初二语文桃花源记讲的是什么事

初二语文桃花源记讲的是什么事,第1张

初二语文桃花源记讲的是什么事 八年级上册语文第21课《桃花源记》翻译

东晋太元年间,武陵郡有个人以打鱼为生。

一天,他顺着溪水划船,忘记走了多远。

忽然看见一片桃花林,长达几百步。

桃花林中间没有别的树,花草鲜艳美丽,落花繁乱交杂。

他对此感到非常惊讶。

又继续往前走,想要走完这片桃花林。

桃花林在溪水发源的地方就到头了,便看到一座山,山上有个小洞口,隐隐约约好像有光。

渔人离开了船,从洞口进去。

起初洞口很狭窄,仅容一个人通过。

又走了几十步,由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮了。

土地平坦宽广,房屋整整齐齐的,有肥沃的土地,美丽的池塘,桑树竹林这类景观。

田间小路交错相通,村落鸡鸣狗叫的声音能互相听到。

这中间,人们在田野里来来往往,耕种劳作,男女的穿着都和外面的人一样,老人和孩子充满喜悦之情,显得心满意足。

村人看见了渔人,都非常惊讶,问他是从哪儿来的。

渔人详细地回答村人,于是邀请他到自己家里去,摆了酒,杀了鸡准备食物款待他。

村里的人听说来了这么一个人,都来打听消息。

他们自己说他们的祖先,为了躲避秦时的战乱,率领妻子儿女和同县人来到这个与世人隔绝的地方,不再出去了,于是跟桃花源以外的人不再来往。

村人问渔人现在是什么朝代,竟然不知道有汉朝,更不必说魏晋两朝了。

渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们,他们都感叹惋惜。

其余的人各自都把渔人请到自己家中,都拿出酒饭来款待他。

渔人停留了几天后,告辞离去。

村里人嘱咐他道:“这里的情况不值得对外边的人说啊!” 渔人出来后,找到了他的船,就顺着旧路回去,一路上处处都做记号。

回到郡里,去拜见太守,述说了这番经历。

太守立即派人跟着他前往,寻找以前所做的记号,最终迷失了通往桃花源方向,不再找到原来的路了。

南阳人刘子骥,是志向高洁的隐士,听说这样,高兴地计划前往。

没有实现,不久就病死了。

此后再也没有问路访求桃花源的人。

晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:“不足为外人道也。

”既出,得其船,便扶向路,处处志之。

及郡下,诣太守,说如此。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

译文:晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:“不足为外人道也。

”既出,得其船,便扶向路,处处志之。

及郡下,诣太守,说如此。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

初二语文上册《桃花源记》全文翻译《桃花源记》究竟讲了什么?

《桃花源记》——理想和现实的对白! 《桃花源记》是田园诗人陶渊明写的一篇散文诗般的短文,短文给我们描绘了一个乱世中的天堂——桃花源。

这是一个质朴自然化的净土:她宁静和平,人们幸福安乐、质朴好客:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作。

黄发垂髫,并怡然自乐。

便要还家,设酒杀鸡作……村中闻有此人,咸来问讯。

余人各复延至其家,皆出酒食。

这样一个没有战乱、人人平等、安居乐业的世外桃源,就与现实形成了巨大反差。

陶渊明生活的时代是晋宋交替时期,东晋末年,政治黑暗、战乱频仍,统治集团疯狂压榨,百姓赋税、徭役繁重,民不聊生。

拥有“大济天下之志”的陶渊明,在政治理想实现无望之后,避于田园,过起“采菊东篱下,悠然见南山”的隐居生活。

但对于现实的不满无时无刻不烤问着他的良知,政治理想无时无刻不萦绕在心头,在苦闷无法排解的情况下,只有借助文字,描写一个乌托邦式的桃花源,来寄托自己的理想,用一个理想的美妙社会——桃花源,来对比现实社会,对现实社会进行无情的讽刺和鞭挞。

陶渊明所描绘的美好社会——桃花源,不仅是陶渊明的政治理想,它其实更是封建时代人们共同的理想,表现了人们对没有战乱、没有压迫、没有剥削的美好生活的向往和追求。

一 « 原文» 桃花源记魏晋:陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:“不足为外人道也。

”(间隔 一作:隔绝)既出,得其船,便扶向路,处处志之。

及郡下,诣太守,说如此。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。

未果,寻病终。

后遂无问津者。

二«倪婉萍解读»在东晋,太原年间。

武陵郡有个以打鱼为生的人,他划着小船,沿着溪水往前行,!忘记了路程的遥远。

忽然在小溪的两岸,遇见了一片桃花林。

长达数百步,没有树,只有鲜嫩美丽的花草,落英缤纷。

渔人对这个情景感到十分的诧异。

继续往前走。

走到了桃林的尽头,即是溪水的发源地。

呈现了一座山。

山上有个很窄的小洞。

穿过这个小洞,突然变得开阔明亮:一片平坦而宽广的土地,整齐的房屋,肥沃的田地,美丽的沼泽,桑树林等。

田间的小路交错有致。

鸡飞狗跳,到处可以听见看见。

男女的穿戴与桃花源以外的人完全两样。

老人和孩子们个个自得其乐。

村里的人见到渔人感觉到惊讶,问他的来历。

渔人详细地做了回答。

村里的人邀请渔人到自己家做客。

杀鸡设酒,做饭来款待。

问渔人外面的消息。

他们说,他们的祖先为了躲避秦朝战乱,带着孩子妻子和邻居来到这个与世隔绝的地方,与外界毫无联系。

他们问渔人现在是什么时代。

他们不知道有个汉朝,魏晋时代。

渔人详细的告诉了他们。

听完后,他们都感叹惋惜。

渔人住了几天。

乘着他的小船沿着旧路回去,处处都做了标记。

到了郡县,汇报给太守。

太守立即派人寻找他所做的标记。

最终迷失了方向。

再也找不到通往桃花源的路了刘子骥,南阳人,是个志向高的隐士。

听到这件事后,高兴的计划前住,但没有实现。

不久因病离去。

此后就再也没有人提起桃花源之事。

三«倪婉萍赏析»本文通过对桃花源的安逸和谐自由,平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想。

文章开端以娴静、芳草鲜美、落英缤纷的桃花林作为铺垫,引出一个质朴自然化的世界。

在那里一切都是那么简单,那么美好,人与人之间的关系,那么和平,那么诚恳。

这个梦想中的桃花世界对生活在虚伪、黑暗、战乱频繁、流血不断的现实世界中的人们来说,无疑是令人神往的。

作者恰如其分地表现出桃花源的气氛,使文章富有感染力。

表现了作者对理想社会的憧憬,同时也对当时的社会充满着不满。

文章的结构也颇有巧妙之处,作者借用小说笔法,以一个渔人的经历为线索,展开了故事。

开头的交代,时间,渔人的籍贯都写的十分肯定,把读者从现实世界引入到迷离。

文章的结尾,以南阳,刘子骥寻找理想中的桃花源,终未实现结束了文章。

四«倪婉萍感悟»让读者感到这种理想中的美好生活在当时是难以实现的。

但美好人生令人向往!

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