这种作法,有利有弊,说是现代管理手段,其实大多数是以下几种原因所致:1.对老师缺乏必要的信任(多数情况下不是这方面的原因);2.点名的方式;3.保留证据材料,迎接上面检查;4.向上级主管部门交差;5.出现问题推卸责任的证据等。
领导说:其实,我也不想的。
先捂脸,我们学校也属于这种情况。
不过,我倒想说点不同的看法。
学校布置的各项工作,尤其是班主任的工作,大都会让老师们拍照上传,作为完成的证明。
这种做法,固然有形式主义、面子工程的成分。
但有些时候,领导也不是很想这样做。
1.很多时候,是因为上级检查的原因当老师的都知道,各部门对学校的检查比较多,要求学校开展的活动更多。
相关的,不相关的,都会来检查。
有老师戏言,除了畜牧局没进校园,其他部门都进校园了。
上边来检查时,查什么?自然不会只听汇报的,也要看一些过程性的材料。
红口白牙的干说,自然是没有什么说服力。
把照片拿出来欣赏一下,起码说明这事我们认真干了,没有糊弄领导。
2.有些时候,也是出于对老师的保护以防溺水为例。
学生发生溺水事故,学校有没有责任?如果学校没有进行过防溺水安全教育,肯定是有责任的。
如果学校多次就该问题对学生进行了教育,还让学生签了名,这就没任何责任了。
假如有学生真发生了溺水伤亡,家长去学校闹。
学校说,我们的责任是教育,教育了不听,我们有什么办法?家长自然会问,你说你教育了,你怎么证明你教育了?如果连个照片、签名都没有,怎么证明学校多次讲过这方面的问题?家长就是不信,你有什么办法?万一真出了问题,你的照片、截图,也可以当个证据啊。
结语只有一句话:我不是领导,也不是为领导说话,大家自己想想,有没有这方面的因素。
我是一位教师,专注教育领域。
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