C语言的程序阅读题

void fun(charc,char d)//fun函数，两个参数，字符型指针c,字符型变量d

{c=c+1; d=d+1; //将指针c所指的值+1，形参d+1

printf("\n%c,%c",c,d);//输出c和d

}

main()

{char a='D',b='d';//字符型变量a初值为D，字符型变量b初值为d

fun (&b,a); //执行fun函数，将b的地址赋给fun函数的c指针，更改c指针的值，b的值也会变化，将a的值赋给fun函数d变量，仅将值传递给参数d，改动d不影响a变量的值

printf("\n%c,%c",a,b);//输出a和b

程序运行结果

e,E

D,e

每一个if语句成立时，所作的 *** 作就是把两个元素的值互换，t是作为中间变量的。

所以，第一个if（a>b)不成立，直接跳到第二个if

第二个if(a>c) 成立，交换a,c 即a=68,c=78,然后执行第三个if

第三个if(a>d) 不成立，直接跳到第四个if

第四个if(b>c) 成立 交换b c 即b=78 ，c=88,然后跳到第五个if

第五个if(b>d) 不成立，所以直接跳到第六个if

第六个if(c>d) 不成立，所以直接跳到printf

此时 a=68 ,b=78 c=88 d= 98

程序的作用就是把a,b,c,d从小到大排序重新赋值

1：将外部RAM地址20H~25H清零

2：第三组也就是10H~17H

3:4K地址，12根地址线就可以了

4：

TRAM:

MOV DPTR,#3000H

MOV R0,#20H

MOV R2,#15

LOOP:

MOVX A,@DPTR

MOV @R0,A

INC R0

INC DPTR

DJNZ R2,LOOP

RET

全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛竞赛大纲

竞赛形式和成绩评定

联赛分两个年龄组：初中组和高中组。每组竞赛分两轮：初试和复试。

初试形式为笔试，侧重考察学生的计算机基础知识和编程的基本能力，并对知识面的广度进行测试。程序设计的描述语言采用Pascal或Basic或C/C++。各省市初试成绩在本赛区前百分之十五的学生进入复赛。

复试形式为上机，侧重考察学生对问题的分析理解能力，数学抽象能力，驾驭编程语言的能力和编程技巧、想象力和创造性等。程序设计语言可采用Pascal、Basic、C/C++或Java。各省市竞赛的等第奖在复试的优胜者中产生。为鼓励学生多学习较新技术，使用C/C++或Java的学生可以得到适当加分

试题形式

每次联赛的试题分四组：初中组初试赛题；初中组复试赛题；高中组初试赛题；高中组复试赛题。其中，初中组初试赛题和高中组初试赛题类型相同，初中组复试赛题和高中组复试赛题类型相同，但初中组和高中组的题目不完全相同，高中组难度略高，以体现年龄特点和层次要求。

初试：初试全部为笔试，满分100分。试题由四部分组成：

选择题：共20题，每题15分，共30分。每题有5个备选方案，前10个题为单选题（即每题有且只有一个正确答案），后10题为复选题（即每题有1至5个正确答案，只有全部选对才得分）。

问题求解题：共2题，每题5分，共10分。试题给出一个叙述较为简单的问题，要求学生对问题进行分析，找到一个合适的算法，并推算出问题的解。答案以字符串方式给出，考生给出的答案与标准答案的字符串相同，则得分；否则不得分。

程序阅读理解题：共4题，每题8分，共32分。题目给出一段程序（不一定有关于程序功能的说明），有时也会给出程序的输入，要求考生通过阅读理解该段程序给出程序的输出。输出以字符串的形式给出，如果与标准答案一致，则得分；否则不得分。

程序完善题：共2题，每题14分，共28分。题目给出一段关于程序功能的文字说明，然后给出一段程序代码，在代码中略去了若干个语句并在这些位置给出空格，要求考生根据程序的功能说明和代码的上下文，填出被略去的语句。填对的，则得分；否则不得分。

复试：复试的题型和形式向全国信息学奥赛（NOI）靠拢，全部为上机编程题，但难度略低。复试为决出竞赛成绩的最后一个环节。题目包括4道题，每题100分，共计400分。难度有易有难，既考虑普及面，又考虑选拔的梯度要求。每一道试题包括：题目、问题描述、样例说明（输入、输出及必要的说明）。测试时，测试程序为每道题提供了5-10组测试数据，考生程序每答对一组得10分，累计分即为该道题的得分。

试题的知识范围

一、初赛内容与要求:

计算机的基本常识

1计算机和信息社会（信息社会的主要特征、计算机的主要特征、数字通信网络的主要特征、数字化）

2信息输入输出基本原理（信息交换环境、文字图形多媒体信息的输入输出方式）

3信息的表示与处理（信息编码、微处理部件MPU、内存储结构、指令，程序，和存储程序原理、程序的三种基本控制结构）

4信息的存储、组织与管理（存储介质、存储器结构、文件管理、数据库管理）

5信息系统组成及互连网的基本知识（计算机构成原理、槽和端口的部件间可扩展互连方式、层次式的互连结构、互联网络、TCP/IP协议、>

首先 n=4

在进入while的时候进行n--，用作判断依据时，n的值为4（因为--在后边）

但判断结束后，由于--的存在，于是n=3。

接下来进入printf，其中输出的值为 --n，也就是在使用前先进行了自减 *** 作，n变成2，随后输出。

接下来来到第二次循环：

n=2进入while判断，判断时 n为2，n>0所以进入循环内。判断后n=1。

输出 --n，先自减，再输出。就是输出 n=0的结果。

运行结果为99=33112

num修改为100之后，运行结果是100=2255

num修改为999之后，运行结果是999=33337

上面这段代码的功能是进行质因数分解。

该算法已经是质因数算法中最优的了，不存在效率低下的问题，没有办法进行改善了。

代码中带有注释的代码行可以改进，

else if (num % k != 0)里面的num %k 运算多余，在if里面已经运算过了，直接写成else即可。

请采纳，谢谢。

以上就是关于C语言的程序阅读题全部的内容，包括:C语言的程序阅读题、二 程序阅读题 1 阅读下面程序，写出程序的运行结果。、（51单片机入门题）阅读下列程序，说出本程序的功能等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！