学校办公室半期总结

学校办公室半期总结 学校安全工作总结

学校安全工作总结 ------强化安全工作 确保校园平安 “学校安全重于泰山”。

校园安全事关全体师生的生命和财产， 事关学校和社会的稳定和发展。

几年来，我校在燕山教委的统一领导下以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指针，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识。

强化学校安全管理入手通过明确责任，落实措施，按照燕山教委“安全工作评价指标”认真进行检查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

具体工作现总结如下： 一、加强领导，明确责任 学校领导对安全工作高度重视，在学校周一的行政例会上，“安全工作”基本上已成为了一项永恒的主题。

校领导经常告诫全校党员干部和教职工重视安全工作，就是“生命高于一切，责任重于泰山”。

为此，要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈。

” 在校领导重视下，学校成立了党政一把手挂帅的“校安全工作领导小组”，由校长韩耀华任组长，书记陈捍东副校长王金玲任副组长，王爱东、李莉、岳桂英、马春红、王慧、杨金坤为组员，统一领导学校安全工作。

学校校长韩耀华直接抓，分管副校长王金玲具体抓，学校办公室、政教处、教导处、总务处具体分工负责组织实施。

我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由校办公室负责；二是电器和各项安全防护设施建设、饮食安全、寝室安全学校总务处负责；三、是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室 *** 作等）由校教务处负责；四是教室安全和学生安全教育，由校政教处和各年级组长负责。

对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如教室安全由政教处负责，再由政教处到年级，年级分解到教学班，各班再分解每个同学，层层明确责任，实行目标管理。

从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。

二、完善制度，强化管理，措施到位，健全管理网络。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。

由学校党支部书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。

学校与处室和班主任、任课教师、后勤教辅人员层层签订责任书，明确各自的职责。

将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。

贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

领导小组成立以来，在“防非”、防火和处理流感、麻疹等突发事件中起到了良好的组织作用，使事件得到了及时、妥善的处理。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。

为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据教委安全领导小组的统一安排，进一步完善了学校安全工作的各项制度，我们在原有各项职责制度的基础上，建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。

现根据《燕山教委安全工作手册》重新制订《星城中学安全工作手册》 建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等等一系列安全工作规章制度。

使各项制度职责更具体化、更细致化，同时我们还和教职工层层签订了各种责任书，分工到人，责任到人，签订了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持上级领导审批，制定活动预案。

对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。

学校建立事故处置领导小组，制定了四项紧急情况处理预案，并在全体教职工大会上进行宣讲。

三、广泛宣传，加强教育，促进自护 提高安全意识。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。

学校政教处负责学生安全教育工作，以活动为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。

使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免了不必要的损失。

1、认真做好安全教育周工作。

学校安全教育周以'校园安全'为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。

对学生开展安全预防教育，增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。

为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。

如我校与市消防总局联合举行了消防、防震演习，通过消防演习不仅增强了学生的消防意识，还使学生从“演习实战”中学会了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。

我们还多次在校园举办了交通安全宣传展，请燕山消防科警官来校为学生举行安全教育讲座和共开红领巾消防中队会等。

使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提醒，学校利用周校会议和周一升旗、活动课时间，小结安全工作，强调安全事项。

通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、要求星城学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，与学生签订骑车上学安全协议书。

学校办公室负责教职工安全宣传教育和学校司机交通安全的管理，学校把此项工作落到实处，06年寒假前校长亲自联系组织适合教师需要的讲座，大部分教师配备家庭用灭火器。

四、狠抓落实，及时整改 立足防范 变“堵”为“疏”，确保安全万无一失。

安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。

为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，几年来，我校一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。

”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。

提高安全防范意识。

1、开展常规检查。

每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。

开学前，学校对校舍进行全面的安全检查。

同时，积极配合区卫生所局对学校食堂、饮水卫生进行检查。

冬季，学校对电线和教师办公区、宿舍区进行防火安全检查。

2、我们组织全体教职工认真学习校园安全方面的规定和应急预案，各类人员积极参加安全知识培训；我们克服校园大，人员多，安全配备不是很到位，很合理的困难，高标准、严要求；我们及时发现捕捉老师安全管理中的好方法并及时推广，例：推行班级学生安全员制度对工作中的不合理我们及时指导，老师们有的是对孩子们的“爱心、耐心、细心”，大家群策群力，安全无小事，上下一条心，为了我们的共同目标共建安全校园努力着。

3每一个季度，每月都组织学校各部门由校长、书记、办公室主任对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。

我们主要采取了以下措施：一是注重检查，从严要求。

对四大块安全工作，学校坚持做到一月一小查，一季一大查、半年一小结，全年进行总结评比。

在检查中注意灭死角，不留漏洞，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改。

如我们在几次检查中，先后发现了东楼玻璃门有安全隐患，不合要求，马上通知总务处拆除。

发现西楼教学区用电线路老化，立即申请资金在教委大力支持下，进行了更新改造。

发现有少数电器开关不是市场品牌产品，立即要求进行了更换，学校并从这一检查出的问题中引起了重视，作出规定：凡是涉及到安全问题的设施如电器开关、插座、电线、灯具、实验和体育器材等等，必须使用市场上的名优品牌产品，严防假冒伪劣产品进入校园。

