语文标点符号题，要解析

【三】修改病句

【备考点】

内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：

成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。

【应考点】

1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。

4、如果确有错误，就开始动笔修改。

【链接考题】

（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。

（分析）这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？

（答案）

使用权

学习《革命烈士诗两首》一课， 使我受到了深刻的教育。

（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。

（分析）这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。

（答案）

我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。

（3）秋天的北京是一个迷人的季节。

（分析）这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。

（答案）

秋天的北京是一个迷人的季节。

（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。

（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？

（答案）

全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。

（5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

（分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。

（答案）

看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

（6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

（分析）这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢？

（答案）

一进花园， 我就闻到一阵阵清

听到

香和悦耳的鸟叫声。

附：常用病句修改符号

1、删除符号： 、 。

如：提高产品产量、质量。

2、增补符号： 或 、

加

如：一定要中强安全教育。

3、保留符号：、

如：要变应试教育为素质教育。

4、对调符号： 。

如：认真总经验结。

5、改换符号： 。

漂亮

如：我有一件美丽的衣服。

【专项突破】

修改下列病句。（在原句上修改）

1、反复教育我们要好好学习。

2、爷爷经常想起许多往事。

3、《为人民服务》这篇文章的是毛泽东写的。

4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地提高。

5、菜园里种着西红柿、扁豆、茄子等各种蔬菜。

6、参加会议的同学都到齐了。

7、我上完五年级了，还差一年毕业。

8、从这件普通的小事中，说明了深刻的道理。

9、春天的街心公园飘着醉人的桂花香。

10、我国人口是世界上最多的。

11、雷雨下了一天一夜。

12、我肯定今天会下雨。

13、我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。

14、在会上，人们纷纷发表自己的意见。

15、李老师的关怀，我终生难忘。

16、我冲下山坡，心里不免有些害怕。

17、大家都讲卫生，我们的健康就有保障。

18、世界四大文明古国之一是中国。

19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁放声痛哭。

20、新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！

打字不易，如满意，望采纳。

先设置纸张为横向，纸张尽量的大， 能让题目（不包括答案）在一行显示。

然后录制宏－－查找“.”找到后方向箭头右移一下，然后shift＋end选中本行的文字，del删掉。再del一下，把答案那一行提上来。然后按end键。结束宏录制。

然后连续执行宏命令，到结束。

宏主要用来处理有规律的重复的工作，相当于批处理。想好了就能编辑出来。工具→宏→录制新宏→然后指定一个快捷键（如L，相当于ctrl L快捷键），然后指定、关闭。开始录制宏。把你能够重复的 *** 作执行一下，以计算机能识别的重复为准。然后→工具→宏→停止录制。这样宏就录制出来了。你ctrl L执行就行了。连续按，则连续执行。如果不完全正确，还要修改或重新录制宏。

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