初中生速写作文方法

1 速写作文的方法

作文就是用几个结构拼成的，学会这几个结构保证问题不大。

作文高中考不出什么，鉴于批卷老师的“神速”高分作文也不能指望自己的思想性被“慧眼识得”。故，高考作文最稳妥的得分就是套用固定套路。

自认为，主要的拿分点就是结构，中心，语言。 （一）中心基本上不跑太远都不是问题，一个文段多次出现的词语或已经点名的就是中心。

中心是最重要的，一旦被发现跑题，不管结构文笔再好也会悲剧！ 特殊情况： 如果中心实在难以提炼，可以在文中模糊表达，举例子举和材料十分相近的就好。可是这种情况较为少见，而且对个人水平要求较高，不建议尝试。

（二）结构：强烈推荐三段式结构。 即开头+分论点一+分论点二+分论点三+结尾。

开头结尾一定要用对偶句或排比句~ 开头一定要点题，结尾一定要扣题，而且要点题扣题的十分直白，告诉老师你在说啥。最好开头结尾扣题目。

分论点有两种写作方法。第一种是分论点+详叙论据+评价论据；第二种是分论点+用排比简述简评论据。

为保证多样性，这两种写法应该混用。 （三）文笔 其实高考考不出来什么文笔……所谓文笔只看两点：排比，比喻。

这两个学会了基本无敌了……有时间就背美文段吧……背的滚瓜烂熟才能活用，没有捷径。 套用我说的以上方法，给个链接，就这么仿写就好。

/fkz=1130759157 ———————————————————————————— 以下是几篇范文 忍受痛苦，培育幸福 翩翩羽蝶，隐忍了虫的丑陋；承受了茧的束缚。在破蛹而出的痛苦过后，获得了美丽，赢得了赞扬。

润润珍珠，咀嚼了沙的平庸；苦尝了贝的囹圄。在挣脱蚌腹的煎熬过后，荣膺了华光，取得了欣赏。

前奏的低沉压抑只是开场，只为衬托 的壮丽激昂。正如雄鹰不会生来就扶摇于云霄之上，猛虎不会生来就追猎于原野的宽广。

唯有尝尽磨砺，才能拥有强健的臂膀。 回望史卷的悠长，是他们历经磨砺后坚毅的面容，那面容给予我们前行的力量。

看，那仍旧弥散着墨香的古池，是王羲之日日月月忍受了苦涩的无言挥洒，终成就了《兰亭集序》绝美的华章。听，那依然浸润着音韵的瑶琴，是俞伯牙岁岁年年忍受了寂寞的无尽拨动，终成就了《高山流水》绕梁的悠扬。

读， 那始终浸透着泪痕的纸页，是曹雪芹年年岁岁忍受了孤独的无声揣摩，终成就了《红楼梦》古典的情殇。 唯有承载了岁月的痕迹，忍耐了时光的变迁，才能培育出幸福的甘甜酣畅。

仰看今朝的前方，是他们经历苦难后自信的微笑，那微笑鼓舞我们青涩的目光。 那优雅华丽的兰指舞姿下滴落的晶晶汗水折射出的如玫瑰般盛放的魂。

她们曾含泪接受世人的同情，但这十分钟的绚烂足以诠释生命的意义。什么成就了“千手观音”？是经历过自卑忘却了残缺省略了比较重拾了信心的一颗颗渴求着幸福的心。

那咆哮怒吼的两d一星后闪耀的莹莹泪滴点缀着他如磐石般坚定的眼。他曾因祖国的重任背井离乡，但这一瞬间的辉煌同时燃起了祖国自强的希望。

什么成就了“科技之父”？是饱尝过乡愁忍受了孤寂忽略了泪水紧握着信念的一双对祖国的张望。 唯有品尝过困苦的泪水，忍受过荆棘的刺痛，才能培育出幸福的微波轻漾。

遥望明日的曙光，是我们迎难而上坚定的步伐，那步伐铿锵着华丽的乐章。 二十一世纪的青年人是祖国愈加强盛的希望。

前人给予我们前行的力量，今人指引我们征途的方向。而我们亦定将怀瑾握瑜，坚定不移地迈向充盈着幸福和温暖的远方。

在路上，定然会有风波阻挡，亦会有“踏破铁鞋无觅处”的迷茫。我们须忍受，直到希望在下一秒中闪光。

在路上，定然会有险阻羁绊，亦会有“山重水复疑无路”的失望。我们须忍受，直到机遇在下一路口绽放。

省略痛苦的人无法直达幸福的海港，让我们一起乘着风浪，扬帆起航！ ————————————————————————————————————————- 一路风雨一路歌 我缄默我疼痛。默默独行中踽踽前行的是我，留给世界一个苍劲背影。

