新东方数学哪个老师好

新东方数学哪个老师好 有什么好的数学辅导老师可以推荐吗？

谢谢邀请。

我来和大家分享一下，很多家长会有这样的抱怨，觉得基础挺好，就是粗心大意丢分，怎么改掉马虎的毛病？ 其实，在学习过程中，粗心马虎不能只是简单的看作因为不留心、不小心而犯错，而是因为一些不易察觉的原因而导致，这也说明了为什么反复的提醒，考试时依然会粗心大意。

下面，给大家总结一下粗心的几大根本原因及应对策略： 一、熟练度不够，对知识点模棱两可 这个通常比较难被发现，但却是看似“粗心犯错”背后的主要原因。

举个例子，考试时如果有道题是问1+1=？，我相信孩子绝不可能因为粗心大意而写成3。

原因在于对这个加法实在太熟悉了。

再比如孩子在算圆的周长时，常常粗心将C=πd=2πr算成C=πr，原因是对圆的周长公式不够熟练。

所以在平时的学习当中，一定彻底弄懂搞清每一个基础知识点，做到脱口而出、对答如流，练到炉火纯青的地步，这样才能准确无误，想错也错不了。

这就需要我们平时培养孩子良好的学习行为，一种行为经过1-3个月严格的训练最后经过才能形成良好的习惯。

同时在平时考试后，要严格分析为什么出现这样的行为？而不是笼统地归结为粗心，看看是不是因为哪一个知识点学的不扎实而出现问题，一定要挖掘背后的原因。

二、性格是个急性子，平时大大咧咧 显而易见，平时比较注重房间整洁，不乱放东西，用完归位，做事比较有耐心的孩子，平时做题不常粗心，而性格比较急躁，大大咧咧的孩子往往考试时常粗心大意，所以要解决孩子粗心马虎的问题，还得从性格方面进行培养。

在平时的生活中，需要额外注意培养孩子对细节的讲究，也就是说要注重培养孩子注意细节的生活习惯，比如用完钢笔后，一定要盖好盖子（不然容易堵塞）；关水龙头时注意看是否拧到位，有无水滴出；递刀的时候把刀尖朝自己的方向递给别人，以防有意外发生等。

这些生活的小习惯都有利于培养孩子注意细节的意识，进而养成审题仔细，学习严谨的作风，减小了考试时粗心马虎的概率。

三、平时对待作业、练习的态度 日渐繁重的课业压力，特别是数学大量的计算题，很容易让孩子抱着“赶紧做完”，“完成任务”的心理去对待作业和练习，这样的结果可想而知，正确率不高。

责备孩子粗心时，孩子又通常会以“考试时一定会认真做”的口号来回答。

但是，平时都养成了不仔细、不认真的习惯，考试时你能一下子改掉这么多坏习惯？这是绝对不能的。

我通过二十多年的教学、研究，这样的例子数不胜数。

对于不自觉的孩子，家长要监督，一旦发现问题，就要及时纠正，切不可放任错误的蔓延。

对于这样的情况，首先，不管是孩子还是家长首先要明确一件事情：题不是做的越多越好。

有一句这么说：做五道题不如把一道题做五遍，现在的考试题目千变万化，题海战术事倍功半，关键还是在于看对基础知识是否掌握透。

所以对于那些考的同一个知识点，只是变了变数据的题，没必要一直做，也就是说要有选择性的做题，这样不仅能减小课业负担，也能提高学习的效率。

再者，要让孩子树立一个观念：要么不做，做了就一定要做对。

也就是树立平时认真对待作业习题的态度，如果每次都是随随便便应付，当作完成任务，养成了这种随意不慎重的习惯，考试时绝对会吃大亏。

还有一点，就是有些家长比较重视孩子的学习，会在孩子交作业之前帮孩子核对检查一遍答案。

这种做法不太合适，原因是会让孩子觉得反正做完了有人检查，从而产生了依赖心理，做题的时候就会很随意。

因此，建议让孩子养成自我检查的习惯。

最后，推荐大家一个小游戏：在平时，可以让孩子出一些题目来考考家长，孩子肯定会出一些易错的题，这个时候家长可以假装中了孩子的圈套，让他来告诉你哪个地方粗心了，这样能够反过来提醒孩子自己在做题时不犯这些错误。

现在很多家长都在给孩子报课程辅导班，在各科目的辅导中，数学基本上是需求量最大的科目，在数学辅导老师的选择上应该注意些什么问题呢？很多辅导机构都对老师进行了包装和塑造，特别是在学历、经验和成绩方面多多少少都有一些水分，在选择老师的时候不能仅仅去听介绍，最好能跟老师有当面的交流，做出初步的了解和判断，以便做出合理的选择。

首先，在报班前需要跟老师有交流，通过交流来了解老师的基本情况，看看老师对学生、对教材、对教法是否熟悉，能否以比较专业的视角来分析教材，对学习的重难点是否把握到位，这些都将决定之后的辅导效果。

其次，拿一套孩子做过的试卷，最好是错误率比较高的试卷，让老师帮助分析试卷，试卷总结和分析最能体现教师的水平，看看老师对学生存在的问题的分析是否比较贴合实际。

跟老师聊聊，孩子学习的规划和安排，看看老师能否给出一个比较清晰的规划和方案，这些都能体现出老师的业务水平和能力。

再次，家长如果有时间，可以要求去试听一堂课，如果条件不允许或没时间，在课后一定要多向孩子去了解老师。

数学的学习关键在思路和方法，看似简单的题目，但真正讲解透彻，让学生真正理解和听懂，还是需要一定的水平和能力的。

在第一次课后可以通过孩子来了解课程内容，孩子对老师的看法，孩子的笔记来了解老师和上课情况。

最好能在第一次课后对跟老师进行一次沟通和交流，让老师对孩子的课堂情况做一评价，对孩子的学习给出一些建议，一方面是了解老师是否专业，另一方面也是引起老师对孩子的注意和关注，家长表现的越专业，老师对孩子的关注度就会越大。

在选择老师时，有几个关键点：首先是专业性，其次是三心、耐心、责任心和爱心，再次是业务水平和能力素质。

在选择是=时需要多了解、多沟通、多观察，争取为孩子选择一个称心的辅导老师。