C语言程序设计

（一）“项目驱动”式教学

目前最著名、最有影响、应用最广泛的windows、linux和UNIX三个 *** 作系统都是用C语言编写的。0S是计算机系统(由软硬件两个子系统构成)的核心和灵魂，它是软件中最庞大最复杂的系统软件。既然如此庞大复杂的0S都可以用c语言编写，从狭义而言，还有什么系统软件和应用软件不能用c语言编写呢由此可以肯定的说，c语言是一门十分优秀而又重要的语言。

c语言程序设计是过程性程序设计语言，它的发展贯穿了计算机发展的历程，它蕴含了程序设计的基本思想，囊括了程序设计的基本概念，所以它是理工科高等院校的一门基础课程。

从市面上有关c语言的书籍和高等院校采用的教材来看，它们有一个共性，那就是：脱离了实际应用（全是小打小闹的小例子），纯粹的过程性程序设计，没有软件工程思想的体现，没有一定程序设计风格，仅仅是为了让大家明白什么是c语言而已。

高等院校开设c语言程序设计的目的是让学生对程序设计有个入门，有个直观的理解，同时为其他后续课程作铺垫。但是如果教学仅仅以此为目的，那么教学本身就效果而言是个大大的失败。

大家知道，在商业上讲究唯利是图，“利”是商业追求的目标，离开了“利”经商，则商无动力，其结果是必败无疑。在c语言程序设计教学当中，教师应该把“唯用是图”作为教学的首要目标。如果抛开了实际应用进行程序设计教学，就是纸上谈兵，就是“说明书”式的教学。印度的程序设计课程采用“事件驱动式”教学，我认为在中国的c语言程序设计教学中应该采用“项目驱动式”教学。“项目驱动式”教学就是以项目为目的，以c语言理论教学为过程，最终能用c语言设计项目，实现项目的要求。“项目驱动式”教学的关键在于培养学生“如何做什么”和“可以干什么”。一个项目就是一个工程，在“项目驱动式”教学中，首先应该让学生简单了解什么是软件工程思想，其次在c语言理论教学过程中，让学生懂得面向对象的程序设计的风格，最后引导他们来设计项目。

（二）“项目驱动”式教学应注意的问题

1c语言程序设计教学要帮助学生树立面向工程的观点

在计算机行业中，软件是通过人们的智力活动、把知识与技术转化成信息的一种产品。软件的设计已经用工程的观念来进行管理。软件设计工作被当作一项系统工程来对待。软件的的生存周期一般可分为以下阶段：问题定义、可行性研究、需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试、运行与维护。我们不难看出软件工程的复杂程度是很大的。理工科高等院校把c语言作为一门基础课程，也是为了给社会培养信息技术人才。众所周知，养成一个好的习惯是非常重要的，所以c语言程序设计作为大多数工科院校学生接触的第一门程序设计语言（有的院校讲pascal），就应该让学生树立正确的观点。那么当前的程序设计教学也必须以切合将来软件工程开发的实际需要为第一目标，使学生在学习程序设计的初级阶段就树立正确的软件工程观点。这样做不仅可以为学生将来从事计算机应用设计打下良好的基础，而且有利于培养学生分析问题的完备性，以及统筹全局，协调关系的基本素质。

2理论教学应从单一的“结构化程序设计”向“结构化与面向对象并举”转变

“结构化程序设计”方法是程序设计的基础，必须让学生掌握得坚实可靠。结构化程序设计的过程是培养学生思维能力的过程，在教学中经常发现有些学生的思维混乱。这些都是缺乏思维训练的结果。结构化程序设计的训练不仅可以让学生养成良好的程序设计习惯，而且可以有效地培养学生思维的条理性和逻辑性。所以在授课过程中要注意讲解结构化程序设计的思想时应突出两点：（1）程序的质量首先取决于它的结构。（2）程序设计的基本方法是自顶向下地逐步求精和模块化。