对各个大块内的安全工作，学校则要求各责任部门落实更细致的检查措施，如教室负责的学生安全，由学生安全员进行每月一查，进行记录，评出学期优秀安全员。

对学生食堂则设立了专职监管员 ，随时检查，并加强了检查和督促的力度。

而每当有新的情况出现的时候我们又总是以安全为第一前提，进行适时的调整。

时时、事事、处处关注学生校内、班内的安全已成了我们每一位教师的习惯。

学校的每一个细小的不安全隐患都逃不过我们老师的眼睛，我们都能及时地发现、及时地处理或向上级反映。

正是有了我们的常抓不懈，正是有了我们的时时紧绷，正是有了我们的全员参与，才有了全校老师和孩子们安全、快乐的每一天。

4、确保安全设施、器材到位。

我们一方面广泛征求全校师生的意见建议，另一方面聘请专家指导，对全校消防器材、楼梯护栏等安全器材、设施进行了合理的布设，确保按要求到位。

确定每个党员为各个消防栓具体负责人，负责检查，确保正常使用，并请燕山消防科对全校师生进行灭火示范，并受把手教会教工消防员学会正确使用灭火器。

5、树立安全第一思想，不断改进安全工作。

当安全工作与学校其它工作有冲突时无条件地把安全放在第一位。

6、坚持24小时值班值勤制度。

学校保安人员坚持24小时在校园治安巡逻，规定校级干部在学生全体离校前必须有人在校园值班，这一值班值勤制度在应对可能的突发事件、确保晚间校园平安上起到了十分重要的作用。

五、齐抓共管 群防群治，确保学生安全。

、 学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。

我们积极与星城街道、派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

在教育立场上，家长的愿望与学校的教育目标是一致的，家长与老师应该是一种合作的伙伴关系。

我们深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和谐地发展，因此，我们有了每学期二次的家长开放日，向家长宣传科学家庭教子知识，特别是提出关心每个孩子心理健康成长，个别学生建立家校联系手册等，传递着学校和家庭对孩子的共同期待、探讨着教育孩子的最佳方法、寻求着培养孩子的有效途径；还有那些固定的充满人文气息的《给家长的一封信》，提示家长假期关注学生安全和守法情况，正是有了这些，使我们和家长的联系更加密切。

也填补假期学生安全管理的空白。

六、存在的主要问题和下步的打算 我们在校园安全方面做了一些工作，安全工作得到加强，学校无责任事故发生，安全事故为零，但是我们感觉安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。

近几年来，在燕山各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。

但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会闲杂人员还存在，例如：由于现星中是由两所学校合并组成，校门多，铁栏杆虽经多次修补仍破损严重，虽称到校打球，但干扰学校正常教育教学秩序，和星城派出所多次联系，也派警员驱赶，但不能彻底杜绝，另社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊还存在食品安全隐患。

2、学校设施本身也存在安全隐患。

西楼大厅和东楼一层出现多处裂缝，防盗门与原有玻璃门朝向相反无法解决，形成安全保卫和消防通道相矛盾的遗留问题。

3、学校安全工作的难度不断增大。

学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。

学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

4、学校大门是社区交通道路，为确保学生安全，我们将加强对学生的安全教育，同时采取相应的措施，例如：将上学的学生及时放进校内。

总之，我们一定尽最大的努力把安全工作做好，我们将进一步重视安全工作，及时解决工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。

同时希望上级及相关部门给予指导，支持和帮助，确保全校安全万无一失。

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学校院团委办公室工作计划38岁男，省重点中学办公室主任转任市级部门办公室副主任如何？

分两个纬度回答你的问题。

第一，38岁的中学办公室主任，副高职称，可不可以调到行政机关转公务员身份答案是肯定的。

根据公务员法第七十条规定和公务员调任规定，事业编制可以通过调任的方式调到行政机关担任副科级以上领导职务或四级调研员以上职级，即可登记注册为公务员。

这是目前事业编不通过考试直接转公务员仅有的两种渠道之一（另外一种是换届选举）。

调任的前提条件有三个：第一是在事业单位取得副科以上职务或副高以上职称；第二是年龄在45周岁以下，副科以上在50周岁以下；第三是有接收单位，且接收单位有行政空编，同时具备调任的其他条件，比如具备本科以上学历等。

题主具有副高职称，同时又是省属重点中学的办公室主任，应该也有副科级，年龄38岁又在45周岁以内，无论是以职称还是职务为条件都符合调任规定，只要有单位愿意接收，从事业编转公务员不是问题。

