学校党支部的走访组

学校党支部的走访组,第1张

学校党支部的走访组 学校党支部下属党小组长的职责该怎么界定?学校党组织班子成员如组织委员,宣传委员,纪检委员等委员的待遇问题是怎样考虑?业余党校学员走访优秀党员报告怎么写,200字就行高校教师党员可以既在学校党支部又在协会党支部吗?学校中层配置数量有文件规定吗?

没听说有职数规定。

但总感觉大多数学校里领导职数过多。

据了解,大多数乡镇初中学生人数只有几百人,老师50人左右,但领导人数却多达十几,甚至二十人。

校长、党支部书记、副书记、后勤副校长、业务副校长、政教副校长、安全副校长、人事副校长、政教主任、业务主任、后勤主任、师训主任、团支部书记、各年级主任、各科教研组长等等明目众多。

按理说,这样人数众多的领导干部队伍应该对工作起到积极的促进作用,毕竟一个领导带动两个老师不就完了吗?实际情况完全不是这样!一是领导干部鱼龙混杂、素质参差不齐,甚至个别领导水平远低于普通老师,这样的人怎能起到模范带头作用呢?二是人浮于事、推诿扯皮,比如每一位主任都对应一名副校长,通常情况下,家是副校长当,活是主任干,这样久而久之就会互相扯皮。

三是在绩效考核时,领导干部按职位高低有对应的加分,最终结算分数排在前面的大多是领导,这样的结果往往不能服众,老师们怨声载道,势必会影响工作情绪。

记得,二十年前的初中学校里也就三四个领导:校长、副校长、主任、会计各一名,那时工作不也开展的井井有条吗?希望主管部门制定相应的制度,精简干部职数,让更多的人把精力用到教学上。

学校领导配置,正校长一人(全面负责,中小学兼任党书记)。

副校长三人,分别管教学、安全、后勤、教师培训等等。

政教处,正主任一人,副主任一人(大校两名)校务处(两人)体卫艺(两人)教务处(两人)教研处(两人)团委(两人)财务(两人)党建办(大校两名,小校其他领导兼任)工会(两人)妇女办(两人)饭堂(两人)以上括号一般正副两人。

大校三人,委员两名。

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