澳大利亚高中课程都有什么

澳大利亚高中课程都有什么

高中课程分类与高考科目设置

澳大利亚的学校课程是根据国家统一的课程大纲设置的，高中课程灵活多样，学生的选择范围很广。所有科目大致可分为八大学习领域，包括:英语、数学、科学、健康与体育、技术、社会与环境研究、英语以外的语言和艺术。在这八个类别下有一系列科目可供学生选择。不同的学校有略微不同的科目可供选择，其中英语是必修科目。

每年各州划定毕业考试科目范围后，允许学生根据个人兴趣和特长选课。每个高中都有几十门甚至上百门课程可供选择，从最基础的英语、数学、物理、化学到音乐、美术、舞蹈、戏剧、编程等。这些课程可以作为高考科目，让学生在考试中充分发挥特长，为以后专业课和职业路径的选择打下基础。无论选择哪一科，分数都是相等的。比如音乐，戏剧和经济，高等数学是对等的。

因为高考的科目都是留给学生的兴趣和特长，所以高考的负担并不重。兴趣广泛，学习上有余力的同学，选择与高考无关的科目，也会增加考上大学的机会。此外，学生可以自由选择高考的科目级别和时间。如果一个学生在11年级选择了12年级的数学和外语，并提前一年通过高考，那么他在12年级选修几门课，不仅学到的东西更多，而且对最后的总分也更有把握。

高考评价方法

澳洲大学录取的基本依据是考生排名。排名不是以一次毕业考试的成绩作为大学录取的唯一依据，而是以学生在高中最后一年的综合成绩加上毕业考试成绩为依据。这样就避免了一次考试的机会，也就凸显了平时学习的重要性。

各州大学的录取政策和方式大体相同。以新南威尔士州为例，HSC单科成绩由平时成绩和考试两部分组成，各占50%。总成绩，UAI，是根据HSC的最佳英语和其他四门课程的成绩。也就是说，不管你高考考了多少科，在计算总分的时候，主要求和的是你最擅长的前四门课的综合成绩和你的英语成绩。

说到平时的分数，可能有人会担心它的公平性。在澳大利亚，几乎没有人对此有任何异议。这个国家除了教育道德水平和教师专业素质高之外，一些保证公平的措施也很重要。学校给的平时成绩，会由州学习委员会根据各校统考成绩进行合理化处理。

高考形式与高中课程在高考中的应用

澳大利亚的教育目标是发展学生的专长和潜力，鼓励他们在学习中独立思考。高考的形式也突出了这个目标。

以外语考试为例，分为口试和笔试，笔试包括阅读理解和作文。口试更全面，更实用。

首先，你必须在平时和高考前几个月对你学习外语的国家有一个全面的了解。这样，你就可以在高考前几个月独立提交一个关于这个你感兴趣的国家的研究课题。和老师协商确定课题后，学生自己收集资料、论据并整理成册，整理得多好就打分。同时要把自己的观点写成4分钟的简短发言，经过任课老师的审核和指导后背下来，这样就能流利地说话了。这种高考对外语老师的要求很高。这个人必须是某个国家的专家，不仅懂外语，懂教学，而且对那个国家有充分深入的研究。面试时间一般是每人10分钟。主考人主要是从那个国家移民过来的专家。他们审查你的信息，并在你演讲后提问。在整个过程中，不仅要能用外语交流，而且你的举止和语气也要打分。经过这样的考试，考生能达到的外语水平可想而知。

与高考密切相关的高中教学怎么办？在澳大利亚，学生主要通过老师讲课、小组活动和个人学习来学习。教师的教学模式是以学生为本，以培养学生的自信心、主动性和思考分析能力为目标，以提高学生在素质、学业和人际关系、融入社会等方面的能力为重点。

评价学习成绩的方法主要有两种:一是以单位工作完成情况为依据，二是水平测试。作业形式多样，如制作模型、画海报、画表格、写实验报告和论文等。水平测试是对学生理解问题和解决问题能力的检测和评价，一般一学年进行三至四次。每个学校选的课程都是一样的，考试项目也是一样的，方便统一评分标准。不同的课程有不同的考试项目。如果理科的一些学科可以写研究报告，设计图表；一些文科科目可以演奏音乐，表演舞蹈和戏剧等。这种多元化的教学和评价方式，基础研究并重，自然连接了中学和大学，为学生顺利进入大学学习打下了坚实的基础。

高中选修和高考成绩的计算

高考成绩分为平时成绩和统考成绩。平时成绩的来源是sacs(平时考试有两种，一种是普通小考，一种是sacs记入高考成绩，每门课每年大概有4-5次sacs考试)。sacs成绩占50%，统考成绩占50%。

一般学生一年需要修五门课，比如你可以修物理，mathmethod)，数学(特别是，专科，中国人特别喜欢修这门课。原因之一是题目难，所以高考有加分，另一个原因是你没写太多，大部分是计算)，英语，会计。

高考最多考6门(或5门)，4门主课，2门辅课。统考中，主课满分50分，辅课满分5分。而你选哪门课作为主课，取决于你最后四门分数最高的课(英语必须是主课，即选择分数最高的三门课作为主课)的决定，其余的作为辅课。

总分是4*50+2*10=210。如果你只修五门课，你会得到205满分。

选五门课有利有弊。好处是每天可以多上一节自习课复习其他课。明显的劣势就是少了总分5分。

高考最终成绩是根据你210分的成绩，结合sacs成绩，与全省考生进行对比。比如有人考了第一名，高于全省99.99%的分数，那么他的录取分数就是99.99。如果另一个人的分数高于全省90%的人，那么他就是90分。大学的录取分数线是根据最终录取分数线确定的。