在Access中，如何创建子窗体？

1、首先在打开窗体轿蔽友表的界面中在创建选项卡中单击窗体设计选项闭槐

2、然后在设计选项中点击其他按钮

3、之后在设计选项按钮中单击子窗体/子报表按钮

4、随后在窗体表中绘制一个子窗体的方框

5、打开子窗体向导对话框中选择子窗体的类型单击下一步按钮

6、然后选择创并档建子窗体的数据源与可用字段后单击下一步按钮

7、随后输入子窗体的名称后单击下一步按钮

8、此时创建的子窗体已经好了。

一、打开你败灶已经链接好表以及制作的查询的access文件，我们可以创建窗体，在主窗体上点击上面工具栏的子窗体/子报表。

二、拉入主窗体，就会d出对话框，我们可以用现有窗体创建子报表，也可以用查询自行创建。它的数据来源可以现有的表和查询，也可以用现有窗体。这根据你想显示什么查询数据。

三、下一步我们就要确认你的查询或表的字段。点击倒三角就可以查看到你的表或查询，你乎毁可以一个个选择到右边对话框，也可以一次性全选择。

四、下一步就可以命名你的子窗体的察顷扮名称。点击完成就可以了。

五、当然也有些用户需要通过人机交互之后如时间条件来查询，通常都会想通过点击按钮来显示子窗体，这样我们可以用vb语言代码来实现。我们先右键按钮点击事件生成器。

输入代码：Me.NDNS_XM子窗体.Reguery

在Access中，有时需要在一个窗体中显示另一个窗体中的数据。窗体中的窗体称为子窗体，包含子窗体的窗体称为主窗体。使用主-子窗体的作用是：以主窗体的某个字段为依据，在子窗体中显示与此字段相关的记录，而在主窗体中切换记录时，子窗体的内容也会随着切换。因此，当要显示具有一对多关系的表或查询时，主-子窗体特别有效。但是，并不意味着，主窗体和子窗体必须相关。

下面，用两种方法创建主-子窗体：一是同时创建主窗体和子窗体，二是先建立子窗体，再建立主窗体，并将子窗体插入到主窗体中。

1．同时创建主窗体和子窗体

创建主-子窗体，要求主窗体显示“教师”表的“教师姓名”、“所属系”、“文化程度”和“职称”四个基本信息，子窗体中显示“教师任课表”的“课程编号”和“课程名称”。 *** 作步骤如下：

(1)在“成绩管理”数据库窗口下，双击“使用向导创建窗体”，d出确定数据源窗口。

(2)在“表/查询”下拉列表框中选择“表：教师”，并将“教师姓名”、“所属系”、“文化程度”和“职称”四个字段添加到“选定的字段”框中。

(3)再次在“表/查询”下拉列表框中选择“表：课程”，并将“课程编号”和“课程名称”二个字段添加到“选定的字段”框中。

(4)单击“下一步”按钮。如果两个表之间没有建立关系，则会出现一个提示对话框，要求建立两表之间的关系，确认后，可打开关系视图，同时退出窗体向导。

如果两表之间已经正确设置了关系，则会进入窗体向导的下一个对话框，确定查看数据的方式。这里保留默认察让设置。

(5)单击“下一步”按钮，选择子窗体的布局，默认为“数据表”。

(6)单击“下一步”按钮，选择窗体的样式，选择 “标准”样式。

(7)单击“下一步”按钮，为窗体指定标题，分别为主窗体和子窗体添加标题：“教师任课主窗体”和“教师任课子窗体”。

(8)单击“完成”按钮，结束窗体向导。

这时，在“成绩管理”数据库窗口下，会看到新增的两个窗体。如果双击“教师任课子窗体”，则只打开单个子窗体。如果双击“教师任课主窗体”，会打开主-子窗体，当主窗体中查看不同教师的记录时，子窗体中会随之出现该教师的任课课程。

2．创建子窗体并插入到主窗体中

窗体“学生选课主窗体”仅有学生“学号”和“姓名”字段，窗体败枯局“学生选课子窗体”有学生选课的“课程编号”、“平时成绩”和“考试成绩”字段。要求将“学生选课子窗体”插入到“学生选课主窗体”中，以便查看每个学生的选课成绩。具体步骤如下：

（1）在设计视图中，以“学生选课”表为数据源，拖动“课程编号”、“平时成绩”和“考试败正成绩”字段到设计视图中，以纵向方式排列，命名为“学生选课子窗体”，保存退出。

（2）再打开一个新的设计视图，以“学生”表为数据源，拖动“学号”和“姓名”字段到设计视图中，以横向方式排列，适当调整控件大小和位置。

（3）在工具箱中确保按下了“工具向导”按钮，再选择“子窗体/子报表”控件按钮 ，在窗体的主体节的合适位置单击鼠标，启动子窗体向导。在“使用现有的窗体”列表框中选择“学生选课子窗体”。

（4）单击“下一步”按钮，确定主窗体和子窗体链接的字段。这里选取默认设置，以学生表的“学号”为依据，在子窗体显示与此字段相关的记录。

（5）单击“下一步”按钮，指定子窗体的名称，取默认值“学生选课子窗体”。

（6）单击“完成”按钮，“学生选课子窗体”插入到当前窗体中。

（7）在当前窗体（主窗体）中适当调整子窗体对象的大小至满意为止，保存窗体，命名为“学生选课主窗体”。

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