我盛开我绽放。湛湛晴空下淡淡微笑的也是我，还世界一个傲然身姿。

起舞，永不落幕！ 谁比谁落寞？异地轩窗前，望，徙飞的候鸟去了又来，最爱的藕花谢了又开，记忆中的潮水退了又进。月落乌啼，你的素手再也抓不起欢乐的桨，砚台中的墨痕再也勾勒不出旧时的梦，潮起潮落，那些痛苦就像一颗颗在心湖落下的石子，激起情感的波光潋滟，于是，在多少冷冷清清的雨夜，你低头信手浅吟，你收获了后人的共鸣赞叹。

历经痛苦后，你的情在文字里起舞，它的美在人们心里永不落幕。 遗一路缠绵而过，那一捧明亮的“珍珠”中我们不忘才女：李清照。

绽放，永不谢场！ 谁比谁苦楚？漫漫长夜里，听，如雨的炮d在耳畔叫嚣，痛苦的 一遍遍回响，散乱的衣裳凌乱的发梢一起飘向身后倾斜的天空。记忆中，你手中紧握的红灯笼是战士们心头紧握的坚定。

于是，那些若楚转化成对血与泪的祭奠，激起你爱的波澜，滋润了多少受伤的心灵。经历苦楚后，你的爱在战场盛开，它的美在人们心里永不凋谢。

携一路圣洁而来，那一掬闪光的“珍珠”中我们呼唤天使：南丁格尔。 飞扬，永不消散！ 谁比谁缄。

2 1速写作文的方法2好的作文10篇又快又好加

5分你还— —速写作文，呵呵，以前有个挺狠的老师告诉我们，第一段文采段，引用个有文采话，第二段写论点，单独成一段，第三段用半文言文写，3个人物+3个事例，一一对应好第四段，你要正反对比就参照第三段写下相反的事例和人物，不是正反对比就弄个超级典型的人物，就写这一个人物就行，详细点论述，第五段再用个有文采的话，长点，有论述全文的作用，最后一段，结尾文章不是最好的，但肯定能在这种应试教育考试上拿高分，我用这路子用3年了，每次都是范文，你放心写吧一个字一个字打的— —。

3 作文怎么能够去速写 速写作文的方法技巧

文无定法亦有法。我们说：“ 尽信书不如无书”，用死板教条的方法写作文必然不能实现真正的进步。世间万物都是一个：“易穷则变，变则通，通则久”的过程，作文也不列外。大量实践证明，优秀作文总是有那么几个共同点，或是立意独特，或是选材精当，或是文采斐然。掌握这些要点，对帮助我们的作文取得好成绩，无疑是有大裨益的。无论是大到构思谋篇，还是细化到语言文字，都给粗了一定规则与法度，有了这些指导，同学们就会少走弯路

读是吸纳，写是输出。如同书法要先临贴，学绘画需要写生一样，学习作文也应从“模仿入手”，熟读唐诗三百首，不会作诗也会唱。高品质的精品文章始终是一本作文书最关键的组成部分，将这些精品有效吸收，并内化成为自己的东西，作文高。作文高人一等不再是梦！

没有争论，没有讨论，就不会有进步。同一篇文章，不同的人看了就会有不同的想法，我们一定要有海纳百川的气量，积极听取不同的意见，在质疑中反思，在反思中成长，而切勿孤芳自赏。

谁不希望自己的作文能吸引人！说实话，如果你的作文吸引人了，那么你的作文就非常成功了。也就是说，要达到“吸引力”的效果，那可是写作文的最大问题，这是一个需要不断思考和重视的问题。无论你多么会写作，哪怕你已经成了一个大作家，这个问题还是一个问题。这里，我想说一点，那就是要想吸引别人，首先得吸引自己，感动自己，让自己觉得特别有趣。如果你说的话，你写的人，叙述的事，你自己都不感觉新鲜，我想你的作文是不可能吸引人的。

祝每位同学都能写出一纸好作文！

4 初中人物速写600字作文 要有具体的事 急

妈妈的手

在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。

当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。

妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。

夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。

记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。 我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。

也许在每个人的千帆过境处，都会漂过无数五颜六色的帆与影，它总让我们的心灵随涓涓不绝的流水而动，让我们的眼睛伴浩瀚无际的美景而行，同时也让我们的思想在无形之中接受了风雨的洗