第二，重点中学38岁的副高有没有必要调任行政机关？个人认为意义不大。

理由三点：一是待遇会下降很多。

事业副高相当于副处级工资待遇，而调任行政机关后只是从副科起步，相当于从零开始，收入大幅下降是必然。

对于这点，你自己已经有清醒的认识，在这里不具体解释了。

二是晋升空间已经相当有限。

题主已经38岁，假设现在走调任程序，因为事业编调任行政机关必须过编委会，意味着至少要半年以上才能完成手续，已经到39岁。

然后调任行政副科级领导职务，有一年试用期，转正后已满40岁。

40岁还是一个副科，在市直机关已经没有优势。

走得顺，可能到50岁左右提拔一个副处，走不顺，也就是在退休前解决一个四级或三级调研员待遇，比现在的副高待遇高不了多少。

而同样的时间，花上同样的精力，又是在熟悉的领域，留在学校说不定还可以评上正高，享受正处待遇，毕竟在重点高中有优势，何必舍近求远去机关单位折腾？三是去机关工作会更累。

题主之所以能调任行政机关，很大原因与自己写得一手材料有关。

因此，如果你调任过去，不出意外工作主要是与材料打交道。

在机关单位写材料，可不是那么好干的，白加黑、五加二不说，还可能经常被领导K。

关键是，在体制内往往是越能干越累，你材料写得越好，越有可能摊上事，越容易被领导按在一个位子上动d不得，最后事干了，活忙了，头发也差不多掉光了，提拔却没你的份了，在机关单位这样的例子比比皆是。

相对而言，学校要轻松自由多了，光两个长假期就是很多人艳羡的对象。

更何况，你在学校已经当上办公室主任，已经站到一个进退自如的位子，下管不到你，上有进步空间，真心没必要为了一个公务员身份放弃现有的事业基础。

这种年龄阶段的处境，确实很难选择。

所以这还得看题主的人生目标与价值取向而定。

1.如果题主是为了公务员身份，可以更好的光耀门楣，那题主可以大胆的前去。

公务员职业是当前的热门工作，每年参考人员众多，真可谓是竞争激烈达到了白热化的程度。

很多人选择考公务员，看中的就是它的稳定性好，待遇也不错，社会地位较高，在亲朋好友面前倍有面子。

而另有一些人则是为了追求功名，希望能够有机会实现自已的人生理想，追逐自已的人生仕途。

如果题主只是为了面子，光耀门楣而想获得公务员身份，那题主完全可以抓住这次机会，没有一点毛病！倘若是为了想在仕途上有所发展，那还是别抱太大希望了。

毕竟现在党干部的年轻化，已经是公务员提拔的基本原则，而题主现在已经38岁，才刚刚转为副科级，领导干部的最低级而已，仅仅是一个开端！结合你市级部门的平台处境，如果万事俱备，发展得很好也就是副处级干部，运气特好有贵人相助，也就是正处级便到天花板了，根本不太可能继续上升；若是题主运气欠佳，顶多也就是四调到头。

所以题主如果是想在仕途上有啥追求，在这点上恐怕会让你失望或是不太如意。

2.如果是为了经济价值目标，那题主还是留下的好。

作为重点中学副高级，38岁的年龄，那么题主最坏也可以获得5档工资，这已经是公务员正处级的工资待遇了，如果运气好，你还有可能评正高级职称。

而题主现在如果转到市级部门任副科级公务员，那么你的工资会少一大截，尽管你在公务员中的奖金可能不错，但总体来说在公务员中的收入肯定会比你现在少。

况且学校还会有补课费、升学奖等等一些收入，何况题主还是重点中学，那各种福利待遇也是很不错的。

因此，如果题主更在意收入，那没有必要离开目前的位置，相信在我国越来越重视教育投资下，教师收入只会越来越好。

3.工作环境与压力，也是迥然不同的。

公务员职业，客观的说其等级制是最严酷的，人际关系也是最复杂的，斗争也是最激烈。

很多时侯，我们没有身在其中，往往会无法体味其中个味。

前不久书记搁秘书长耳光事件，大家想必还记得吧，这其实只是暴出来的，没有曝出的不知还会有多少。

作为秘书长，官级在我们普通老百姓看来，也算得上是一个大人物了，更在官级更大的领导面前根本就不算个啥，经常可能被呵来斥去，丝毫没有尊严可言。

我曾有一位熟人朋友，是某个地方领导的秘书，同时他也是委办主任，曾因工作准备与领导一同下基层调研，结果被领导直接喊他从车上“滚下去”，一度让气氛紧张尴尬。

不过后来这位领导太霸道，东窗事发而被捕，他才从中解脱出来，也把这条道路看透，不再有啥追求而佛系生活。

而题主现在靠着一手写材料的本领，被调到市级某部门，那其中写材料的艰辛不必说了，单是其中的人际关系也会让人头痛。

如果没有较强的人际沟通能力与掌控力，要想在其中熬出头，还真不容易！而你现在是学校办公室主任，工作压力与强度，相比而言要轻松自由多了，基本是不可与其同日而语。

所以，无论从哪个角度来说，如果题主只是为了一个公务员身份，便想选择转任市级某部门副科级公务员，确实有些得不偿失。

当然最终怎么选择，那还需要题主根据自已情况来定夺！