美国大学建筑

建筑学是一门研究建筑及其环境的学科。它旨在总结人类建筑活动的经验，指导建筑设计和创作，构筑一定的形体环境，等等。建筑的内容通常包括技术和艺术两个方面。

据地衣留学360介绍，传统建筑的研究对象包括建筑、建筑及室内家具的设计，风景园林和城市村镇的规划设计。随着建筑学的发展，风景园林和城市规划逐渐从建筑学中分化出来，成为相对独立的学科。建筑服务的对象不仅是自然人，也是社会人；我们不仅要满足人们的物质要求，还要满足他们的精神要求。因此，社会生产力和生产关系、政治、文化、宗教、生活习惯等的变化。都对建筑技术和艺术有着密切的影响。

美国建筑诞生于19世纪初。1817年，在美国总统托马斯·杰斐逊的倡议下，弗吉尼亚大学数学系在美国率先开设了建筑学课程。杰斐逊总统提出这一倡议的动机，大致可以从他上任前的职业来回答:他是迄今为止美国历史上唯一一位建筑师出身的总统。美国真正的现代建筑专业，直到1865年才由麻省理工学院(MIT)创立。麻省理工学院之后，伊利诺伊大学和康奈尔大学分别于1867年和1871年设立了现代建筑专业。1897年，宾夕法尼亚大学建筑系首次开设研究生课程。到21世纪初，美国已有120多所大学开设了现代建筑专业，一些有实力的学校在建筑系的基础上成立了设计学院或建筑学院。

美国早期大学建筑专业的教学和课程设置受到了一些欧洲大学的影响，特别是巴黎艺术学院和德国建筑学院。从1938年到1952年，哈佛大学建筑系的系主任一直是德国现代建筑学派的代表，其他名校的建筑系大多由欧洲现代建筑大师领导。欧洲现代建筑的理论和实践对美国大学的建筑专业产生了深远的影响。

美国早期大学建筑学专业本科学制为4年。1922年，康奈尔大学开创了五年制建筑学本科项目，以加强建筑学毕业生的基本技能。到了20世纪40年代，美国所有大学的建筑学专业基本都实行五年制本科教学模式。目前美国大学的建筑学研究生学位一般有两个:建筑硕士和建筑博士。所有大学的建筑专业和学位都由国家建筑认证委员会(NAAB)评估，其专业和学术资格得到严格认证。

美国景观规划设计的专业化发展

风景园林是关于如何安排土地和土地上的物体，为人们创造一个安全、高效、健康和舒适的环境的科学和艺术。

景观设计教育旨在培养学生的创造力和运用各种知识进行决策的能力，鼓励学生从圣贤作品、艺术、设计理论、土木工程、场地分析中获取营养。同时强调影响设计过程的土地规划和生态分析，研究社会、经济、法律、环境和政策等。

1858年，纽约中央公园从传统园林中分离出来，标志着美国景观规划设计专业的建立。1857年，弗雷德里克·劳·奥姆斯特德和他的搭档沃克斯按照当时流行的自然风格完成了纽约中央公园的设计。这个公园被栅栏围着，景色非常美丽，与当时大城市的恶劣环境形成了鲜明的对比。它满足了市民对舒适和欢乐的渴望，促进了回归自然怀抱的上升趋势，从而使设计师一举成名。同时，奥姆斯特德坚持将自己的专业从传统的园艺专业中分离出来，称自己的专业为“景观设计”，自称“景观设计师”，并于本世纪初在哈佛大学主持了一门景观设计课程。从纽约中央公园的设计开始，景观规划设计走上了独立的道路，发展成为一门新的学科。

1900年，哈佛大学开设了景观规划与设计课程。在美国，景观规划与设计的专业教育是由哈佛大学开创的。从某种意义上说，哈佛大学的景观规划设计专业史代表了美国的景观规划设计专业史。从1860年到1900年，奥姆斯特德和其他景观设计师通过规划设计城市公园、广场、校园、居住区和自然保护区，奠定了景观规划设计学科的基础。

美国风景园林师的主要专业范围:

城市规划(城市规划)

新城镇和社区规划

城市公园

城市广场