教什么知识读后感

如何教孩子写读后感：1、明确什么是读后感。

不明确什么是读后感，肯定不知道怎么写，这是意识上的问题。

读后感是读完一篇文章后的感受，要选择最深刻的感受来写，同时结合个人的实际来写。

所以，首先要让孩子明白什么是读后感，读后感重在感，这样才能写出不偏题的文章。

2、先让孩子读一篇文章，然后叫孩子谈读后的感受。

明白什么是读后感后，就要有意识地引导孩子，但这种引导最好是比较自然的。

可以在课本里选一篇合适的文章，叫孩子仔细读，读后再叫孩子谈谈他的个人感受。

如果孩子说不出，可以引导他文章里是通过写什么人什么事来表达了怎样的情感的。

3、让孩子思考最深的感受是什么。

读完一篇文章后，孩子的感受可能有很多，一开始可以让他自由说，等他说完后，再问他最深的感受是什么，一般孩子应该能说得出，如果实在不行，家长就加以指导。

4、追问文章内容是如何体现的。

当孩子说了最深刻的感受后，就追问他，你怎么知道的？文章哪些内容可以体现？然后可以让小孩慢慢找，慢慢得出相关的内容，如果小孩回答得不完善，家长可以适当引导。

在这一过程中，要给孩子思考的时间，不要急于求成，从而挫伤了孩子的积极性，多一些语言上的鼓励。

5、告诉孩子写读后感的一些注意事项。

写读后感时，可以适当告诉孩子一些注意事项，使孩子明白怎样才能写好读后感。

如写读后感重在写感受，而不能随意乱写；要抓住感受最深的一点写深写透，不要东写西写，最终什么都写不好；不要全部脱离了原文的内容来写，但要引用最能体现的内容，不能全部照搬；最好联系与此感受相关的自身实际来写，不然文章过于空洞。

当孩子心中明白了这些注意事项，写起读后感来就能突出重点，容易写出出色的文章。

6、教孩子一些写读后感的格式。

适当教给孩子一些写读后感的格式也是必要的。

比如读后感一般开头会先说明读完什么文章后感受最深的什么；接下来就会分析哪些内容可以体现；然后再联系自身实际谈体会；最后再扣题。

这是一般的格式，可以让孩子适当了解。

但一开始不要给孩子过多限制，让他根据自己所了解到的方法来写。

7、借鉴一些写读后感的优秀文章。

借鉴优秀文章可以很有针对性，一目了然，可以让孩子直观地感受到怎样写才是好的文章。

所以可以推荐一些优秀的写读后感的文章给孩子看，并和孩子分析这篇读后感的内容及篇章结构，有意识地使孩子汲取其精彩之处，这样学生写读后感文章的水平慢慢就会提高了。

8、写完后要反复修改。

当孩子对写读后感有了相当的认识后，就可以让他开始练写读后感了。

写完以后家长要对文章进行反复修改直到满意为止。

注意在修改文章时，要告知孩子修改的理由是什么。

经常和孩子一起修改读后感，能让孩子更明白怎样才能写好读后感，有哪些不足需要改正，以后再写读后感就能得心应手了。