这篇行吗，

5 怎样能速写好作文

写好作文有两个好办法，一是多写，写多了就会下笔如有神了，一是多读，看书多了好的思路就有了。 创新的思维很重要，网上的东西最多看看做参考，不可照抄。

一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料 俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。针对不同的学龄水平，可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。 二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作 有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。 1、词汇缺乏。比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。 2、句子不通顺。在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。例如“书我读了”（正确是“我读了书”）、“我吃先”、“我走先”等（正确是“我先吃”、“我先走”）。 3、观察力不够，描写不深入。例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。 针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。 三、多看、多读、多记，多积累 写作是一种创作。要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用。熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了。海外孩子学中文不是一个简单的过程，但我相信只要下定决心肯学，一定能学好

6 初中高效简单有效快速写好作文开头的两种方法分别是

同步审视法

非快速作文审题时，对作文题目的命题意图、写作对象、选材范围、中心表达等方面的问题可以分步进行分析、推敲，快速作文的审题不能这样按部就班地进行。同步审视法要求对题旨、题材、中心、重点、体裁等做同步审视，也就是说，一览无余，同步完成，不再按部就班，逐条揣摩。这好比盖图章，一般人签名是一笔一画地写，而盖图章则只要往纸上按一下就行了，很显然，盖图章比一笔一画地写要快得多。一个神q手在向目标开火时，不像一般射手那样，第一步托q，第二步瞄准，第三步开火。他的瞄准和扣板机动作也几乎是同步完成的，运用同步审视法审题，也是这样。

同步审视法要求简化审题程序，采用扫描办法，对题目看一眼，立即就能决定写什么，表达什么主题。比如写《发生在我身边的一件趣事》这个题目，按常规审题的程序是：①这道题写作的对象是：事 ②这道题写作的范围是：一件事 ③这道题取材的范围是：身边的事 ④这道题题旨的中心是：有趣的事 ⑤这道题的文章体裁是：记叙文。

7 如何提高学生对速写的兴趣

兴趣的培养，从简单的静物速写入手 在教学中我发现，很多学生缺少迅速捕捉形象的能力，观察力迟钝，下笔不够肯定，其默写能力、想象能力更是严重缺乏。

训练较少是原因之一，很多同学都没有形成画速写的意识，认为速写考试所占比分较少，考前突击几个月可以应付考试，对速写学习没有全面的认识。很多学生都是先学了很长时间的素描色彩，可以说是熟门熟路了，现在突然来了速写，首先面临的就是心态调整问题。

打个比方，和我们高考学文化一样，语文数学几门都挺好，唯独英语不行，和其他几门差距太大，导致对英语越是排斥，越是退步，形成了恶性循环。同样，速写也遇到这样的问题。

因此，调整好学生的心态是很重要的一环。 我们在教育上，可以从相对简单的静物速写入手。

身边的静物没有人物那么难，但是也和我们的生活息息相关。任何一张速写，都直接源于生活，在经过加工提炼之后，它是学生接触生活的第一手感性资料。

通过画静物速写，可以认识生活，体验生活，获得美的感受。 好比画一个苹果，画一串钥匙，画一双自己的鞋，甚至在画上配上一段文字，记录生活、记录心情（如《我的破球鞋》）。

只要我们在静物速写的教学中，强调了画面的完整性与相对的艺术性，一幅一幅的作品出来了，学生自然就不会对速写产生畏惧感，同时又遵循了由简入难的教学规律，学生对速写的兴趣也慢慢提高了。观察方法的培养，多画感受性习作 速写不仅仅是感知社会、体验生活的一种能力，也是培养一个人观察能力、艺术表现力的一种方式。

在画速写的过程中考虑更多的是把物象感受画出来，不需要考虑过多的细节，也不必面面俱到，而是强调视觉的感受性。

其一,不要写浮华的文章空洞而没有内涵的文,是无病呻吟文章内在的品质才是一个写手所追求的理想,而这种品质也是一种责任,既是自己的文章的责任,也是对欣赏者的责任假、大、空是对文字的一种亵渎,这时有人会问,如果是一个初出茅庐的新人呢其实这个问题很简单,用不用心写的文章,我想地球人都知道

其二,抓住内心对事物的感知这让我想到了杂文和说明文,说明文是对一件事物全方面的了解；而杂文的本质就是对一件事物进行深入的剖析,挖出其内在的本质但我所要说不是这两种文体,是对一件事物的敏感性比如说一个杯子,我观察它,可以从颜色、质地、均匀程度、年代、价值、用途等想到关于它的很多事情这也就是对一件事物的敏感,当你可以抓住这种感觉的时候,剩下来的工作就只是完成而已

其三,仿写写作的积累是一个漫长的过程,没有人可以保证第一次下笔就可以写的惊天动地这时候有两个方向,一是自己摸索,把自己的感悟用自己的言语表达出来；二是仿写,找一个与你性格相符合人,模仿他(她)的笔风我个人认为,一定量的访写是必要的,因为你可以从中找到写作的经验比如说,哪里下笔重些,哪里需要一笔带过,这需要经验的积累访写,能更快的找到写作的捷径,达到事半功倍但要声明一点,杜绝抄袭!