在c程序教学过程中，越到后面的章节，学生越会产生设计程序逐渐变难的感觉，这是不符合逻辑的一种怪现象。按照常理，C语言学的越多，说明你的程序设计知识越多，设计起程序来应该更加得心应手，那么出现这种现象的原因何在呢？当然该问题的出现的原因是多方面的，但是其中最重要的一点就是长期以来程序设计的观念不是以如何处理好对象为出发点，而是以如何使用好语言为基本点。受这种思想的影响，我们的程序设计教学大多数不是以如何解决好问题为重点，而是以讲解语法规则和语句格式为重点，是“说明书”式的教学。这样做造成的结果就是见到一个程序后学生首先想到是该用哪条语句，而不是思考怎样合理的解析。要切实解决这个问题，首先应该改变程序设计的观念。“面向对象程序设计”思想是目前最为流行、极为实用的一种程序设计方法，但是让学生直接接触“面向对象程序设计”，肯定不能对程序设计打下牢固的基础。“结构化与面向对象并举”是现代计算机程序设计的发展趋势，应该认真探索研究，让学生有一个较为轻松的学习过程。程序设计的实质就是编写处理对象的过程，所以将c与c++有机的融为一体的教材应该是首选教材，在教学过程中，我们应该从社会发展的角度进行探索研究，将目前最为流行又极为实用“面向对象程序设计”思想融合到c语言教学中。

3c语言教学应培养学生良好的程序设计风格

具有良好的设计风格应该是程序员所具备的基本素质，在实际的项目中程序员往往都有自己的一些编程风格。目前95％以上的程序设计书籍不注重程序设计风格问题，这导致了很多学生没有良好的程序设计风格，在他们刚刚毕业踏入社会时，如果周围的同事没有良好的编程风格，那么很难通过环境来使自己提高这方面的素质，即使有提高也不容易比较全面的提高。因此在学生接触的第一门程序设计语言教学中，就应该培养学生良好的程序设计风格，使他们一进工作环境就具备这个素质。

Pascal设计者NWrith教授十分重视程序设计风格的养成，他坚信“教给学生们以表达他们思维的语言会深深地影响他们思维和创造发明的习惯，而正是这些语言本身的混乱直接影响着学生们的程序设计的风格”，他这里所指的“这些运用”是当时那些主要用于程序设计教学的计算机语言。对学生来讲，一开始就强调程序设计风格很有必要，良好的程序设计风格不仅有助于提高程序的可靠性、可理解性、可测试性、可维护性和可重用性，而且也能够促进技术的交流，改善软件的质量。所以培养良好的程序设计风格对于初学者来说非常重要。

程序设计风格，实际上是指的是编码风格。在教学过程中应从源程序文档化，数据说明的原则，输入／输出方法这三个方面培养学生的编码风格，进而从编码原则探讨提高程序的可读性、改善程序质量的方法。

（1）源程序文档化。编码的目的是产生程序，但是为了提高程序的可维护性。源代码是需要实现文档化的。源程序文档化包括选择标识符(变量和标号)的名字、安排注释以及标准的书写格式等。

①选择标识符的命名规则。标识符包括模块名、变量名、常量名、标号名、子程序名等。这些名字应能反映它所代表的实际东西，应有一定实际意义，使其能顾名思义。另外在模块名、变量名、常量名、标号名、子程序名中使用下划线是一种风格。使用这一技术的一种广为人知的命名规则就是匈牙利命名法（变量类型由一个或两个字符表示，并且这些字符将作为变量名的前缀）。当然使用匈牙利命名法与否都没有错误，重要的是要保持一致性——在整个程序中使用相同的命名规则。这就是说，如果你在一个小组环境中编程，你和其他小组成员应该制定一种命名规则。并自始至终使用这种规则。如果有人使用了别的命名规则，那么集成的程序读起来将是很费劲的。此外，你还要与程序中用到的第三方库（如果有的话）所使用的风格保持一致。如果可能的话，你应该尽量使用与第三方库相同的命名规则，这将加强你的程序的可读性和一致性。

②注释。程序中的注释是程序设计者与程序阅读者之间通信的重要手段。注释能够帮助读者理解程序，并为后续测试维护提供明确的指导信息。因此，注释是十分重要的，大多数程序设计语言提供了使用自然语言来写注释的环境，为程序阅读者带来很大的方便。注释分为功能性注释和序言性注释。

a功能性注释。功能性注释在源程序中，用以描述其后的语句或程序段是在做什么工作，也就是解释下面要“做什么”，而不是解释下面怎么做。对于书写功能性注释，要注意以下几点：第一描述一段程序，而不是每一个语句。第二利用缩进和空行，使程序与注释容易区别。第三注释要准确无误。

b序言性注释。序言性注释通常位于每个程序模块的开头部分，它给出程序的整体说明，对于理解程序具有引导作用。有些软件开发部门对序言性注释做了明确而严格的规定，要求程序编制者逐项列出。有关内容包括：程序标题；有关该模块功能和目的的说明；主要算法；接口说明：包括调用形式，参数描述，子程序清单；有关数据描述；模块位置(在哪一个源文件中，或隶属于哪一个软件包)；开发简历：模块设计者、复审考、复审日期。

