掌声把什么变成笑语

掌声把什么变成笑语 老师如何将一个死气沉沉的班级调动得活跃一些？

班级死气沉沉原因是多方面的，这时候担任这个班的所有任课教师就应该坐下来仔细分析原因了。

班主任要主动谈谈个人的看法及以前的管理措施，任课教师听后要一一给出班主任的作法是不是合适做出评价，这样一来，共同担责，相信这种不堪入目的现象会降温的。

【分析自我】我谈谈个人的不成熟的看法所有任课教师要提前备好课，背本节课一定要预测出哪些学生会上课精力不集中，就是所谓的背学生。

这一步很关键!下一步就是上课怎样上的问题了，本人观点是老师要努力做好导演，让学生当好演员，并不时地评出一级演员，二级演员并同时要让掌声响起来!另外这里面可以设置一些较容易的题目让成绩不好的学生回答，这样一来，学生实现了由不想听到想要听的飞跃!比如，让学生到前面演板，尽量叫差生上去，然后让差生去改评，这样，长此以往，这些学生由不愿演板变成积极演板，自然上课注意力不集中，开小差的毛病就减少了，这样一来，课堂气氛还能再说死气沉沉吗？想做一个好导演是真难!选好演员是关键，这就对老师们提出更高的要求，细想是否真的给学生拿出爱心，要特别注意细节决定成败。

这里提出一个方案，根据学生的年龄特征，适时发现学生身上的闪光点，不要总是挑毛病。

这里面有个重要的问题，就是留守儿童问题，各科老师都要做好这项工作，让这些孩子在学校有在家的感觉。

怎样扭转班级这种局面?这个工作，作为班主任及任课老师要做好以下具体工作：1.积极开展一些动手动脑活动。

譬如，智力游戏，剪纸术，打乒乓球，篮球等等，充分让每个学生都积极参与，做这一步关键就是让每个人融入集体中去，让他或她真正从内心深处意识到我是班集体中的一员，这样集体荣誉感自然而然就潜滋暗长了。

2.教师要权力下放这一步就是要求学生学会自我约束，学会自己管理自己，让他们意识到哪些是自己要做的，哪些是不应该做的，哪些是坚决不能做的 。

这里面班主任要每天观察学生的动向，并及时地给予鼓励与批评。

另外要做好家校互动工作，如果观察个别学生出现不应有的事时，要及时与其家长取得联系，查找原因并妥善处理。

3.最后说明的一点就是：如何沟通问题沟通，就是心灵鸡汤怎样完成这一步，个人看法就是放低教师身份，和学生们站在一个水平线上，这样一来我们才能够真真达到沟通的目的，如是反而其道，后果则是我们不愿看到的，现在的新型师生关系本来就是，相互学习，相互促进，共同成长。

因为学习是终身的事情!这里面任课老师们要学会沟通的艺术性。

好了，到此为止，死气沉沉的课堂怎样变的活跃起来相信大家应该有了一个粗略的认识，找出病因，对症下药，讲究艺术，锤炼自身，死气沉沉的课堂不久就会被幽默风趣，谈笑风生所取代，我们静心等待佳音!

老师态度和蔼亲切。

多和学生交朋友。

多谈心。

和学生打成一片。

使学生感到老师不是那么道貌岸然，容易接近。

自然整个班级也会活跃。

不死气沉沉。

譬如，我在教书时。

爱跟学生一起打篮球。

打乒乓。

并组织比赛。

同时爱写作的学生鼓励他们写文章投到小学语文报，经常被录取而得小小的稿费。

爱文娱的学生组织他们唱款跳舞。

比赛时，尽拿前三名。

就这样，我们班的气氛活跃，课堂上也敢大胆发言。

所以，一个班集体。

老师不死气沉沉。

学生也会积极向上的。