在孩子的成长过程中,课堂是少不了老师在提问,那么如果孩子在课堂中不肯举手发言的话,要怎么办?1.要多跟老师沟通交流,看一下孩子不肯举手发言是因为什么原因,对孩子要有一个全面客观的了解,不要只凭自己的主观感觉。
2.如果孩子只是在少数课堂,不肯举手发言,不是全部课堂都不敢举手发言,那么就说明孩子只是对于个别科目可能学的没那么好,比较没有信心举手发言。
3.如果孩子在全部课堂上都不肯举手发言,可以跟孩子聊一聊,不要太严肃,就以轻松的话题聊起孩子为什么上课不肯发言,听听孩子的想法。
4.不要强迫孩子在上课发言,这样容易引起孩子的逆反心理,毕竟不肯举手发言并不代表孩子不认真学习,多点包容,慢慢引导孩子。
5.平时多注意增强孩子的信心,有些孩子不肯举手发言是自信心不够的表现,父母对孩子多一些肯定,少一些否定,平时多鼓励孩子6.有意识的引导孩子在公众场合多发言,有些时候不敢举手回答问题,只是因为害怕在公众面前发言,所以要多鼓励孩子在公众面前发言,克服在公众面前发言的畏惧心理。
7.要让孩子能够勇敢的举手发言,最重要的还是要有良好的学习基础,如果对于所要回答的问题都已经有足够的信心能回答好,基本上也就不会怕举手发言了
初二的学生不敢主动举手发言是什么原因为什么上课不敢举手发言,如何看待上课举手发言?谢谢邀请,作为一名小学语文老师,你遇到的这种情况很普遍,个人认为原因如下:一、沉默型学生,善思不善言每个班里总有这样的学生,会听课爱思考平时成绩也不错,可是就是课上发言极少,当然这种少,指的是不主动发言。
被逼无奈,恰巧被老师提问了,才不得不发言。
因为平时发言缘故少,站起来后,或多或少有些紧张,口中所言和心中所想,往往出入很多。
二、战胜不了自我的内心这个世界上最强大的敌人不是旁人,而是我们自己。
因为种种缘故,导致像你这样的孩子,没有足够的信心在课堂上,敢公开回答问题。
特别是当老师说,有谁想举手回答一下,这个时候,内心那根弦绷得更紧了,陷入了犹豫状态,而错失了机会。
一二再,再二三,这种犹豫状态就会越来越强。
所以,战胜内心,才是上上之策。
三、思考过多,害怕出错你也提到了,很爱跟着老师思考,那么在这个思考的过程中,很有可能就会比寻常人想得多。
这种多一方面指的是课堂知识 ,另一方面还会想到如果我回答得不好,后果会如何呢?是被同学嘲笑还是被老师误解……也就是说,思想包袱过重,过于在于旁人怎么看自己,导致心思越来越敏感,不敢坦然发表自己的言论。
总之,求学阶段,无论是小学还是中学或大学,都应该率真地表达自己的观点,能出现百家争鸣的现象,那才是教育之幸事!希望我的回答,能够帮助到你!也希望你,以及像你这样的学生,能够坦然面对自己的内心,迈出那第一步!欢迎大家批评指正,谢谢!
主要原因是源于学生的不自信,害怕回答错误回引来同学的嘲笑,害怕尴尬还有就是班级回答问题的氛围不够,导致孩子回答问题不主动。
上课主动发言:证明班级的上课氛围活跃,学生性格得到很大一部分的释放,在课堂上爱表现,个人建议:永远鼓励那些上课举手、主动说话的人,严厉及时批评那些自己没勇气举手还嘲笑举手回答问题的人。
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