③用标准的书写格式。源程序清单的书写建议采用以下几点：

a每行只写一条语句；

b用分层缩进的写法显示嵌套结构层次，这样可使程序的逻辑结构更加清晰，层次更加分明。

c书写表达式时适当使用空格或圆括号作隔离符。

d在注释段周围加上边框；

e注释段与程序段、以及不同的程序段之间插入字行；

（2）数据说明采用的原则。在编写程序时，要注意数据说明的风格。

数据说明的次序如果规范，将有利于测试，排错和维护。首先说明的先后次序要固定，例如，按常量说明、简单变量类型说明、数组说明用数据块说明、所有的文件说明的顺序说明。当然在类型说明中还可进一步要求，例如按如下顺序排列：整型量说明、实型量说明、字符量说明、逻辑说明。

其次当用一个语句说明多个变量名时，应当对这些变量按字母的顺序排列。

最后对于复杂数据结构，应利用注释说明实现这个数据结构的特点。

（3）输入／输出方法。输入／输出的方式和格式应当尽量避免因设计不当给用户带来的麻烦。这就要求，源程序的输入／输出风格必须满足能否为用户接受这一原则。所以在设计程序时，应考虑以下原则：输入数据时，要使输入的步骤和 *** 作尽可能简单，应允许使用自由格式输入；应允许缺省值；对输入的数据要进行检验，以保证每个数据的有效性。

（三）结束语

在教学过程中，我们让学生设计一个程序模拟体育**的销售与对奖的过程，取得了良好的效果。他不仅启发和诱导了学生独立思考、积极思维的主动性，而且充分调动了学生学习的自觉性和积极性，使学生融会贯通地掌握了所学知识，提高了分析问题和解决实际问题的能力。

搞好c程序设计的教学工作涉及的因素很多，如果以项目来驱动教学，首先让学生树立面向工程的思想，其次把教学从单一的“结构化程序设计”向“结构化与面向对象并举”转变，最后特别要培养学生养成良好的编码风格，从而使他们学会能够“干什么”，那么我们认为教学目的就达到了。

我可以帮助你，你先设置我最佳答案后，我百度Hii教你。

（本人学习比较努力，基本上一天学习九小时）

就冲以上这点, 你很有前途 学VC基础非常重要, 请特别注意C与C++的区别, 一定要有面向对象的概念 以下是我自己的学习经验, 推荐你看的书:

入门：

入门就是要初步对编程的思想有个了解，并且能编程解决一些小问题。入门一定要选好书，难度如果太低了会造成对读者的误导，以为编程就是这么回事；也不能太高深，免的打击读者的信心。既然编程的入门要求是编一些小程序解决小问题，那么就没必要直接学习C++，我觉得循环、判断、跳转、指针才是最基本的编程思想，学通了这些对以后学习C++很有帮助。

相信你已经过了这个阶段，可以用《C++编程思想》审视自己一下语言方面究竟扎实掌握多少了。

提高：

我们不能满足于解决“百钱买百鸡”，真正实现程序还有很多非功能上的问题，比如怎样做才能使用更少的内存？怎样做才能更快？在熟悉一门语言后，一定要认真学习的就是数据结构！数据结构保证了我们的程序能以高效的方式运行。《 数据结构算法与应用C++语言描述 》是本好书，它提供了很多实际的例子，比如火车站调度、走迷宫，相比于“百钱买百鸡”这种问题又提高了一个层次。（这里就是解决基本算法问题）

接下来可以看看《WINDOWS编程》《深入浅出MFC》等，也可以参考《visual c++ 6。0 技术内幕》（现在微软应该已经出到。NET版本了），你要用VC，那就是跟着微软走，所以要对他的实现模式和整个基本框架有了解，里面涉及很多API，消息的知识，够你学习一段时间了。

再提高：

到现在为止，你已经熟练掌握C++语言了，当然，你肯定也有了一定的工作经验。现在你可以看看《effective C++》和《more effective c++》，因为你的代码还冗余很大，效率也很低，这两本书可以让你的编程水平有质的飞跃！

最后，你需要提高的就是设计思想，就由《 设计模式--可复用面向对象软件的基础 》来补救吧！所谓模式就是前人总结出来的、经过千锤百炼的一种系统结构，设计模式展示了23个经典的模式，通过学习、理解，你可以看到什么是真正的面向对象。

看了《 设计模式--可复用面向对象软件的基础 》后，有时间不妨看看《 重构--改善既有代码的设计（中文版） 》，学了面向对象的设计思想后看它，可以站在一定高度重新审视一下自己的C++编程水平。

结束语：

在学习编程的过程中一定要注意多实践！学习时到专业论坛同大家讨论是个不错的办法，你会找到许多热心的朋友与您一起学习，能通过学习编程交些朋友不是更好吗？最后，希望您能成为优秀的程序设计师，我也是过来人，大家可以多多交流，共同进步！

忘了说了, 对于数据库什么的你不用担心, 只要基础扎实了, 无论什么具体工作上手都很快的 反对那些知识埋头写程序而从来不用脑子好好想想的人 千万不要忽视培养自己分析问题和把握宏观系统结构的能力!

