向学校管理要质量专题讲座

向学校管理要质量专题讲座 行政管理理论与实践专题讲座(作业3答案)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:奔跑的毛驴 行政管理理论与实践专题讲座（作业3）分校:专业、班级:行管（本）学号：姓名：——————————————————————————————第5-6章综合练习分数：一、名词解释1、双中心领导方式双中心领导方式即指管理方格理论中9.9型的领导行为方式。

该行为方式的忒单是领导者在实施领导的过程中同时对工作和组织成员都给予高度的关注，在保证组织环境的人际关系氛围、人们的心理取向和对组织的忠诚程度处于良好状态的同时，通过直接的方式将工作的设计、工作的落实和工作的评价纳入主要的工作日程，用以保证组织工作本身的顺利进行。

2、智囊团又称头脑企业、智囊集团或思想库、智囊机构、顾问班子。

是指专门从事开发性研究的咨询研究机构。

它将各学科的专家学者聚集起来，运用他们的智慧和才能，为社会经济等领域的发展提供满意方案或优化方案，是现代领导管理体制中的一个不可缺少的重要组成部分。

其主要任务是提供咨询，为决策者献计献策、判断运筹，提出各种设计反馈信息，对实施方案追踪调查研究，把运行结果反馈到决策者那里，便于纠偏；进行诊断，根据现状研究产生问题的原因，寻找解决问题的症结；预测未来，从不同的角度运用各种方法，提出各种预测方案供决策者选用。

53

学校报告会、讲座和论坛管理的暂行规定提高学校教学质量到底是通过考试促进还是注重平时的过程管理？

提高学校的教学质量，应该注重孩子平时学习过程的管理，也要通过考试来促进孩子的学习。

1.注重孩子平时学习过程的管理。

不管你做什么事情，都不能“平时不烧香，临时抱佛脚”。

孩子的学习也是这样，家长、老师一定要关注孩子的学习过程。

有的孩子学习认真。

课堂上能认真听老师讲课，能认真做笔记。

能积极动脑思考，踊跃发言。

能认真完成老师布置的作业。

并能温故而知新，在家学习也不用家长 *** 心，做完家庭作业，就自觉读书，也不玩游戏，不看电视。

像这样的孩子，学习成绩肯定很好。

但是，有很多孩子，可没有这样的自觉性。

家长就要关注孩子在平常，学习态度是否端正，学是否认真，作业是认认真真，还是马马虎虎，孩子在家里，是否做作业，孩子是否一直都是玩游戏。

你关注孩子的平时的学习情况，大概就能知道孩子的学习成绩是好是坏。

如果孩子学习不够认真，家长就要多 *** 心，督促孩子把学习成绩搞上去。

2.考试促进孩子的学习。

功夫花在平时。

只要孩子平常学习认真，考试一定能取得好的成绩。

但是有的孩子，平时学习也很认真，可是考试成绩却不理想。

那不是孩子没学好，那是孩子考试时心里紧张所致。

孩子在考试时要放松心态，多进行几次考试，就不会再紧张了。

俗话说：“临阵磨q，不快也光”，有的孩子平时学习不太认真，复习可就重要了。

利用几天复习时间，抓住基础，抓住重点，查漏补缺，等到考试，也能取得较好的成绩。

如果是差生，平时没有学好，复习也是收效甚微，考试也很难取得好的成绩。

不管怎样，通过考试，差生的学习成绩也能有所提高。

3.平日学习与考试促进相结合。

孩子的学习，重在平日的学习过程，只要是平日学好了，学习成绩就会很好。

平日不认真学习，考试的时候很难取得好的成绩。

其实考试不考试，老师对孩子的学习成绩是一清二楚，谁的学习成绩好，谁的学习成绩差，谁能在考试中考多少分，老师都是心知肚明。

考试也不过是对学生的一种促进罢了。

平时学习成绩好的孩子，通过考试的促进，通过对重点的把握，通过全面的练习学习成绩会更好。

提高教学质量，重在孩子平时学习过程的管理，考试促进会使孩子的学习成绩更加优秀。

欢迎大家留言评论。

教学应是功在当下，利在未来的工程。

平日教学有品位、有视野、有层次、有梯度、有维度、有深度、有高度、有探究、有互动、有合作。

才有可能到达成功的彼岸。