益智手工课教案参考5篇

益智手工课教案参考（5篇）

在手工制作过程中，往往都需要多方面的配合，特别是与人的配合，同过合作，动手制作的过程，会使儿童更懂得与人沟通，换位思考，促进交往能力发展。下面是我为大家整理的益智手工课教案参考5篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!

益智手工课教案篇1

活动目标

1培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

2通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手 *** 作能力。

3初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。

活动准备

1报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

2一段舒缓的背景音乐、时装表演的`音乐。

活动过程

一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。

1师：小朋友看，这是什么这些衣服漂亮吗哪里漂亮

2幼儿自由讲述

二、出示图画纸

1师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗

2 请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

1请家长裁剪，幼儿装饰。

2鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。

3制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。

益智手工课教案篇2

课 题：

电脑小画笔

课 时：

一课时

课业类型：

电脑创作

教学目的：

学习电脑画图的知识及技法，培养学生分析、概括、想象、审美以及创造美等能力。

教学重点:

电脑画图知识技法

教学难点：

启发构思、组织画面。运用现代化的工具协调性和技巧。

教学准备：

学生：课本、各种图画样本、软盘。

教师：

绘图课件、打印的图画。

学情分析：

五年级学生已经接触过很长时间的电脑 *** 作，画图程序友好多同学早已经接触过，积极性相当高。而且，学生的想象创造能力、尤其是画图的组合能力相当强，因此，学生应该能创造出优秀的作品。

教学策略：

应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓励学生大胆创作，敢于展示，从而树立学生的自我表现意识和自信心。

教学过程：

一、导入新课

设问：①同学们知道这节课我们为什么在这里上吗

小结：引导学生了解本节课的教学目的、教学内容。

目的：以设问引发学生的好奇心，使学生对这节课另眼相看，为顺利进行教学打好基础，培养学习兴趣。

师：放映课件

设问：②你们知道这些画是怎样画的吗

小结：电脑小画笔是一种新型的绘画技术手段。他利用现代信息技术解决了我们很多在实际绘画中遇到的小问题，这节课我们酒厂使用电脑小画笔进行创作，我相信同学们会在 *** 作过程中体会到的。电脑在我们生活中应用很多，除了可以进行技术方面的运用，还可以制作新颖有趣的美术作品。

(出示课件作品)，这些作品就是利用电闹小画笔制作的，这种美术表现形式称为电脑绘画。

(板书：电脑小画笔)

目的：①利用精美的课件作品震撼学生的心灵，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

目的：②通过讲述电脑绘画的功能，自然而巧妙地引出课题。

二、讲述新课

1、认识电脑小画笔程序

设问：同学们能用一句简洁的语言解释课题吗

小结：利用电脑小画笔提供的各种功能，进行巧妙地组合及填色，使之成为生动有趣的美术作品。

目的：认识认识电脑小画笔程序，满足学生心理需要，进行知识建构。

1、 分析作品，了解作品艺术特色，体验作品形式美感。

欣赏作品，分析作品所表达的涵义。

设问：①通过分析作品，你能试着分析作品的艺术特点吗(板书：艺术特色)

小结：电脑小画笔的作品艺术特色是生动、概括、有一些夸张。

(板书：生动、概括、夸张)电脑小画笔的艺术特色正是这种美术表现形式的美的所在。

设问：②通过欣赏和分析作品，请你说说你对利用电脑小画笔创作的作品的感受。

小结：通过赏析作品，我们可以感受到作品的概括的美和夸张的美。

目的：①使学生感受到美，喜爱本课教学内容，情感既发，兴趣随至。

目的：②使学生感受到美，才能发现美，进而表现美、创造美。

1、 示范制作方法、步骤

设问: ①你知道电脑小画笔的第一步应该做什么吗

(板书：制作方法)

小结：第一步是认识各种工具

设问：②电脑小画笔的第二步应该是什么

小结：第二步是构图，确定主题(板书：构图)

设问：③你认为电脑小画笔第三步应该是什么

小结：第三步是制作

(板书：制作)