伙计，只要想学，什么都可以办到

首先，学编程很苦，并且周期很长，大概7-8时间，你可以达到高级程序员这个级别

学习的最佳时间是晚上

刚开始从BASIC开始吧，为什么，简单啊！QBASIC语言程序设计book

jqcq

com/proct/582009、html本书是根据教育部最新颁布的中等职业学校计算机及应用专业《QBASIC编程语言》基础教学基本要求编写，同时参考了教育部考试中心制定的计算机等级考试大纲

本书主要内容包括QBASIC语言的基础知识、基本概念、程序结构及程序设计方法、数组、函数和子程序、字符串、文件nbsp;

为什么学它呢？因为他很简单，刚开始学，最主要的是兴趣

我可不想一开始就被C打倒

可光看书不行，学编程最要紧的就是练习，可能一开始你会想到用VB

在网吧中可以下，但下完后就半夜了

这里，我给你推荐一个利器：FreeBasic可以编写WINDONS程序

>

freebasic

net/这个软件是免费的，而且很小，大概十几分钟就下来了

BASIC学好后，可以看VB，但我不知道是否能在这个软件运行

学完BASIC，你的程序基础就差不多了

这个时候有四条路在你面前：VB，C，JAVA，PASCAL

其中，VB最简单，但可能工作不是那么好找，其它三种可以，其中C，JAVA应该是最流行的

就我的精练，PASCAL比较简单，JAVA迟滞，最难是C

下面我分别讲讲

首先，PASCAL：程序设计方法与PASCAL语言book

jqcq

com/proct/100865

html本书是作者多年教学的总结，通过分析、加工、提炼而成

针对程序设计语言的特点，针对人的思维特点，以面向程序设计为中心，以程序设计方法为主线来介绍PASCAL语言的基于结构化程序设计思想的教科书

作者力求使读者通过学习本书不仅掌握PASCAL语言，更主要的是使读nbsp;

你可以在

freepascal

org/下载免费的编译器

然后，VB：VB语言程序设计book

jqcq

com/proct/345299

html本书以VISUALnbsp;BASICnbsp;6

0为语言背景，以程序结构为主线，介绍可视化程序设计的基本知识和编程方法

内容包括：面向对象的初步概念，程序设计基础，数据输入/输出，选择结构设计，循环结构设计，数组，过程，数据文件，常用控件的使用，程序调试等

nbsp;

C语言C程序设计（第二版）book

jqcq

com/proct/811006、htmlC语言是国内外广泛使用的计算机语言，是计算机应用人员应掌握的一种程序设计工具

本书第一版于1991年出版，全书针对初学者的特点，精心策划、准确定位、概念清晰、例题丰富、深入浅出，受到专家和读者的一致好评

普遍认为它是学习C语言的好教材，被全国大多数高校nbsp;

C语言参考手册book

jqcq

com/proct/377506、html语言参考手册的最新版，在强调正确性、可移植性和可维护性的基础上，对C语言的具体细节、运行库以及C语言编程风格做了完整、准确的描述

本书涵盖了传统C语言、C89、C95、C99等所有C语言版本的实现，同时讨论了C与C语言兼容的部分

全书自上而下介绍了C语言的词法结构、预处理器、声明、类型表达式、语句、函数和运nbsp;

C沉思录nbsp;C沉思录book

jqcq

com/proct/381460

html编程技术，不仅告诉你如何编程，还告诉你为什么要这样编程

本书曾出现在众多的C专家推荐书目中

nbsp;这将是C程序员的必读之作

因为：它包含了丰富的C思想和技术，从详细的代码实例总结出程序设计的原则和方法

nbsp;不仅教你如何遵循规则，还教你如何思考C编程

既包括面向对象编程也包括泛型编程

nbsp;探究STL这一近nbsp;

泛型编程与STLbook

jqcq

com/proct/332062

html编程与STL》阐述了泛型编程的中心思想：concepts、mod

以上就是关于C语言程序设计全部的内容，包括:C语言程序设计、visual c++程序员工作者进、软件开发学什么好等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！