学校领导官僚主义新表现

学校领导官僚主义新表现,第1张

学校领导官僚主义新表现 为什么中小学的男老师很多都不选择从事领导岗位?

无论别人信不信,反正我所在的这个县域农村学校就是这样,很多的年轻男老师不怎么积极参与学校行政工作,每年都有一些校长和中层每年想主动请辞,没申请离职更多是为了在评职称方面有额外工作量加分,但在工作中的激情却少了许多,得过且过!我就是一名在西部农村乡镇学校工作十一年的男教师,2017年走上行政工作,教导主任四年了,去年就很有机会走上副职,但是自己却主动放弃了这个想法,尽管现在以后的机会还比较多!主要是因为发自内心开始疲倦了,这些年国家非常重视学生减负工作,虽然也提到了教师减负,可实际减负效果不明显。

静下来以后,才发现在学校教书原来才是最轻松最喜欢最开心的事情,哪怕学生不好教,我也这样认为。

在很多人眼里,可能还是觉得走上领导岗位如何如何的优秀,有地位,有成就感,曾经的我也是这样,急切想参与行政工作。

但现实就是,不少的老师心情好就认作领导,心情不好,啥都不是,当面翻脸的情况也不少见!至从走上了行政岗位,一天要忙的事情比较多。

作为教导主任,除了教学上要做表率,多上课,而且还要上好课,取得优异的成绩。

打铁还得自身硬,不然,对于管理其他老师就没有说服力。

农村学校优秀教师流失比较严重,很多都考调进城去了,新教师招聘人数也没跟上,虽然农村学校学生人数不多,但是学科课程得按要求开齐,缺乏专业老师,就只有发挥在校老师的各种潜能,全面发展,很多时候就只有自己先做表率,除了化学地理没上过,初中小学其他学科样样来过,语数外物理生物历史政治……哪里需要哪里搬,随时准备填补空缺!正是因为不够专业,所以又得狠下功夫去学习研究,无形之中有增加了工作量难度,毕竟不能因此耽误了学生学习中考。

所以,这十年里我每年教学工作量,都是数一数二,大家都是有目共睹!另外,由于农村学校公用经费不足,自己有时候还要掏腰包垫付一些钱,差旅费也要等几年才能拿到手,每年大不了多一点节日礼品和电话费补助几百元,行政补贴只有一千多一年,评优评先评职称的时候,可以额外加点行政工作量,除此之外,也没有啥了好羡慕的了。

一直习惯性疲于应对上级各部门的检查,各种应用推广,知识竞赛等等。

为了迎接各种各样的检查,加班加点补文档资料,各种填表,各种APP公众号……看看家长朋友手机里面就知道学校一天宣传下来多少事情。

教书慢慢变成副业了,这难道不是本末倒置吗?尤其是这几年疫情防控,我们寒暑假照常值班,坚守学校,其实疫情防控下,作为领导以身作则,走在前面也是应该的,但是背地里有人说又可以拿很多的补助,我就听着不舒服。

本来县里财政很吃紧,学校公用经费就很少,补助连生活费和油费都不够,关键寒暑假谁不想多陪陪家人,夏天热还没有空调,寒假过年谁不想与家人团圆,这些都忍了,结果还有老师这样不理解,能不让人寒心吗?加上,现在的教育责任层层落实到个人,动不动就问责处分,压力太大了,暗地里唯分数论的教育评价体系之下,教学过程中很难完全摆脱应试教育的模式,学生累,老师累,领导更累,早已不是很多人想象的领导一天悠闲自在,地位高,权利大,收入高的样子了!年轻的兄弟们在学校亲眼目睹行政领导的工作日常,结合自身的能力条件和承受能力,更多的觉得教个书,还是更轻松一点,自由一点,压力小很多,更能照顾好家庭,对行政领导岗位提不起多大兴趣,不知多少次我劝说好几个男教师积极进步,都被他们干脆的回绝了。

在他们眼中,现在的学校领导工作就是事情多,责任大,压力大,回报少,意义小,所以提不起什么兴趣走上领导岗位!当然,这只是我们这里的具体情况,各地区之间和城乡学校之间多少会有一些差距,这里分享自身的一些感触,仅供参考!

我身边就有个男人是当校长的,他上不了课,一上讲台学生就讨厌,课堂上有学生捣乱,他又控制不了,于是他去责怪班主任,后来那个班主任怒了他:你一个校长都管不了,我班主任怎能管得了。

后来这位校长就不敢去上课了,现在还在当校长,教师们都觉得很好,因为他们都很放心、都很安心!以上的事例不多,但男老师当不当领导,不是他能决定的,都是由上级领导、上级组织决定的,再说教师从事的工作主要还是教学工作,干好就行,学生喜欢、认可就行,谁又那么在乎谁当校长呢!我身边的这位校长已在这里当了十一年校长了,把一个二流学校变成了三流学校,这十一年来为本地区培养了十几个一本生,平均每年从1300个学生中培养出1.5个一本大学生,人民群众很不满意,但他也有优点,就是善于搞好“民族团结”,就在前年获得了“民族团结先进单位”称号,教师们欢欣鼓舞,上级领导对他十分满意。

在中学里,还是男同志当校长的多,在小学里可能女同志当校长多一点,在幼儿园里肯定是女同志当园长更多些,一旦当上了领导,可能就不肯放权了,上级领导也不会那么认真考察他们的业绩,只要搞好“民族团结”就行,只有在搞不好的情况下,才有可能被换掉。

这年头许多人都很势利,明哲保身,这为领导搞好“民族团结”提供了重要保证,只要学校风平浪静,领导的位置就保住了。

其实,好多的男同志还是愿意从事领导岗位的,只是机会不多,那个“占着茅坑不拉屎”的人不走,谁又能进去了,再那么紧张也没有用,憋不住也要忍。

最关键的还是那个“茅坑”的管理者,明明知道其“占着茅坑不拉屎”也不管,让等在处面的人痛苦不堪,可能还觉得其行为理所当然,那个“占着茅坑不拉屎”的人与“茅坑”的管理者如果还有利益输送,那就更加可恶!我曾做个实验:在工作群里发布一条微信——如果某某某不下台,我就不当老师了。

这个实验有了很好的效果。

那个“某某某”是个真实的姓名,这个真“某某某”就跳出来叫我解释,我不但不解释,还臭骂他一通,后来我又重发一次,结果她老婆也跳出来,对我狂轰乱炸,我非常理智地安慰他老婆,事情得到了平息。

我们平时在网上看到的“某某某”一般后面都有出生日期、地址、工作岗位等等,每个人可以把自已的名字在网上搜索,保证能出现许多的同名同姓,所以当你在某个地方看到和你相同的名字时一定要谨慎,看清楚了才做判断,否则真让人哭笑不得!从这位领导和他老婆的反应情况看,一旦当上了领导,那是爱不惜手,如果真的下台了,可能就有生命的危险,所以上级组织是需要多加考虑的。

用我的观点来看,这样的领导早就该下台,可他还能稳稳的坐在台上,现在看来,上级组识的做法无疑是正确的!我真诚地希望上级组织认真地做好调查研究,发现人才要大胆重用,我发现身边的男老师中,有很多的优秀人才,让其在领守岗位上发挥才能,特别地注重其榜样性,在一所学校里“上不了课”和“不愿上课”的领导有什么榜样性?尤其是那些只会喊口号、只会搞形式主义、官僚主义的领导,一定要拿下台,这样才能让有才能的男老师有机会从事领导工作,否则那不愿意是假的。

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