为什么初中教室很沉闷

为什么初中教室很沉闷 初一的班级课堂纪律差，上课乱哄哄怎么办？

这肯定是老师管理的问题。

新组建的班集体出现这种状况，可能的原因有：一是班主任能力差，二是科任老师管教不管导，三是学生组成太差。

针对以上三种原因，分别找出解决办法。

一、班主任老师跟班要紧。

初一新组建的班级，学生来自几个不同的学校，生源质量参差不齐，一开始比较拘束，都在试机观察。

过了这阵新鲜劲，有的学生就原形毕露了。

为了尽快接好班培养良好班风，班主任老师就要辛苦一年，尽快让班级成形。

基础打好，以后你也省事轻松。

当务之急，要早来晚走，课间到班，课前抓习惯规范要求，腿勤嘴勤眼勤手勤，手把手教习惯，手把手教劳动，脚跟脚抓纪律，嘴跟嘴抓养成。

初一孩子就像小学生一样，啥啥都需要规范，作业写不好，话听不明白，课不会上，自习没事干，劳动扫不好，地拖不明白等等，事无巨细，你班主任都要到场亲自指导，累不死就干，啥说没有，现在吃苦撸出型，以后轻松省劲多。

二、班主任老师要严格要求。

刚形成班集体，一切都是新鲜的，你观察学生，学生也在观察班主任，相互有个较劲磨合的过程。

你压倒他，咱就赢了；他要是拿住你，那就坏了。

老师的东风一定要压倒学生的西风，让他有怕你并尊重你的感觉，你说的话才好使，才有威严。

一旦到了这个境地，你的威信也就培养起来了。

接下来，按部就班抓各项建设，班级就会驶入正确轨道。

三、制定强有力的班规。

新的集体，需要新的规则。

用规则约束学生言行，比你今天说这个明天说那个，你想说啥是啥可要强多了。

要法制不要人制。

国家如此，班级亦如此。

学生共同制订，全体执行，有奖有罚，具有强制约束力，效果才能好。

四、马上召开家长会。

学生是家长的影子，家庭影响的好坏，直接关系到学生的素质。

如像你所说班级这么乱，很有必要尽快召开家长会，和家长见面熟悉，了解学生的家庭状况，了解学生在家的学习生活等细节，并反馈在校表现，做到详细了解学生的所有信息，为下一步精准施策掌握第一手资料，家校联手，有利于学生服从管理弃恶从善。

五、快速有效组建班级干部队伍。

班主任老师是班级核心，有义不容辞的管理义务，这是毋庸置疑的。

除此以外，还必须尽快建立班干队伍，协助你工作。

从竞聘演说到选拔培养，教给他们工作方法，放手让他们工作，多总结多指导，定期开班干会议，表扬先进。

期中期末评选优秀班干，寒暑假期末请班干吃饭到家做客，让他们有一种荣誉感，然后会幸福满满成为你的死党，心甘情愿加入你的阵营，那么你的工作就好开展多了。

六、找差生谈心。

每个班都有好中差三类学生，几个差生往往左右着班级纪律。

找准闹哄哄的根源，对症下药，尤其是大头子二头子等一小撮的极差学生，经常谈谈心，了解他们的思想脉搏。

这样的学生重感情，要打感情牌，时不时给点小恩惠，请到你家里做客，做点好吃的拉近乎，再就是安排点他们能适合的工作，给他们旺盛的精力一个出口。

如此这般，你慢慢走进他们的心里，他们也就接受你的教育。

走进心灵的教育是最好的教育，你又成功了。

七、有些科任课堂要勤巡视。

你的工作是全方位不留死角的，还需要科任老师的积极配合。

在没有课的情况下，你要多去班级，了解学生听课上课情况，重点是纪律。

可以前后门偷摸观察，离开你的眼皮底下，这是最真实的原生态学生表现，据此情况，课下找找学生谈话，点对点精准施策，学生服气，他会收敛不少。

八、多和科任、班干沟通，了解情况。

你的同盟军很多，科任、班干、进步同学，都能加入你的管理队伍，你要经常向他们了解情况，掌握学生动向，你的耳目越多，情况摸的越透，越有的放矢。

学生尤其是淘气学生，看到老师第一手资料这么详细，他已经成为透明人了，哪还敢那么嚣张放肆呢？九、培养浓厚的学习氛围。

学生之所以有精力淘气闹腾，那是没啥事闲的，你可以给他们多布置学习任务，往学习上引导。

实在学不会或不愿意听的科目，让他们抄抄课文写写单词写写钢楷，给过剩的精力找个出口，有时能有一定效果。

再建立一个读书角，初一课少，下午自习安排一节看书活动，慢慢培养热爱读书的良好习惯，让书香陪伴学生成长！十、尽快形成良好班风。

在学校组织的各项活动中，培养学生的集体主义荣誉感。

班主任重视积极参与，督促训练亲自指挥，调动全班同学积极性，不余遗力力争最好名次。

活动的开展，成绩的取得，极大的增强了班集体的凝聚力向心力，学生躁动的心也慢慢收敛了，再乘胜追击教育他们遵守纪律，由此及彼，帮助很大。

初中三年，初一是培养良好班风的最重要时期，班主任老师也是最辛苦的一年。

经过这一年的摸爬滚打，整章建制，奉献付出，继往开来，我们班级这艘大船就会扬帆起航，向着更加美好的未来乘风破浪奋勇前行！

班级课堂纪律差，不管是哪个年级的，根本原因就是一个，没有规矩，没有秩序。

那么要建立好一个良好的班级秩序需要做什么呢？1、班主任要及时开班会，把全班同学聚到一起讨论为什么要建立班规。

谁都不想被限制，但都没有限制、没有规矩的时候就会乱七八糟，进入无纪律状态。

大家把心都认真谈一谈，是想天天这样混日子，还是希望自己有一点收获。

把思想工作解开，这样才能帮助到自己真正去认识到集体的重要性。

然后顺理成章的把班规建立起来，也不用太复杂，基本的班规弄上简单的七八条。

就是一点，我们遵守班规不是为自己，是为大家有一个良好的学习环境，是在帮助我们其他同学，这样大家都开心。

下课该玩的玩，该跳的跳，但上课该有规矩的时候一定要有规矩。

2、抓住典型，整治违规的人，表扬守纪的人。

班会一开，思想工作一做，然后观察大家的表现。

发现违反纪律的，从他的内心去考察他，是出于什么情况下违反纪律的，如果情有可愿，愿谅他，并在班级公开说明原因；如果原因不可恕，就惩罚他，并在班级公开说明什么原因要这样惩罚。

同时一样的，做的好的都要鼓励、表扬，并公开表示。

无论奖惩，都要有理有据，这样才可以让班级有正气，大家才不会说老师偏心。

3、适当的组织一些班级活动，活跃大家的氛围。

前面纪律是让学生收心的，但规矩多了人就容易拘束，所以我们还要设置班级活动，唱唱歌、跳跳舞，把气氛嗨起来。

这样大家既有礼仪，也有欢乐，礼乐结合，当礼紧的时候就松一点乐来配合，当乐多的时候就要紧一点礼来配合。

两两配合，搞定班级管理，就很轻松了。

但核心点一定是老师要为大家好，有一颗天下为公的心。

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