其四,创意写作离不开创意,这让我想到了征文最能打动读者和评委的是什么,首先是创意,其次是文笔创意来自于构思,也就是构思的独特性我记得我给人当评委的时候,其中有一篇是写狐狸的,构思巧妙,立意独特,结果她拿了第一其实比她文笔老辣的人有很多,只是他们输在了创意两个字上这等同与在社会交往中的第一印象,往往成败的关键在于此

其五,假想当你发现周围的东西实在没有兴趣写的时候,需要的就是假想你可以把黑的想成白的,红的的想成绿的,无所谓,只要你敢想!不有一句话嘛,人有多大胆,地有多大产虽然这话说的不十分正确,可是从中我们也可以学到一样东西,假想的可怕比如写瓷器,大家都写,写的天花烂缀,可写的人多了,也就成了路,没新意你大可以杜撰出一个故事来,比如说某某人80天环游地球一圈,这就是很好的假想

其六,脚踏实地写文章要塌实,也是就说不要滥用语句老舍先生曾经说过,他很少用成语当然,我所说的并不是反对用名言警句,这些只是使得文章升华的可选品我说的是写文章的一个态度,不要刚写三两句就弄出一个什么名言来,有时候这不是一个好习惯,你需要的是自己去想,去思索塌塌实实的写,不要刻意的追求华丽,弄些华而不实的东西出来

其七,回首往事对于从前写过的文章,不要随手仍掉,要好好的保管着过了几天后,当你再回头看的时候,会发现有很多不足而当时为什么没有发现呢,因为你已经进步了,你现在需要做的就是把这些不足记录下来,敲着警钟不断的完善自己,很多天以后你会发现,已经不用再买橡皮了

其八,吹毛求疵我这个人比较喜欢挑毛病,也喜欢别人挑我的毛病挑毛病的好处在于,可以及时的了解到自身的不足对待自己的文章,一要认真,二要挑剔鸡蛋里挑骨头,那就是最好的方法我认识一个朋友,就是是喜欢挑错别字,挑的我眼泪汗水一把一把的不过这就是这人的可取之处,多挑毛病少恭维,这样才能进步

如何写好作文？

1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。

9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。

10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

参考资料：

系本人原创

写作文的方法技巧：

一 要积累作文材料

积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。

1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”

|2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

二 要按循序渐进的规律训练

提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。

1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。

2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事

3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。

4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。

7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。

以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。

三 要养成良好的写作习惯

同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。

1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。

2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。

3 “默诵文章初稿”的习惯。古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。

4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。

5 “不说假话”的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。

6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借“不要硬写”为由而不交卷。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水平也就提高了。

7 “保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的

看一看吧,怎么样

源代码如下：

#include<iostream>

#include<iomanip>

#include<string>

#include<fstream>

#include<stdioh>

using namespace std;

const   int   maxb=10000;   //最多的图书

class   book//图书类

{

int   tag;   //删除标记1:已删0:未删

int   number;   //isbn书号

char   name[20];   //书名

char author[10]; //主编

char number2[10];//版次

char position[20];//出版社

char time[20];//出版年

void   addbook(int n,char na,char au,char n2,char da,char ti,int pr)   //增加图书  

{

tag=0;

number=n;

price=pr;

strcpy(name,na);

strcpy(author,au);

strcpy(number2,n2);

strcpy(position,da);

strcpy(time,ti);

onshelf=1;

}  

扩展资料

1、源程序中，很多符号都是成对匹配出现的，为避免遗漏必须配对使用的符号。

2、用花括号括起来的部分，但从程序结构清晰，便于阅读、理解、维护的角度出发，建议在书写程序时应遵循以下规则，以养成良好的编程习惯。

3、一个说明或一条语句占一行，与该结构开始处的左花括号对齐。

你好！很高兴为你解答！你的问题没有说清楚。

为什么一定要用专门的写作软件呢？Word本身就不错嘛。

如果你觉得word太难看，功能太多，可以用Markdown编辑器。有预览模式，排版可以马上看到。（如图）

如果有问题，随时追问

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