对这句话的理解是:“我们”在学校里读书学习,通过书本,了解了大山以外的世界。
这是曹雷《山村小学》阅读理解题。
部分原文如下:我们的学校,青瓦白墙的学校,坐落在山野的怀抱里,远远望去,像绽开的花,扬帆的船。
它是嵌在大山上的一面窗子,透过它,我们看到辽阔的大海,美丽的城市和遥远的宇宙,还有山外那一片丰富多彩的天地。
这句话使用了比喻的修辞手法,将学校比作一扇窗户, “大海”“城市”“宇宙”象征着大山外面的世界。
生动形象地写出了学校对大山的孩子们的重要作用。
他们在学校里获取知识,阅读书籍,认识世界。
扩展资料:句子赏析题的答题方法:1、修辞手法+句子内容+(作者情感)。
中考常考的修辞是比喻、拟人和排比这三种,但是对偶、反问、反复、对比、夸张等偶尔也会考查到。
正常情况下,修辞至少有一种,作者的情感有的句子包含有,有的没有,这都需要根据具体的情况来判别。
这类答题步骤主要适用于写景物的记叙文。
例如:赏析“江南杉瘦削的外形,看似柔弱,实则坚挺,高高大大,孔武有力。
”这句话的表达效果。
答案:运用对比和拟人的修辞手法,突出江南杉看似柔弱,实则坚挺的特点,表达作者对江南杉顽强生命力的赞美之情。
2、刻画人物的方法+句子内容+(作者情感)。
刻画人物的方法主要有外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写和语言描写。
除以上五种之外,还有蕴含其中的细节描写。
这类答题步骤主要适用于写人的记叙文。
例如:赏析“母亲再忙再累,每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧,把过厚的叶子剪掉,睁着花蕾细看,似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间,等待栀子花开。
”这句话的语言特色。
答案:动作描写,运用“看”、“瞧”、“盯”等一系列的动词,生动传神地写出了母亲专注、仔细的情形,表达了母亲期盼栀子花开的急切心情。
3、动词+句子内容+(作者情感)。
这种情况是句子既没有修辞手法,又没有刻画人物的方法,或者是文章指定要分析加点的词语。
例如:说说下列粗体词语在表达上的作用。
奶奶把五花肉煨好,把江米泡好,把粽叶一叶叶挑好,用剪刀沿尖剪齐,也泡在清水里,红的红,白的白,绿的绿,还没包,光看颜色就那样好看。
答案:“煨”、“泡”、“挑”、“剪”等动词表现了奶奶打理包粽子材料时的细致而有条理;“红的红,白的白,绿的绿”三个描写颜色的词语,不仅给人视觉的美感,而且读起来朗朗上口,富有音韵美。
“他是像在大山上的一面镜子,透过它我们看到了辽阔的大海,美丽的城市和遥远的宇宙。”怎么理解这句话?你们见过的最美的校园有什么风景?有照片吗?我见过最美的校园是清华大学,那风景是真得好,话不多说,照片奉上。
工字厅,原名工字殿,是建校之前清华园的一个主体建筑。
因为前后两个大殿中间是以短廊相接,俯视时就好象是一个“工”字,故得名。
是清华校园里留存的清朝皇家园林建筑,深秋季节,面前的银杏赞不赞?校河从西门流入,经西院、西 *** 场、大礼堂、图书馆、情人坡、听涛园和学生公寓等,蜿蜒曲折约两公里,称为校河。
可谓是清华园里一道亮丽流动的风景线,春季鲜花盛开,夏季杨柳依依,秋季红叶满岸,冬季冰封雪冻。
“情人坡”名字很浪漫,一听就知道是个大家约定俗成的民间称呼。
大片大片沿坡而上的草坪,小坡顶上有一棵古树,边上还有弧形的紫藤长廊,这里游客也很多,还经常能见到新人们在拍婚纱照。
金灿灿的银杏叶随风摇动,为清华园增添了一份浪漫唯美,也是新人们拍摄婚纱摄影的取景地。
满地的落叶,漫步其中,别具味道。
再来两张,大家慢慢品[呲牙][呲牙][呲牙][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
母校的每一寸土地都是最美的
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