目的：①学习电脑小画笔制作方法，进行知识建构。

目的：②由学生口中说出制作方法步骤，加深学生印象

目的：③加强教师示范作用，突出教学直观性。

1布置作业

运用所学技法，每人利用电脑小画笔创作一幅美术作品。

三、学生制作

1、组织合作

以小组为单位，同学之间可以互相指点、互相学习、互相帮助。

目的：①培养学生合作精神。 目的：②交流思想、互受启发、降低难度、提高兴趣。

2、奖励竞争

展示制作优秀的作品，并且保留下来，打印后作为学生评价的一个凭据。

目的：①培养竞争意识，为学生创设战胜自我的环境。

目的：②采用激励的方法，最大限度地调动学习兴趣。

目的：③提高教学效率

四、 课堂小结

1展示作业，师生评价，指出优点与不足。

目的：巩固兴趣

小结本课内容目的：加深印象，巩固所学知识。

板书设计： 电脑小画笔

认识工具

主题 构图 制作

艺术特色：生动、概括、夸张

益智手工课教案篇3

要求

1 学会用正方形，长方形的纸盒做成高楼并将其恰当地组合

2能够和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰

准备

1 牙膏盒等各种正方形，长方形的纸盒，数量是幼儿的两倍。八块底板，多种废旧材料如：果冻盒，彩色纸，双面胶，笔，剪刀

2小区的。

过程

一 欣赏美丽的小区

1这是什么地方

2有些什么

二了解材料，分别进行识别

1 牙膏盒像什么

2 __X东西可以用__X代替

三学习制作高楼

1 可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。

2将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了。

四讨论，制作小区

1 我们的高楼都一样高吗它们都是怎样排列的

2 我们住的地方是什么地方有些什么呢

3 今天我们来制作小区，请小朋友一起合作比一比，哪组的小区制作出来最美丽

五制作小区

1 请小组讨论，如何制作小区，应该有些什么

2 请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加东西

3 可以自由选择材料进行制作

六参观小区

1 请每组派一名幼儿介绍自己的小区

2 说说哪个小区好看，为什么

益智手工课教案篇4

活动名称：

手工——小扇子

活动目标：

1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。

2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品

活动过程：

一、欣赏扇子，激发制作兴趣。

1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么漂亮吗

2、出示白纸扇面。

这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗

3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!

教师：那你们知道怎么做扇子吗

教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。你们看(出示范例)，这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧

教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗

二、出示折纸步骤图，进行讲解。

教师：(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢

教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢

教师：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。

教师：(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢(请幼儿自由的说)

教师：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。

教师：(引导幼儿看步骤图的图三)，那这幅图有表示什么呢(请幼儿自由的说)

教师：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了

三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。

——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉

四、教师讲评。

——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子为什么你做的扇子在炎热的夏天想送给谁

五、收折纸工具，结束活动。

益智手工课教案篇5

活动目标：

1学习用一次性纸杯制作小香包。

2尝试用自己喜爱的图案装饰小香包。

3了解中国传统节日端午节，知道端午节时人们除了包粽子，还有做香来驱虫辟邪的风俗。

活动准备：

1观察大街小巷各种形状、图案的小香包。

2一次性纸杯、红绳子、艾叶、牙签、油画棒。

活动过程：

一介绍端午节，激发幼儿创作兴趣

让幼儿说一说端午节即将到来的时候，有什么新发现，重点讲一讲看到的小香包是什么样子的。

二示范制作小香包

1出示纸杯，小朋友想一想用纸杯怎么做香包

2出示艾叶，让幼儿闻一闻，有香气。

3先将纸杯口压扁，用牙签在杯口边缘穿几个孔，把艾叶放入纸杯中，用红绳子逐个孔穿过去，像缝衣服一样，把杯口缝合起来，在杯口头打个结。

4用油画棒在纸杯上描绘出自己喜爱的图案。

5在杯口中间系一根长绳，可以挂在脖子上。

三鼓励幼儿自己创作，可以在纸杯边缘加上穗子

四结束活动，交流分享

1幼儿互相欣赏同伴的作品。

2在纸杯的底面，写上自己的名字或祝福的话，可以作为节日礼物赠送他人。

一、 面向用户群

App 面向所有的智能手机用户，约23亿台；小程序面向微信用户，约8亿用户。

二、 功能的实现

App可以实现完整功能，灵活性强；小程序仅限微信提供的接口功能。小程序低频、非刚需、轻量级、功能单一，高频刚需还是要靠APP。

小程序提供框架和 API，基于 HTML5 进行开发，对接开发者现有的APP后台的用户数据，其开发难度比APP低。虽说是小程序但是也能够实现很多功能，比如消息通知、线下扫码、公众号关联等。小程序还能帮你查找附近的一些应用，这又方便了不少。但是对于一些需要大量计算的功能类应用，如处理或文档编辑，小程序是无法满足的。小程序更贴近于生活中的吃喝玩乐。

