献礼大学校庆手抄报

献礼大学校庆手抄报 关于校庆黑板报的文稿

染上淡红色的季节，十周年盛大华诞，秋风里透出邀约。

一阵轻风的爱抚，阳光似一条粉红的绒毯从天边铺来到有点褪色的校道上，循着校道翩翩走去，心情如殷红草莓般一路张结、一派天真。

在淡红色的穹天下，在一片紫云粉霞中，你我的同窗之情如此纯粹鲜灵。

你有如忽然绽出的一团炽烈耀眼火花，在我的生命中划出一条弧形的漂亮轨道，拖延着一条极灿烂的光束，有如一条美丽的长翎，永远在我脑海里翩翩起舞。

翻开相册，定格的画面中，我们曾经如此快乐。

在将你我包围绚丽的时光中，我们的双手重叠一处 ，将梦想与羁绊交织在一起，交换着你我的笑容与泪水。

笑看季节流动间，忽然发现重叠的双手必须分开，推开各自的梦想大门。

还能再有几次，看见你开心的笑容;还能再有几次，与你一起年少轻狂。

在你给予我的勇气与坚强中，我会勇敢地穿越一个个流转不息的季节，寻找通向明天的彩虹。

只是，此时，还不可以，不愿看到季节的变迁，曾与你一起嬉闹的时光:花园的林荫小道中互相追逐，宽阔的球场篮底下挥洒汗水，宽敞的明亮课室里唇q舌剑…… 友谊宛如花蕾含苞待放， 我愿为他的绽放而歌唱， 希望歌声传到你的耳边， 向着那片天空许下心愿， 希望我们永远形影不离。

在这风在流淌，叶在飘荡的季节中，在这五十周年校庆中，让我们即兴表演的和音配上的喜悦，愉悦了旋律，飘逸了裙摆，旋转了舞鞋。

来感激学校给予我们的这次相逢。

校园里空气中飘着香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中。

这里的同窗之情，“花底笙歌，绿芜墙绕”; 这里的师生感怀，“梅花啧香，桃李春风”; 这里的校园生活，“绿波旖旎，山茶流红”。

这里的一切一切，自由肆意地涂染着空气，都幻化成美丽。

霞，缓缓变幻，拉上殷红的缎带;风，轻轻吹奏，和上优美的旋律;叶，纷纷飘落，送出一份份邀约。

这里的一切，都在为校庆而送出点点祝福--愿学校明天更美好。

现在学校老让孩子们办手抄报，因为孩子们不会一般都是家长给设计，这有什么意义？

老师让孩子办手抄报，是为了提高孩子的动手能力和思考能力。

要想让自己的小报办得漂亮，不花一番功夫怎么行呢？去年春天，老师要求我们几个家长绘制了交通手抄报，目的是为了给孩子科普交通安全知识。

由于我家孩子对绘画还是很有兴趣的，所以我是邀请他跟我一起来完成。

这算是第一次尝试吧，我跟他讲了很多关于手抄报的知识，也设计了非常漂亮的版面，文字部分由我完成，部分插画由他绘制。

整个过程，我们是非常享受的，可以说这是一次愉快的亲子互动。

到了暑假，老师就要求孩子自己设计旅游小报了，这个时候，我正在忙着工作，忙着学习彩铅画，所以我完全是在旁边当了一个参谋。

因为既然老师要求要孩子动手做，就该让他自己学着来，即使是做得不好看也没有关系，至少是他自己的劳动成果嘛。

我家孩子那次真的是非常走心的，无论是整体版面设计和文字排列，每一处都特别注重细节。

不断地修改，又不厌其烦地来和我讨论。

到了开学的时候，他制作的手抄报被评为第一名，张贴在班里最显眼的位置，他高兴得手舞足蹈呢。

这就是他自己动手动脑的乐趣，如果我来帮忙，势必是体会不到的。

后来他受到了启发，又做了很多主题手抄报，像海底世界啦，感恩节啦，圣诞节啦等等，每一份小报都倾注了满满的童真。

我觉得家长应该认清一个事实，有时候老师确实是要求家长辅助，但辅助不是代劳，不是包办一切。

你不放手给孩子锻炼的机会，他又怎么可能有独立自主的能力呢？今天你倒是帮孩子风光了，明天你就会为他的毫无主见买单。

小学生手抄报，家长必备技能？是的，作为一个合格的家长，你必须会！但是，不是让你完全代劳，而是去教你的孩子。

如果你完全代劳，那这件事将变得毫无意义；如果你参与其中，引导孩子一起完成，那这件事就变得无比有意义。

为什么这么说呢？1. 老师要求家长辅助孩子完成，目的是让家长参与到孩子的学习成长中。

在一起完成手抄报的过程中了解孩子、发现孩子；像朋友一样学习探讨，增进彼此感情。

2. 办手抄报既要图又要文，需要版面设计、图文搭配、文字优美，另外还有前期的资料查找，这考验的是一个孩子的综合能力。

这个工程对于刚接触手抄报的低年龄段孩子来说确实有难度，所以当然需要家长辅助啦！记住，是辅助，不是完全代劳！有家长可能要说啦，我又不会……你可以学呀，可以上网查找资料呀，孩子生出来就是要好好养育的，手机不仅可以打游戏看视频也可以查资料的！孩子每学期都会有手抄报任务，你这学期辅助他完成几次，下学期逐渐减少你参与的步骤，最后等他熟练你就可以慢慢脱离出来，让他独立完成。

这个过程会让他拥有很好的独立思考能力、动手能力、创新能力、排版能力、书写能力、图文搭配能力等。

3. 如第二条所说，办好一个手抄报是需要花些功夫的，所以，这能很好的锻炼一个孩子的耐力与毅力。

4. 家长朋友们，让我们一起正确看待学校给孩子布置的办手抄报这件事情，不要反感，不要抵触，而是理性看待，将这样一份作业变成你和孩子之间的亲子活动。

你们一起学习，一起成长，孩子的能力得到提升，你们的感情也会随之升温。

让我们和孩子一起完成手抄报，让这件事变得有意义吧！备注：以上手抄报作者——铃铛子手帐