小学生认识并能正确使用标点符号,对准确表达文意,对推动语言的规范化,都有积极意义。下面我为大家带来了小学语文加标点符号 方法 ,供大家参考。
1小学语文加标点符号方法
01.句号
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
02.问号
1、用于疑问句的末尾。
2、用于反问句的末尾。
03.感叹号
1、用于感叹句的末尾。
2、用于语气强烈的祈使句末尾。
3、用于语气强烈的反问句末尾。
04.逗号
1、 句子 内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。
3、句子内部状语后边如需停顿,用逗号。
4、复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。
05.顿号
用于句子内部并列词语之间的停顿。
例如:正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
06.分号
1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
2、用于分行列举的各项之间。
07.冒号
1、用于称呼语后边,表示提起下文。
2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,提起下文。
3、用于总说性话语的后边,表示引起下文的分说。
4、用于需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。
5、用于总括性话语的前边,以 总结 上文。
08.引号
1、用于行文中直接引用的部分。
2、用于需要着重论述的对象。
3、用于具有特殊含义的词语。
4、引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
09.括号
用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的,括注紧贴在被注释词语之后注释整个句子的,括注放在句末标点之后。
1、中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。
2、写研究性 文章 跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)
10.破折号
1、用于行文中解释说明的部分。
例如,迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分─ ─中央大厅。
2、用于话题突然转变。
例如,“今天好热啊!─ ─你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
3、用于声音延长的拟声词后面。
例如,“呜─ ─”火车开动了。
4、用于事项列举分承的各项之前。
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