加拿大高中学习

相比加拿大大学的世界性知名度，加拿大高中略显低调。但是，作为加拿大大学和世界名校的摇篮，加拿大高中也有世界一流的水准。说到一流的教育，很多朋友首先想到的可能是升学率，但其实一流的教育应该是教育理念、方法，以及整个社会对这种理念的包容和支持态度。

首先，大部分教学内容并不要求学生死记硬背，而是要求学生独立思考和创造。老师不会涵盖讲座的所有方面。有时会专门安排一两个自习单元，让学生选择一个重点讲给全班听，或者在自习后提交读书报告。学生为了完成自己的报告，得到老师同学的认可，每次都要上网或者去图书馆查阅大量资料。读书报告也要求有插图，报告后必须附上参考书目录和引用出处，就像大学生或研究生提交的论文一样。这种方式无疑有利于培养学生的独立思考能力。

其次，加拿大高中注重培养学生与他人合作协调的能力，鼓励学生在公共场合展示自己。在加拿大留学的孩子，一般都比较擅长项目和演示。“项目”需要和几个同学一起完成。按照老师的要求，几个人一起商量对策，分别准备，然后一起动手，最后通过说教或表演的方式在课堂上“演示”出来。通过这一教学过程，学生不仅锻炼了与他人合作和协调的能力，还提高了自信心，享受了思考和创造的乐趣。这和传统的应试教育大相径庭。

另外，加拿大高中的期末考试成绩只占总成绩的25%，剩下的分数是由每一次作业、每一次小考、每一个“题目”和“演示”，以及课程参与意识、学生出勤率等因素构成的。所以在加拿大的学校，学习成绩取决于一贯的表现，而不是某个时间的分数。所以加拿大的高中和大学在国内招生的时候，大部分学校不会忽视高考成绩，而是会非常注重之前学习阶段的平均成绩。而且在加拿大，没有类似的全国高考，而是用高中最后一年的6门课程的平均分来申请各种大学。这时候你考上大学，要不断的看学生之前的平均成绩，也就是一贯的学习成绩，还要重点看学生的社会实践简历。如果一个学生多年来参加过学校和社区活动，做过志愿者或有一些工作经验，大学可能愿意优先考虑这样的学生。同时，加拿大高中也为学生提供了很多实践条件。

在加拿大，学生可以在校园里参加各种社团组织和活动，如科学俱乐部、戏剧俱乐部、足球队、冰球队、小乐队等。同时，老师也鼓励学生在社区做志愿者，为社区图书馆、养老院、活动中心等机构服务。这些机构不仅欢迎这些“小职员”，还为长期在那里做志愿者的学生提供奖学金，让他们上大学。其实这已经超出了高中教育的范畴，这是一种社会对教育的态度，一种社会风气。好的教育不仅来自好的学校、好的老师、好的教育理念，还需要良好的社会氛围作为土壤和基石。