方呢其实少儿编程和另一种编程都十分注意对于逻辑和思维的培养。

在独立进行少儿编程或者组装机器人的过程中，也是一个接收更多信息的最好机会。同样的，在少儿编程的过程中，一个人能够静下心来专注于项目。时间长了，想必这种从少儿编程得来的专注力也能够适用于其他的科目上。

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