《背书》这篇短文主要讲了什么事

《背书》这篇短文主要讲了什么事 《背书》这个短文主要写了什么事?背书这篇短文的主要意思《背书》这个短文主要写了什么事?小孩8岁，一个《孔融让梨》的小古文，总共30个字，1个小时背不会，是不是都不适合学习？

我想说适合孩子年龄段的记忆方法很关健。

对于小学低年级（1、2年级）来讲，趣味记忆尤为重要，记忆有趣才会调动小朋友们的积极性，才会让小朋友记忆深刻。

让8岁的孩子背30个字的小古文《孔融让梨》，虽然只30个字，但必竟是古文，小学高段，也就是五、六年级才接触古文、理解背诵古文，这对8岁孩子来讲太深，太难，不适合他来背诵。

但可以换一些方式来记忆：1.给孩子讲故事。

低年级的孩子都爱听故事，尤其是讲得生动的，讲得有趣的故事，孩子们都喜欢。

给孩子讲上几次，让孩子再讲给我们听。

只要孩子能讲出主要内容，就表扬，就鼓励。

然后，可再要求高点，如讲生动些，讲具体点，同时还要及时恰当地表扬、激励，这样这个故事就比较容易地记住了。

2、和孩子一起演故事。

这在我们给孩子讲故事的基础上进行。

家里、学校都可以分角色来演这个故事，需记忆的小朋友演孔融，师长演孔融的父亲，演完孩子就记住这个故事了。

………趣味记忆方法还有很多，我们用对就对有实效。

我们通过上面的趣味记忆法，让低年级的孩子们记住了难读、难懂的小古文翻译过来的故事后，就可以采用拍掌、唱诵、吟诵等较有趣的方式记忆小古文了，这样就容易多了。

这些趣味记忆法大家可尝试感受效果。

可以非常肯定的回答，背书不是评判孩子是否适合读书的标准。

第一、孩子背书效率低的原因小学6-12岁的孩子，记忆力是最好的，应该抓住孩子记忆力最强的时候，去记住更多的奇文佳作，不断积累知识。

除去记忆力不好的原因，孩子背书效率低的原因可能是这些：✅1.文章理解不到位，真可能是死记硬背在背这篇小古文时候，家长可以图文并茂的孩子讲一讲这个故事的来源，以及这个故事说明了一个什么道理。

小到每一个字每一句话，让孩子在没有参考资料的情况下，可以用白话文说出每个句子的意思。

孩子本来学习就不是特别专心，注意力容易分散，为了集中孩子的注意力，家长陪孩子一起翻译。

只有孩子真正的理解了这一篇文章，才能够尝试背书。

而不是只要学校学了的文章，回家后就让孩子背书。

✅2.对学习产生厌恶情绪，更不想背书这个时期的孩子最容易有厌学情绪，因为学习不专注，成绩不好，老师和家长都不给好脸色看，对学习失去了信心，内心恐惧每一次考试，便对学习产生了厌恶情绪。

心静不下来，如何全神贯注的去背书。

第二、提高孩子背书效率的方法✅1.厘清文意，家长监督孩子背书最大的问题就是记得慢忘得快，今天晚上背，明天早上忘，背书总是事倍功半。

因此家长让孩子背书之前，先让孩子讲一讲这篇课文主要讲了什么内容，在孩子讲的过程当中，家长就可以知道哪些知识点是孩子没有弄懂的，背书也需要查漏补缺。

孩子没弄懂的地方，家长应该帮助他们弄清楚每一个知识点，然后再让孩子试着去背书。

✅2.分段背诵，适当奖励家长要理解孩子，这是一篇小古文。

可以从段落的背诵分散到每句的背诵。

假如先让孩子背第一句，背诵后再接着往下背。

一步一个脚印。

孩子每记住一句，家长可以给孩子一个拥抱、一个亲吻、一句鼓励的话等奖励。

增强孩子背书的自信心，激发孩子学习兴趣。

✅3.大声朗读10-15分钟，耐心陪伴集中孩子注意力的最好方法就是将他的感官都调动起来。

孩子在朗读的时候，注意字正腔圆，抑扬顿挫。

家长一定要在旁边陪伴，每天在同一个时间段朗读，朗读可以将孩子的注意力集中起来，也会增强记忆的效率。

✅4.适当默写，展开竞争可能你觉得去孩子背诵都是难于上青天，还要他默写，简直不切实际。

其实孩子每背诵一句，就让他默写。

最好家长和他一起默写一起背诵，展开竞争。

当孩子能够完全正确的默写出来，也会增强学习的自信心。

孩子背书一定要注重方式方法，而不能强硬实施。

不是孩子不适合学习，只是没找到适合孩子学习的方法。