美国大学课堂

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对于一个学生来说，坐在美国大学的教室里可能是一次改变人生的经历。但是美国的课堂和学术氛围有五个特点可能和我们国家不一样。

1.课堂参与非常重要。大部分课堂都要求学生发言，或者分享对某个话题的看法，或者只是针对自己不理解的部分提问。这对于那些打算主修政治学或社会学等人文学科的学生来说尤为重要。

通过演讲，你不仅可以帮助班级的顺利发展，还可以提高你的公共演讲能力。在某些课上，发表有趣的言论对提高成绩有很大的帮助。

2.评分方法可能不同。谈到评分，大多数国际学生可能习惯于从A到F的字母等级，这意味着高于平均水平到不及格。许多美国学院和大学使用这种方法来评估学生的表现。

学生的GPA(平均绩点)在一些学校一般以4.0-5.0来衡量——其最低分数为0.01。为了达到接近4.0的GPA，你需要所有科目都得A。但是，这些只是一些常见的规则，不同学校的评分规则是不一样的，甚至有时候在同一所学校的不同教室。

3.将会有小组项目和课堂演示。小组取得的成果就是你的成果，所以每个人都有责任为这个项目做出贡献。

有时，教授会向所有团队成员分发评估表，以便他们评估每个团队成员对项目的贡献。学生可能还会被问及其他小组成员的评级。因为他们可以与其他学生分享工作，小组项目可能会非常有趣和容易，但学生也期望在合作中取得更好的成绩。

4.课后教授有时间和学生单独交流。教授一般一周有一到两次办公时间，每次办公时间可能是几个小时。学生可以在办公时间去教授的办公室问问题或寻求解决方案，或者只是与教授讨论课堂上教授的内容。

如果你发现你很难跟上教学进度，你必须在办公时间进行询问。此外，大多数教授都非常乐意与学生交谈，在课堂之外了解他们，并帮助他们在学业上取得成功。

5.纪律还是很重要的。尽管学生有很多机会在课堂上表达自己的观点或私下与导师交流，但对教授和其他学生保持礼貌和尊重仍然非常重要。

挑战教授的权威，上课使用手机或考试作弊都被视为大学课堂上的不当行为。