加拿大高中生活

加拿大的高中教育，无论是课程设置还是教学方法，都体现了实用性和趣味性的特点，可以充分发挥孩子的创造力和想象力，让孩子对学习和学校生活充满渴望，感受到满满的乐趣。

加拿大高中采用学分制，每门课一个学分。完成30分就可以毕业了。30分中，16分是必修课，包括英语、数学、自然科学、历史、地理、体育、艺术、家政学、法语、计算机应用基础等。其余14个学分由学生根据自己的兴趣爱好和未来发展思路选择。在选修课中，有五个系列的课程。学生专注于一个系列，从低到高。

五门选修课系列分别是:商业系列:包括统计学、会计学、各种商业法律法规、消费主义、生产力布局等。理科系列:包括物理、化学、生物、高等数学的各个分支、高级计算机语言等。艺术系列:包括戏剧、绘画、摄影、各种艺术设计等。系列:包括电工、木工、水暖工、汽修、房屋维修等。社会科学系列:包括历史学、社会学、人类学、人文科学等各个分支。此外，还开设了专门的驾驶课程，以便16岁以上的学生能尽快拿到驾照。该课程使学生从9-10年级(14-15岁)开始考虑自己未来的发展方向，重点选修与该方向相关的课程，并根据自己的兴趣在该领域进行一些深入的研究。所以加拿大的高中毕业生虽然总体上没有中国学生在数学和物理方面的造诣深，但是他们在某一领域的知识和参与能力是非常强的。

该课程使加拿大高中毕业生能够满足社会的各种需求。一些学生进入大学，可能成为政治家、科学家、工程师、商业管理人员、医生、律师、教师等。以后那些进不了大学甚至不想上大学的学生，可以通过自己的努力和技能在社会上自立。

加拿大的高中教育不仅在课程设置上有上述特点，而且有自己独特的教学方法。教师注重培养学生的实践动手能力，从学生的日常生活能力出发。比如家政学是必修课，内容包括烹饪、缝纫、家用电器的使用和简单维护、房屋的简单修理、如何为人父母、喂养孩子等。，而且一切都伴随着练习:学校有专门的厨房供学生练习烹饪，有缝纫机供学生自己做设计好的衣服，有作坊供学生做木工，还有专门设计的有电脑程序的假娃娃供学生带回家“喂养”，老师。再比如，学校专门为学商科的学生开设了食堂，只在校内经营，由这些学生负责管理和日常经营。

充分发挥学生的创造性和参与意识是他们教学方法的另一个特点。老师不面面俱到，提倡学生自学和思考。有时老师会专门安排一到两个自习单元，让学生选择一个重点讲给全班听，或者在自习后提交读书报告。这几年来，女儿写了很多读书报告，每次都要上网或者去图书馆查阅大量资料。有些读书报告也需要插图。所有的报告都必须附有参考书和引文来源，而且必须打印干净，装订整齐，才能交给老师，就像中国大学生或研究生提交的论文一样。考试也不仅需要死记硬背，更需要学生的独立思考。

例如，我的一个学生在加拿大读10年级。地理考试，老师出的题目是:在某小区建超市。老师给了小区的基本情况，比如地理位置，人口和结构，收入水平，交通环境，超市规模等。，这样学生可以通过自己的分析得出建立超市是否可行的结论。而且回答不要求和老师的意见一致，只要有理有据就行。