学校音乐设施使用制度

学校音乐设施使用制度 农村小学学校的美术、音乐和体育用品是摆设吗？为什么一些学校不允许学生碰？

因为现代中国的教育已经走进了误区，个别学校片面追求了升学率，唯成绩是成绩。

而有悖于建国初教育部要求的德智体美全面发展。

长此以往，会使我们学生很难有健康的体质和科学的人生观。

则我中华民族更难屹立于世界

谢谢您的邀请！这个问题不但农村，城市也是一样。

上级领导不重视体育，美术，音乐课，也就是不重视素质教育，这些课没有教学任务，那么任课老师也就随波逐流。

体育，美术，音乐课可以随便让主科老师占用，任课老师可以在他上课时让学生写主科作业，正因为这些课成了摆设，这些科的任课老师从来评不上‘’先进‘’，他们没有了目标，没有了积极性，他们的学科成了可有可无，不能发挥自己的特长，调动他们的积极性和自觉性。

我们这么大的学校，过去没有 *** 场，体育课在教室之间的空地上，这样老师无法完成教学任务，我们在讲课，上体育课的学生在大嚷大叫……，现在有个200米弯道的小 *** 场，没有单杠，双杠，高低杠，也没有见过学生跳过木马等，体育课就走走步，跑跑步，剩下的时间就‘’放羊‘’了——自由活动！这些课有没有教学大纲不得而知，我觉得从上到下都不重视，也就是不重视素质教育，素质教育喊了这些年，到底怎么做？学校有美术老师，学生要花钱到校外去学习画画，学校有音乐老师，学生要花钱到校外去学钢琴，电子琴等。

学校充分利用学校的资源，利用课外活动把爱好画画和乐器的孩子留到校内不行吗？我觉得要改变这个现状，首先上级要重视音体美的教学，要重视素质教育，如：学校可以利用节假日组织一两次联欢，让孩子们都参入。

市里每年组织一两次大型的运动会，音乐会(歌咏比赛，独唱，舞蹈等)画展等。

上级有计划，下面各学校才能重视，积极地准备，充分发挥任课老师的才能，充分利用教学时间和课外活动对学生进行素质培养，这样音体美就不会流于形式，摆设！