感谢邀请。
题主的问题描述，概括起来有三点。
1、新高考的成绩怎样计算？2、新高考的成绩计算方式，如何保证学生之间的公平竞争？3、既然采用的是新的高考计分方式，那么往年的录取数据（位次排名、成绩）还有没有参考价值？第一个问题，新高考成绩采用的是等级赋分制。
所谓等级赋分制，顾名思义就是先把学生的原始成绩按照从高到低进行排序，然后对不同的等级赋予相应的分数。
等级赋分制的本质是，根据学生的相对成绩，来计算最终的成绩。
对于成绩划分等级，在国外的大学之中比较常见。
比如一般会将学生的成绩划分为A+/A-/A/B+/B等等级。
【图片来自网络】新高考的高考成绩，就是语数外的原始成绩加上三门选考科目的等级赋分成绩。
举个例子，你在高考中选考了化学，在所有选考化学的考生之中，你的成绩排名是前百分之三，那么你的高考成绩就在91分---100分这个区间，然后，按照具体的名次等比例的折算成具体的成绩。
以中国教育在线的一张图为例，说下成绩是怎么转化的。
比如小华的高考原始成绩是61分，该成绩对应的排名区间是上图中的C+这个区间，根据开始设定的成绩这个成绩对应的转化成绩区间是【61---70】。
然后假定在这个区间上学生成绩遵循简单的线性分布，也就是简单的一元一次函数。
在具体的计算过程中，采用到数学上的内插法（又称插值法）。
计算如下：其中假设小华转化以后的成绩为x，式子中的69分代表处在C+这个区间的原始成绩的对于的最高，而58代表处在C+这个区间考生成绩的最低分，等式的右侧70是C+这个区间对应的转化分的最高分,61是该区间转化分数的最低分。
【注：61分是该考生的原始成绩】通过计算就可以得到考生该科目的转化成绩。
当然，不同的省份转化成绩的标准可能会有所不同，比如海南省高考成绩是先设定第一名成绩是满分900分，然后按照对应的等级和排名进行转化。
但是，不论采用哪种转化标准，具体的计算过程和背后的原理都是一样的。
第二个问题，等级赋分制等否保证学生之间的公平竞争呢？新高考采用3+3的模式，考生从6门科目或者7分科目之中，选出不同的组合，会有20多种组合。
不同的考试科目，学习的难度不同，因此也就是没有太大的可比性。
而等级赋分制，刚好能避免这个问题，因为等级赋分制主要是根据学生的成绩分布，来确定学生的最终成绩，这样可以有效避免考试内容、考生形式等带来的考生原始成绩的差异。
在一些比较成熟的考试，比如SAT、GMAT等都采用的是等级赋分制。
当然等级赋分制，并不是没有任何问题。
等级赋分面临的最大的问题，就是考试成绩的管理。
比如，在刚过去的18年高考之中，河南有几名考生怀疑自己的试卷被掉包，虽然最后被证明是考生自导自演的一场“闹剧。
但是，在调查结果还没有公布之前，有很多人觉得学生的试卷很有可能被掉包了。
其实，这背后反映的是考生和家长对于高考组织和管理部门的极度不信任。
从河南、陕西出现多起冒名上大学事件，再到自主招生考试中考生、家长、辅导机构，甚至是高校招生作弊，让很多人对高考的公平性产生怀疑。
而新高考考生看到的成绩是转化以后的成绩，考生对于自己高考成绩更难有合理的预判，如果对于成绩的等级和转化，没有完善的管理和监督流程，可能会给一些人以可乘之机。
第三个问题，采用新高考以后，往年的录取数据还有参考价值吗？新高考“成绩为基础，以就业为导向，以发展为目标”的原则，这一点和原来的高考“成绩优先，遵循志愿”还是有很大的不同。
说成大白话是，原来的高考不论是选择学校还是专业成绩都是主要的参考依据，而新高考更加注重学生的兴趣和专业选择。
采用新高考的省份，高校会提前发布招生专业目录和选考科目要求，如果高校的专业对于选考科目没有要求，那么考生就可以根据自己的成绩状况和兴趣来选择；如果高校的专业对于选考科目有要求，那么如果想要报考这个专业，在选择考试科目的时候就要考虑到高校的专业招生规定。
也就是说，新高考由于考生选考科目不同，高校对选考科目的要求也不同，实际上已无传统意义上的名次号。
原来的平行志愿是以院校为单位进行投档，而新高考是专业类别为主要参考，所以对于往年的录取数据不能盲目的对比。
对于往年的录取数据，要结合其他渠道的数据来进行综合的分析，进而判断目标院校的综合实力、报考热度、专业实力等。
期望我的回答能对您有所帮助
很高兴回答您的问题，其实新高考当中是这样的！1.等级赋分。
这个意思就是按照排名给分。
语数英三门考出来就是实打实的分数，但是后面三门的选考就是按照排名给分了。
比如说你选择的物理，你的分数排名排在第一名，就是可以给到100，而算尽高考总分的就是就是这100分。
最后会把各科（选考+语数英）分数相加，决定你最后的总分，按照这个总分的排名再来填报志愿。
其实并没有20中排位情况，最后还是按照总分进行配位。
2.“比如分别将物生地、物化地、历政地等组合从高到低录取，互不相干互不冲突互不影响吗?”物生地，物化地，历政地等组合是没有干扰和冲突的，因为都是按照分数和总分进行排名。
3.“如果是按各个组合互不干扰分别从高到低分录取，那就出现了20种分数排位的状况，考试院统计会更麻烦”。
统计不会很麻烦，不会按照组合里的分数单个组合进行排名，而是最后根据你的分数来进行排名，不管你的组合是什么。
况且最后的统计都是电脑进行计算的，所以不会很麻烦。
4.“有些组合偏难，得分普遍稍低，比如物化生；而有些组合偏容易，得分自然偏高，比如历政地，那合并录取就会出现后者普遍高分”其实这是不会的，因为都是按照排名进行给分，一个组合如果难，那么这个组合里的考生都难，但是排名还是这样的，比如你的物理考了60分，但是你在物理里是第一名，那么你就是100分。
如果你在历政地，你的历史考了90分，是第一名，也是100，两者是没有差别的。
最后还是看科目的排名。
5.“而考生也因为不能和往年历届的省位次排名作参考而不知如何去填报志愿，报好的学校怕录不上，报差点的学校又怕浪费分数”。
这个我的建议是要看你的排名和学校的绿区分数线的排名，其实无论学校几年的分数怎么变，你会发现学校几年录取分数线的排名是没有怎么变的，最终不是分数决定实力，是排名决定实力。
所以在填报志愿的时候要拿你的排名和学校录取分数线的排名相互比较。
其次我的另一个建议是可以找一个专门填志愿的人来填，这毕竟关乎到子女的前途，不可自己盲目填，找一个会填志愿的人会放心一些。
希望我的建议能够帮助到您！
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