在学校及上级教研部门的考核中,如分数以100分为满分,则85分及以上为优秀,其他科满分高于或低于100分的优秀分数,按此比例类推。
这是对老师教学工作的考核标准。
但是,在中考的升学考试中,从名校录取的分数来看,在现实竞争中所认可的优秀分数,是远远高于这个分数的。
以中考总分760分为例,顶尖的几所高中,录取分数在730分左右,这样按比例计算,就需要满分是100分时,各科得分在96分以上。
又因为文科“文无定数”,满分实属不易,必然会失分,所以,要达到这个总分,理科几乎就得是零失误,满分或接近满分。
其他省级重点高中,录取分数在710以上,同理,按此比例,就是满分100分的科目,得分在93分以上。
初中,因为所学的知识体系的内容不算太多太难,又因为家长对孩子的重视,学校对成绩的追求,所以补课愈演愈烈。
有限的知识内容,过多的重复性练习,必然会熟能生巧,必然会得到高分,于是水涨船高,中考的录取分数线也在上浮。
所以,何为优秀分数?越高越好。
初中各科的优秀分数怎么定义呢?我觉得以初三中考分数等级划分来区分是最好的。
以厦门中考为例厦门中考实行考试科目全等级制度(体育除外),将9科的卷面成绩分数折算成等级,按考生总数4∶3∶2∶1的比例,分别折合为A、B、C、D四个等级,也就是说,厦门市40%的考生都达到A,30%为B级,B级和A级占70%,超过了厦门市中考录取率50%。
报考不同等级的学校,等级要达到学校要求,也就是说,等级相当于门槛,进入重点高中的门槛。
相比2018年厦门市中考各科等级划线,今年厦门中考的语文、物理、化学3科的A等级划线分数分别提高了10分、11分、24分,其他科母的浮动不大。
以厦门的50%中考录取率来算,比如说如果在厦门中考中,语文考了119分,数学考了103分,英语考了117分,物理考了77分,折算后69分,化学考了82分,折算后48分,道德与法治考了87分,折算后22分,这几科进行折算后加起来有478分,加上体育分数,初三学生在中考中的分数低于500分,基本上就没高中可读了。
那么我们应该以怎么样的分数来定义优秀呢?个人觉得,厦门的教育学质量是整个福建省最好的,就算本一升学率30%,16000多个升学到高中的初三学生中,大概4800到5000个学生能考上本一,事实上,不一定有那么高的本一升学率。
在福建省这四年的全国卷高考考试中,本一线一般在441分到493分之间,也就是说,即使是能考上高中的学生,70%学生用分数来衡量,是够不上优秀的。
而假设的30%的本一升学学生中,大部分是普通本一。
因此,我们可以用考上高中的初三学生三年后参加高考考上本一为标准,以厦门市20%的高三学生能考上本一,10%的厦门初三学生分数来定义分数优秀,可以参考三所最好的重点高中的招生分数线590分,中考总分670分。
于是,我得出初三优秀分数是:88%以上分数。
这个比例进行科目分数定义分数优秀:数学133分语文133分英语133分,物理88分,化学88分,道德与法制88分
欢迎分享,转载请注明来源:内存溢出
评论列表(0条)