王老师知道吉姆为什么迟到

王老师知道吉姆为什么迟到 吉姆有时上课会迟到两种表达方式王老师知道吉姆为什么迟到

你好，这个是那本书里面的还是你们班级的建议你最好还是把问题补充一下要不网友不知道这么回答的

什么样的原因，让一些老师不敢批评迟到的学生？作为家长，心里怎么想？学生迟到，老师让学生罚站几分钟，老师是对是错？你怎么看？

关于教师“惩戒权”的话题一直是公众争议的焦点，正反双方似乎都有道理。

当出现熊孩子的问题时，让教师拥有惩戒权的呼声高一点；当出现过度体罚的时候，取消教师惩戒权的呼声高一点。

抛开极端个例不谈，回归理性，我觉得，这句话是非常有道理的。

为人父母的我们都有这样的体会，想管好孩子，很多时候单靠道理和思想工作是不行的。

当父母的尚且做不到的事情，却非要苛求老师做到，是不是有点强人所难了。

在我看来，老师必要的惩戒权是应该的，只要老师在行使惩戒权的时候，把握好以下三点就没有问题。

第一点是要端正“惩罚目的”。

当父母、当爹妈的可能都有这样的体会：当孩子淘气不学好、不努力学习的时候，我们惩罚孩子，骂或者打在孩子身上，疼却在父母的心里。

因为，当爸妈的惩罚孩子出发点是真心想让孩子好。

而到了职场，有时候惹了上司或都老板，很多时候老板连思想工作都不会做，直接就是扣工资或都开除。

职场的这种惩罚很多时候是为了惩罚而惩罚，泄愤的意味比较强，与父母对孩子的惩罚目的是不同的。

同样的道理，老师惩罚学生也是一样的道理。

惩罚的目的应当是为孩子孩子健康成长，而不应该是简单的泄愤。

把握好这一点，问题就不会太大。

题目中所说的老师因为孩子迟到，如果是为了让孩子增强时间观念，教育孩子遵守班规班纪，其出发点就是没有问题的。

第二点是要注意“惩罚方式”。

很多时候，老师在惩罚孩子的时在惩罚孩子的方式方法上，还要注意惩罚的方式方法。

只要能达到教育目的，相对温和的“罚站、罚背课文、罚进行体能训练、罚做值日、写检讨书”等都是可以的。

即使对于特别调皮，特别不服管教的孩子，确有必要进行打骂的时候，也要注意不能击打孩子的头部、脸部等容易伤害到孩子的部位。

对于不同的孩子，也要注意适当运用不同的惩罚方式。

比如，对于青春期女孩子，惩罚的时候尽量照顾到孩子的自尊心。

题目中老师，运用的是“罚站”的方式，不管哪个方面讲，都是完全没有问题的。

第三点是要把握“轻重程度”。

很多东西，量变是会引起质变的。

对孩子们的惩罚也是一样，即使是相对温和的“罚站”，如果连续“罚站”一两个小时，可能就超过必要的限度，成为变相体罚和过度体罚了。

再比如，罚孩子抄课文是没有问题的，但像前两天一个的家长所提到的，让一个8岁的孩子，一下子抄写10多篇课文，明显是有点儿了，小孩子写字本来就慢，这种情况下孩子还能睡觉吗？题目中所说的老师让孩子“罚站”几分钟，轻重程度上是完全没有问题的。

俗话说：“没有惩戒的教育不是好的教育。

”很多时候，适当的惩戒，对孩子的健康成长其实是弊大于利的。

只要本着对孩子的身心健康成长出发，注意惩罚的方式方法，把握好惩罚的轻重程度，就完全没有问题。

相信，大多数家长和老师也是能够理解和接受的。

以上所说只是个人一些不成熟的思考和分析，不当或不对的地方，欢迎朋友们留言探讨交流。

学生迟到，我是这样处理的。

如果学生迟到，严禁从教室前门进入班内，一律从后门进班，并且立即进入课堂状态。

在前排就坐的学生一律站在教室后面听课，不许在上课时大家认真听讲的时候在教室走过，以免影响学生注意力。

座位在教室后面的学生可以坐在座位上听讲。

无论是哪科老师在上课。

这是我所带班级的一条明文规定，与其他科任老师都达成共识的明文规定。

下课后，迟到学生主动找班主任老师阐述迟到原因，班主任老师针对学生迟到的原因再给学生相应处罚。

这样做考虑到本来学生迟到已经耽误了上课时间，如果老师再罚站岂不是变相延误学生听课了吗？所以，利用课余时间请学生给老师说明迟到原因，老师酌情给予批评教育或者是惩罚犹未迟也。

这是一举几得的处理方式，一，不影响老师上课，二，不影响学生听课，三，没有伤及迟到学生自尊心，四，利用课余时间让学生明白上学是要遵守规则的，违反规则，也许会造成不可预料的后果。

帮助学生认识遵守规则的意义，帮助养成遵守规则的习惯。

上学期间如此，进入社会，更应该遵守社会上各种规则，亦是如此。

我不赞成，学生迟到在上课期间罚学生站。

没明白学生迟到原因就贸然罚站，对学生缺乏尊重。

如果学生迟到是经常性的，懒散成性的迟到，对上学失去兴趣的学生，采取当众罚站的处罚方式，无异于把学生往校门外推。

我曾经遇到过这样的一位学生，那次经历后，再也没有当众罚站过任何一个学生。

事情是这样的，一个下午第一节，上课都30分钟了，一个学生才到校，既要给班级上课，又担心未到校的学生，当时通讯没有现在这么发达，不能联系到学生的家长，心里很烦躁，十分焦急时，学生到校了。

看到他，严厉批评以后，让他站在同学对面，不一会他转过身背对同学，我把它拧过来，面对同学，然后他再次背对同学，反复这样最后这学生牛劲上来了，给我来了个死猪不怕开水烫，就是要背对同学。

下课了，我们俩都气呼呼的。

没想到，放学后，这学生没有回家，家长通知我后直接把我吓坏了，后来在他家亲戚家找到了这个学生，心里的石头才落了地。

有了这次风波，我深深的认识到，教育学生不是老师初心是好的就可以得到学生认同，老师使用的教育方法一定要让学生理解，其次才能接受。

那个老师都没有害学生之心，但是使用方法不当，难免会好心办错事，结果事与愿违。

总之，教育似乎人人都能说个一两句，但，真正做好教育不是轻而易举的。

最基本的原则首先是爱，是尊重，缺了这二者，教育效果都会与期望存在距离！