APP的视觉效果设计得更加人性化和绚丽。开发设计者的能力有多大，APP就越让人惊艳。因此， APP能够在交互、视觉等用户体验上满足用户的高要求。如果你想要一个更丰富、更细化、个性化的功能，这都是需要更大容量来实现，那么这就需要在APP上去承载。

三、自主性

小程序的优势就是背靠微信，引流效果好。但是微信对小程序进行了诸多限制，特别是流量获取方面，很多使用的营销策略在小程序被腾讯禁止，比如三级分销，腾讯封号严重而且没有事先的警告，很难申述；而APP内部的功能、内容由运营者全权把控。

四、发布展现

就发布上来讲，APP需要向十几个应用商店提交资料，流程繁琐；小程序只需要提交到微信公众平台审核。

就展现来讲，App可根据自己需求放置手机屏幕位置，随手可点击打开；小程序只有一个基于使用顺序排列的列表，不能直接点击，需要打开微信-发现-小程序，过程相对冗长。

五、 下载安装

App需要用户主动下载，对网络环境依赖性强；小程序通过二维码、微信搜索等方式直接获得。微信是一个集中展示小程序的商店，我们只能通过二维码或者搜索小程序的名称，以及微信群或好友分享来使用小程序。

APP可以在APP Store，Android市场，360手机助手、百度应用、安全管家等应用市场进行下载安装。下载渠道是相对较多的。

小程序是与微信一同占用手机空间，内存较小，对于手机内存较小的用户，微信小程序就是一个福音。而APP需要独立下载，占用内存较多。

六、 开发周期

因为微信小程序实现的功能较少，大大虽短了开发周期，其平均开发周期只需2周的时间。那么一个完整的APP平均开发周期需要1个月。开发一个APP的时间花费是小程序的2倍，甚至更多。

总的来说，微信小程序和APP是各有各的优势。微信小程序时间和资金投入较少，能够满足一些初创团队。APP能够满足一些复杂度高的产品，适合比较成熟的公司。

七、开发成本

App的界面内容更丰富，运转速度快，系统更加流畅，从表面上看小程序是APP的缩减版，但实际上，小程序在界面流程上进行了大量的简化，实现的只是核心服务。小程序在很多功能、用户体验等方面还是比不上APP，但是小程序开发成本比APP要低得多，并且不允许推送广告。

小程序相对优秀的交互体验、分享增加的拉新能力。小程序并不是APP的革命者，更像是一个助手，通过在微信内的延伸，帮助企业打通 APP 和微X，“以老带新，以高频带低频，以服务带交易”。

1其实从这个来看的话，你的这个长相还是可以的，看起来是非常不错的，有的时候你可能对自己的长相产生质疑，或者是因为某些人言语等等会让自己对自己的长相产生质疑，个是正常的，因为每个人都会有各种各样审美观点，他会觉得某些人不好看，或者是觉得某些人很好看等等。这个是正常的。

2要是明星些都是长得非常好看的，那么这个时候的话，我们肯定是非常喜欢的，但是有一些明星他黑粉比较多，那么这个时候有些人就会觉得某些明星的长相不符合自己的审美观点，就不会喜欢只会喜欢自己喜欢的，一些明星，这个时候的话，对于自己来说，好看肯定是正常的，因为自己喜欢的话，就会对他产生这种情人眼出西施的这种感觉。

3并且如果是你觉得自己遭受了很多言语或者是自己觉得自己不好看的话，那么你也可以通过一些外貌打扮去让自己的这个颜值提升一个层次，因为好的发型还有一些好的衣服搭配，是能够让自己的气质发生天翻地覆的改变的，并且的话能够好好的去注重打扮自己，也是可以让自己变得更加好看的，而且你的这个五官方面的话也是看起来非常好的，相信稍微打扮一下你也是可以非常好看的。

4而且这个容貌是天生的，已经是固定的，是父母给予的，这个时候的话，你不能够去嫌弃，如果是你觉得不够好，那么你可以通过自己的这个努力去改变自己的这个现状，你可以通过打扮，然后可以通过做发型可以穿衣服方便搭配好，然后自己的这个气质提升，也是可以把自己的这个面貌给改变，然后让自己看起来更加好看的，因为一个自信的人，他本身就是万丈光芒的一个存在。

5你如果想要改变的话，那么你就可以去网上看一看那些穿搭教程，然后可以一下人家是怎么去改变自己的这个面貌，还有去改变这个气质的，这样子的话，你就可以更加的好看，因为你这个面容看起来是比较好看的，如果是在提升一些的话，相信还是很多人喜欢你的。

希望我的回答能够帮助到你，祝你生活愉快，天天开心！

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